宁夏回族自治区中小学、幼儿园校(园)长培训规划

［按语］大量事实证明，一个好校长就是一所好学校，提高校长的政治业务素质是提高基础教育的教育教学质量的重要措施。为全面提高校长素质，自治区教委制定了《宁夏回族自治区“九五”期间中小学幼儿园校（园）长培训规划》，现全文发表。“八五”期间，我区按照国家教委的部署和自治区的规划，认真开展了中小学校长岗位培训工作。通过培训，校长的政治业务素质、学校管理水平得到明显提高，教育思想进一步转变，促使一些学校改变了面貌。但是我们必须认识到，目前我区中小学校长队伍还不能完全适应基础教育发展的需要，主要表现在：部分校…     

创新形式 注重实效 上海市中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训展开

7月3日，一年一度的上海市中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训拉开序幕。今年校长培训的主题是“提高财务能力，提升依法办学水平”和“实践科学发展观，办人民满意的教育”。市教委副主任李骏修主持了首场专题报告会。市教委副主任尹后庆、市教委财务处副处长陈永年、上海立信会计学院教师龚明晓分别作了专题报告。各区县共计有4700多名中小学、幼儿园校（园）长、书记等参加培训。     

汪庄子小学——在艺术教育中托起明天的“太阳”

天津市河东区汪庄子小学创办于1951年，是一所全日制“双高普九”规范校、素质教育示范校、艺术教育特色校。学校拥有一支素质高、师风正、能力强的教师队伍。石秀芬校长秉承学校五十余年的文化传统，始终坚持“以人为本、创新为本、发展为本”的办学原则，逐步确立了“依法治校、质量立校、人文固校、特色兴校”的办学理念，形成了“教育设施现代化、学校管理人文化、队伍建设专业化、教育质量最优化、艺术教育特色化”的办学特色。     

左权县举办“走向现代学校”校长论坛

8月16日,左权县教育科技局主办了以制定和完善学校发展规划,实现“一校一规划”为主题的“走向现代学校”校长论坛。省专家指导组吴丽萍、焦佩婵、褚卫中、张俊友等专家教授,县教育科技局班子成员、各股室负责人,全县中小学校长、县直幼儿园长共计80余人参加了本次论坛。     

湖南省资兴市一中喜获“全国特色学校”荣誉称号

日前,从教育部中国教师发展基金会传来喜讯：在教育部中国教师发展基金会主办的“全国特色学校、特色教育先进工作者、特色教育优秀教师”评选活动中,资兴市一中从全国3000多所参评学校中脱颖而出,被评为“全国特色学校”,校长何永祥荣获“全国特色教育先进工作者”光荣称号。据悉,资兴市一中始终坚定不移的走“特色立校、质量兴校”之路,不断适应教育体制改革和教育事业发展的要求,强化教师队伍建设,狠抓学生管理,注重特色培养与文化教育相结合,激励全体学生全面发展。近五年来,该校高考每年本科上线人数皆突破百人,每年为国家高等院校输送优秀特长毕业生逾百人。此次评选工作,经过县、市、省各级教育行政管理部门层层筛选和推荐,这也是该校在获得“全国群众体育工作先进单位”后的又一殊荣。     

提升课程领导力聚焦行动

“提升课程领导力的多维探究”“提升校长课程领导力的思考与实践”“教师的课程执行力考量学校课程的领导力”“学校课程计划与课程领导力的实现”……7月6日开始的2010年上海市中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训中,各区县自主向全市推荐的视频报告以及面向全市开放的专题报告中,以“课程领导力”作为关键词的报告占了将近三分之一的容量;全市集中培训更是将“提升校（园）长课程领导力,提高学校教育质量和办学水平”这一主题放在了最显眼的位置;     

女中知味——三人谈：女中随时代而脉动

前不久，在“首届国际名中学校长论坛”上，来自英国罗婷和圣保罗女中的两位校长Carolyn Shaw和Elizabeth Diggory引起了记者的好奇。好奇的原因之一是因为两所百年老校的声望在英国可与著名的伊顿公学媲美；之二是因为两位校长的仪态，优雅、高贵、亲和，对任何一个代表的发言都认真倾听、细致询问；之三是因为她们的实践与思考：女孩的特性、女子教育的功能、百年名校的传承与创新等，她们都有独特的观点。在上海，市三女中是仅存的一所以女子教育为特色的学校，同样是百年老校，市三女中校长徐永初同样也在坚持不懈地作着教育改革探索与实践。随着两位英国女中校长的到来，女中引起了关注。许多人开始发问：女中存在的价值在哪里?女中的功能是什么?它们的特色和质量在今天发生着哪些变化?撩开女中的神秘面纱，记者与三位校长作了一次对话，通过比较可以品出女中办学的个中滋味。     

特殊的人生加油站——江苏、山东3所农村初中之行有感

4月初,我们随大庆市初中校长学习考察团参加了中国教育服务发展中心、北京中教服教育发展中心举办的全国初中教育改革发展大论坛。先后听取了9位专家学者、名校长关于“教育改革发展”、“提高教育质量”、“均衡可持续发展”、“科学有效管理”、“农村薄弱初中校变强校”等方面的报告。     

特色教育打造精品之路

《中国教育改革与发展纲要》对改革中小学教育提出了明确要求：中小学教育要面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。著名校长李金初说：一所学校在同等条件下，靠质量取胜，同等质量下，靠特色取胜。所谓特色即指“人无我有，人有我优，人优我精”。抓特色教育、创特色学校是改变我国传统教育“千校一样，千人一面”的单一模式，深化教育改革的突破口，是增强学校活力，提高办学效益，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。在创建特色学校的过程中，我们有以下一些体会。     

关于“创一流学校”的话题

关于“创一流学校”的话题哈师大附中校长王殿安本刊记者陈双编者的话：本刊自１９９７年起开辟“名校长访谈”专栏，意在通过采访中小学校名校长，请他们就教育教学改革热点问题发表意见和看法；就全面贯彻教育方针、办学治校等问题，从理论和实践上进行阐述。从而引导我...     

弘扬自强精神,凝炼学校特色

话语：校长管理学校要做到三个“为本”：以生为本，促进健康成长；以师为本，促进专业提升；以校为本，促进特色发展。     

增强责任意识 提高办学质量

一年一度的上海市中小学幼儿园校（园）长暑期培训如期举行。长期以来，暑期专题培训已经成为上海教育的一大特色：内容结合实际，培训突出重点；各级领导重视，组织工作到位利用社会资源，提升培训效果；用好网络平台，实行管理和互动。     

中小学校长领导科研工作的基本经验

中小学广大干部和教师是教育科研的主力军。近几年来，各地在组织发动教师参与科研活动中创造了不少有益的经验。一校长提高认识，转变观念，是走“科研兴校”之路的关键。实践说明，只有校长认识到科学技术是第一生产力，科研是提高教师素质、深化教改、实现由应试教育向素质教育转变的重要途径，转变了“工作忙，没时间搞科研”，“教师水平低搞不了科研”等错误观念，明确了校长的主要职责之一，是带出一支整体素质较高的教师队伍，才能走“科研兴校”之路。如“科研开路，办出特色校”、“把学校各项工作纳入科研管理轨道”的提出，便是…     

为打造优质教育品牌提供人才支撑--访中共上海市宝山区教育局委员会书记楼伟俊

随着教育事业发展,上海市宝山区“科教兴区”的意识不断强化,教育在区域现代化建设中基础性、先导性和全局性地位日益巩固,教育经费不断增长,办学条件不断改善,经过“达标工程”、“信息化工程”、“加强初中建设工程”等,全区教育现代化水平得到很大提高,学校校长队伍和教师队伍专业化程度明显提高。 “品牌意识”化为突飞猛进的强大动力,使一大批学校的办学质量直线飚升,办学特色如百花争艳,春意烂漫; “组团推进”以名校为凝聚核心,使品牌效应与日俱增,带动众校齐驱并进,尤以行知教育集团、吴淞集团、一中心集团等围成集团方阵; “区域模式”突出强化原五大素质教育实验区(淞宝中心城素质教育示范区、大场陶行知教育思想实验区、长江路教育工程、沪太路乡镇教育发展区、长兴横沙两岛基础教育工程)丰厚文化意识,优势互补,各有千秋又和谐共鸣。 为此,本刊特约记者日前采访了宝山区教育局党委书记楼伟俊。     

关于中小学校长培训的思考

《2003-2007年教育振兴行动计划》提出：“全面推行校长聘任制和校长负责制，建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的校长选拔任用机制，健全校长考核、培训、激励、监督、流动等相关制度。”“强化学校管理人员培训，加快培养一大批高素质、高水平的中小学校长、高等学校管理骨干和教育行政领导，全面提高管理干部素质。将干部培训与终身教育结合起来，构建开放灵活的干部培训体系。”     

树立科学理念 提高办学效益——校长治校方略摭谈

苏霍姆林斯基说:“学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是行政的领导。”由此可见,校长的教育思想和教育观念往往是一所学校的灵魂。校长要有效实施学校管理,提高办学效益,就必须从树立科学的治校理念入手。“以人为本,质量立校,管理强校,特色兴校”是一所学校兴旺发达的必由之路。     

本刊《校长笔会》开栏 欢迎各位校长赐稿

《教育文汇》从2007年第1期开始,增设《校长笔会》栏目。 《校长笔会》征稿作者范围以中小学（幼儿园）正副校（园）长为主,兼及其他类别院校的正副校（院）长。     

来安县制定《优秀中小学校长考评办法》

来安县制定《优秀中小学校长考评办法》，对中小学校长实行目标管理责任制。《优秀中小学校长考评办法》把校长工作的主要目标分为三类：管理目标，质量目标，校     

章本荣:追“心”族的执着探索

章本荥现年49岁1980年进入宝山区红旗小学任教1984年任宝山区红旗小学副校长1987年至今任曲阳第四小学校长先后荣获“上海市优秀青年校长”“教育科研先进个人”荣誉称号是全国学校心理辅导协会小学专业委员会副主任,上海市学校心理辅导讲师团讲师、上海市中小学心理辅导协会校长联谊会副会长、上海市教育学会消息学教育管理专业委员会理事     

论校长的综合素质

陶行知先生曾说过：“校长是一校之魂．”校长的素质和形象在整个学校形象的构建中起着特殊而重要的作用,校长教育思想、管理水平、思想道德修养等是办好一所学校的关键,对学校的教育质量和办学效益会产生直接的影响。因此作为“一校之魂”的校长,应从以下几方面不断努力,不断提高自己的综合素质．一、树立正确的教育思想正确的教育思想,是全面实施素质教育的关键,校长对学校的管理,首先,反映在教育思想上．目前,由于受到传统“应试教育”的影响,许多学校尚存在着片面追求升学率等不正确性倾向,教育培养出来的学生仍有些是高分低…