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每每捧读《小学青年教师》,心中便激动不已,她是我人生的转折点。现在,她已成为我教学中的伴侣、老师。我一刻也离不开她。记得初识她时,我还是一个涉足教坛不久的毛头小子,对待教学工作心中没底。无意间结识了《小学青年教师》,我心中豁然开朗,原来教学工作有这么深的奥秘。是她告诉我光教学不行,还要研究学生、教材、教法;是她告诉我,在教学的同时,还要勤于动笔,敢于动笔,写感悟,叙得失;是她教给我写的方法,叙的技巧;是她让我认识了许多名师并欣赏了他们的教学艺术;也是她提高了我驾驭课堂的能力。在教学上,《小学青年教师》给我的帮助说… 相似文献
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从2006年起,《小学青年教师》要分成“语文版”、“数学版”了。听到这一消息,我的第一反应是:编辑部此举是极其明智的,早该这样做了。《小学青年教师》与其前身《小学教学》一样,是一份出色的、品位高的专业性刊物。它被国家新闻出版总署评定为“双效期刊”。它拥有一支精干而强有力的编辑队伍,它有一大批从事小学语文、数学研究的专家学者为后盾,它还拥有数量可观的读者和作者。它能想青年教师之所想,急青年教师之所需,源源不断地为青年教师输送精神食粮,对培养青年教师、推动我国基础教育事业的发展,做出过不可估量的贡献。然而,刊物的先… 相似文献
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我是一名从教近30年的教坛老兵。多年来，我不断有稿子在报刊上发表。有的同事问我有什么诀窍，我总是爽快地告诉他们，我的诀窍就是常读《小学青年教师》。我现在是一名市级语骨干教师，所教的第一个班就是一个出了名的差班．我接任班主任以后，一要学习教学方法．二要学习班级管理方法。我曾经向一些同事请教过， 相似文献
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看到“我与《小学青年教师》”征启事，又激起我的情感涟漪。《小学青年教师》（原《小学教学》）伴随我走过的日日夜夜，又在我的脑海里清晰起来。使我备感亲切，备感温馨，促使我欣然命笔，记下《小学青年教师》伴我成长的历程。 相似文献
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我喜欢阅读,一天不读书,心里便空虚。因职业原因,我尤其喜欢阅读教育报刊。众多教育报刊中,我尤其喜欢读《小学青年教师》(原《小学教学》)。从登上教坛至今,《小学青年教师》已伴我走过13个年头。读《小学青年教师》,每每乐在其中。她信息量大,栏目异彩纷呈,理论联系实际,读之如饮醇醪,令人陶醉其间。“名家教学艺术欣赏”让我领略到同行前辈精湛的教育教学艺术,受益无穷;“语文课堂教学参谋”仿佛师尊长者,给我谆谆教诲,让我顿悟;“青年教师来稿选登”让我“妒忌”之余又有“见贤思齐”的钦佩,继而产生“超越”的动力;“红烛闪闪”总闪烁… 相似文献
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我喜欢阅读,一天不读书,心里便空虚。因职业原因,我尤其喜欢阅读教育报刊。众多教育报刊中,我尤其喜欢读《小学青年教师》(原《小学教学》)。从登上教坛至今,《小学青年教师》已伴我走过13个年头。读《小学青年教师》,每每乐在其中。她信息量大,栏目异彩纷呈,理论联系实际,读之如饮醇醪,令人陶醉其间。“名家教学艺术欣赏”让我领略到同行前辈精湛的教育教学艺术,受益无穷;“语文课堂教学参谋”仿佛师尊长者,给我谆谆教诲,让我顿悟;“青年教师来稿选登”让我“妒忌”之余又有“见贤思齐”的钦佩,继而产生“超越”的动力;“红烛闪闪”总闪烁… 相似文献
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轻轻地你飘来像远方飘忽的云在每一个忙碌的午后展示给我最美的风景柔柔地你吹来像夏日凉爽的风在每一个孤独的黑夜让我莫名地欢呼每一个平凡的日子当我踏上三尺讲台你像冬日煦暖的阳光洒满教室的每一个角落我的激情因你而飞扬枯燥的数字让孩子们乐开怀一切因为有你——《小学青年教师》我的心海时时涌动我的舞台刻刻精彩一个偶然的机会,我转到了课改年级教数学,没有经过新课程培训的我陷入了无边的困境。我驾驭不了新教材,也控制不了新课堂。一天,当我从教室回到办公室,突然眼前一亮,同事桌子上的一本散发着墨香的杂志——《小学青年教师》… 相似文献
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就像以前得到《不跪着教书》《前方是什么》一样，阅读《致青年教师》一书，我几乎也是一日气读完的。在忙碌工作的间隙，在万籁俱寂的夜晚；读着它，就像是在听吴非先生讲一个个听来有趣而又令人百转千回反复咀嚼的小故事。掩卷沉思，那语重心长的话语，不仅仅抒写了他几十年的教育心得。也不仅仅是在向教育同行倾诉心曲。更真切地传达出了他对中国教育的一腔热爱和理想。 相似文献
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尊敬的编辑同志: 你们好! 我们学校位于豫东平原——太康县马厂镇水牛陈村。新、旧两条涡河从我们小学南面、北面流过,又在小学东面交汇。特殊的地理环境,造成这里交通闭塞,信息不畅,农民增收难,小学校舍、教具、教学设施都十分简陋。过去,教师都不愿到这里教书,学生家长也不愿把孩子送到这所小学就读。 相似文献
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《小学青年教师》(原《小学教学》)是全国惟一一份以小学青年教师为主要读者对象的教学辅导期刊,深受广大青年教师的青睐。1997年秋,刚刚步入教坛的我就与她结下了不解之缘。6年多来,在她真诚的关心和热情的鼓励下,我的写作水平不断提高,课堂教学技艺日渐成熟。回首6年来苦中有乐的笔耕路,我不由得感慨万千。在此,我要发自肺腑地对她说一句:“谢谢您!”我想,一份有分量的杂志,吸引读者的应是她的内涵,《小学青年教师》被辛劳的编辑们予以人性化,有思想,有个性,有品位,通过一篇篇文章让我慢慢学习、掌握、应用,她如良师、如益友,传道、授艺并… 相似文献
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