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李沈阳 《咸阳师范学院学报》2009,24(5):22-25
胎教在汉代受到极大的重视,对“本始”状态的关注、对感应观念的强调和对婴儿疾病的警惕是汉代重视胎教的原因;在实施胎教过程中对孕妇本人的行为作出详细的规定,对她的饮食提出许多禁忌是汉代实行胎教的具体措施;礼在汉代社会的普及,信仰对胎教的影响,以及汉代思想家对西周初年历史的理想化是汉代胎教政策所反映出的社会文化气息。汉代胎教对后世有很大的影响。 相似文献
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李沈阳 《咸阳师范专科学校学报》2009,(5):22-25
胎教在汉代受到极大的重视,对“本始”状态的关注、对感应观念的强调和对婴儿疾病的警惕是汉代重视胎教的原因;在实施胎教过程中对孕妇本人的行为作出详细的规定,对她的饮食提出许多禁忌是汉代实行胎教的具体措施;礼在汉代社会的普及,信仰对胎教的影响,以及汉代思想家对西周初年历史的理想化是汉代胎教政策所反映出的社会文化气息。汉代胎教对后世有很大的影响。 相似文献
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李伟艳 《呼伦贝尔学院学报》2010,18(1):64-66
中国是世界上最早提出并实施胎教的国家,是世界胎教学说的策源地.中国古代十分重视儿童的早期教育,提倡“早谕教”,早至生命的胚胎时期即行胎教.尽管由于时代和阶级的局限,在中国古代的胎教思想中不乏有缺乏科学根据的论断,有封建迷信的色彩。有主观臆测的成分,但中国古代胎教思想中的胎教内容和方法确实也有很多有益的成分值得高度重视和认真汲取. 相似文献
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素质胎教论——兼与严梅福先生商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
一、教育必须从胎教开始在《教育研究》 1999年第 11期上 ,读到严梅福先生的《重新认识胎教的智力开发功能》 (以下简称“严文”) ,深为胎教受到有识之士的关心而高兴 ,“严文”强调胎教要讲科学的意图也很好。但“严文”的一些主要观点不敢苟同 ,有商榷的必要。《教育研究》 1993年第 6期上曾刊发拙著《胎教——一个值得探讨的新领域》 (以下简称“胎教”) ,此文指出现代教育家十分重视教育在人的发生发展过程中的作用 ,因此他们不仅不会把胎教排斥在现代教育之外 ,更是把胎教看作现代教育不可缺少的环节 ,认为终身教育应从胎教开始。但“… 相似文献
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一、两种胎教近年来,胎教热在我国社会上和心理学、人口学、教育学等多个学科领域里正在升温:介绍胎教的文章、书籍、磁带陆续出版;新式的胎教方法不断推出;模仿美国做法的“胎教学校”也应运而生。虽然,胎教之说在我国古已有之,但传统的胎教理论主要遵循的是“外象内感说”,即遵循的是外界事物作用于孕妇,引起孕妇的生理或心理变化,并以此影响胎儿发育的学说。这类胎教实为母教,也可称之为间接胎教。母教式胎教论者倡导的主要是怀孕的母亲应有何种环境,受何种教育,保持何种情绪,吸收何种营养等来间接影响胎儿。现代科学证明,… 相似文献
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huaxichina 《母婴世界》2006,(5)
从确定宝宝存在的那天起,不安和甜蜜时刻相伴,未来的宝宝是个什么样子?准爸爸准妈妈应该为宝宝做哪些方面的胎教?“过来”的爸爸妈妈, 把你们最得意的胎教方案告诉我们吧,你们的经验之谈也许会给“预备役”父母以启发。期待您的来信或E-mail(请注明“最得意的胎教方案”栏目收)。胎教档案怀孕时间:2001年10月胎教关键词:音乐、诗歌、亲子、心情、工作胎教心得:形式多样的胎教方案 快乐平和的胎教心情=健康可爱的新生宝宝虽然朋朋的到来出乎意料,可是当她扎根于我体内的时候,那种母爱的天性让我对她一下就产生了许多的怜爱 相似文献
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说起音乐,恐怕许多成年人也未必真正懂得,但从某种意义上说,音乐的确是人类共通的语言。让孩子从小接触音乐,未必非要“听懂”或“理解”;而是要让宝宝去感受,着眼于“熏陶”和“感染”。这对于培养宝宝拥有一个良好的气质、乐观开朗的性情大有助益。音乐胎教:读你千遍也不厌倦在各种胎教法中,音乐胎教是非常 相似文献
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从确定宝宝存在的那天起,不安和甜蜜时刻相伴,未来的宝宝是个什么样子?准爸爸准妈妈应该为宝宝做哪些方面的胎教?“过来”的爸爸妈妈,把你们最得意的胎教方案告诉我们吧,你们的经验之谈也许会给“预备役”父母以启发。期待您的来信或E-mail(请注明“最得意的胎教方案”栏目收)。 相似文献
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近年来,“科学胎教能生出聪明的孩子”这个观点越来越得到大家的认可。有些专家甚至指出:“比起出生后的十年教育,十个月的胎教更加重要。”所以,要想生出身心健康的孩子,就一定要科学地举行胎教。 相似文献
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要想培养造就一个优秀的孩子,必须首先要“生育”一个素质优秀的孩子。这是那些“准”父母们梦寐以求的。于是,就想到了胎教。说到胎教,在我们中国是具有非常悠久的历史 相似文献
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胎教应该讲科学——对新式胎教的质疑 总被引:2,自引:0,他引:2
古代中国和西方都有胎教之说。倡导胎教主要是要求怀孕的母亲处在某种生活环境、受某种教育、保持某种情绪、吸收某些营养来间接地影响胎儿,以确保胎儿正常生长发育。这种传统的胎教可以称为“母教式胎教”、“间接胎教”。现代科学证明,妇女在孕期中的情绪、营养、疾病以及生活中的各种有害因素,确实能影响胎儿的发育,传统胎教因此有其合理性,应予重视。与此不同,近 20年来,西方的一些研究者在通过胎儿镜等现代手段对胎儿进行观察发现,胎儿对外界的声、光刺激已有一定感受能力,就有少数人极力主张对胎儿进行智力开发,直接教授胎… 相似文献