电与磁专题复习

本知识板挟的主线是磁场．磁体、电流周围都存在磁场，磁场对放入其中的磁性物质或电流有力的作用，磁场能使运动的导体产生感应电流．     

第八讲 电与磁

三、考点分析 本章的知识比较多，主要考点有：磁性、磁极、磁感线、电流的磁效应、电磁铁的磁场和极性，安培定则和应用、电磁感应现象以及产生的条件、磁场对电流的作用、发电机和电动机的原理以及能量的转化、换向器的作用，其中中考热点有：安培定则、通电螺线管的磁场、影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁感应现象在中考中占分的比例不高，大约7分左右，     

电与磁专题复习

本知识板块的主线是磁场．磁体、电流周围都存在着磁场,磁场对放入其中的磁性物质或电流有力的作用。磁场能使运动的导体产生感应电流．     

第8讲 电与磁专题复习

本知识板块的主线是磁场．磁体、电流周围都存在着磁场,磁场对放入其中的磁性物质或电流有力的作用．磁场能使运动的导体产生感应电流．     

《电和磁》学习指导

这部分知识包括第十一章和第十二章,是学习后面无线电通讯常识和有关电能知识的基础。现将主要知识内容概括如下。 1.简单的磁现象 磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、地磁场和磁感应线等,是应知的主要概念。 正确理解磁场,掌握磁极间的相互作用规律,是学好此部分知识的关键。 2.电流的磁场 奥斯特的实验,不但表明了通电导体和磁体一样周围存在着磁场,称之为电流的磁场,而且还表明了,电流磁场的方向跟电流的方向有关。     

2007年中考电和磁考查六要点

电和磁主要内容包括:磁体的性质及磁极间相互作用的规律;磁场和磁感线;电流的磁场,判断通电螺线管的磁场方向和电流方向;电磁铁、电磁继电器的工作原理及影响电磁铁磁性强弱的因素;产生感应电流的二个必要条件;磁场对电流的作用;从能量转化的角度理解发电机和电动机的工作原理.这些知识是电磁学部分的基础内容,体现在中考中,题量不是很大,试题难度也不高,考查的题型主要有选择题、填空题、作图题、实验题和探究题.     

物理教学应培养学生的创新能力

素质教育的最高宗旨是培养创造型人才，因而在物理教学中培养学生的创造力无疑是实施素质教育的重要内容。那么如何培养学生的“创造”能力呢？ 　　一、激发创新意识 　　创造一个适合学生思考的教学氛围，是培养学生创新能力的关键。教学体现在教法和学法上，通过师生双向交流，学生掌握知识，学到方法，形成技能。如在“电磁感应”一节中，先让学生预习新课、复习电流产生磁场的实验，接着提出：“电流能产生磁场，那么磁场能否产生电流呢？”（启发设想），再提出：“磁场产生电流需要什么器材呢？”（学生以组为单位自选器材）。然后发…     

判别磁场对载流导线作用新方法

在学习磁场这章知识时,我们常常通过安培定则,左手定则,来判电流和电流之间,磁场和电流之间的相互作用问题。但对一些基础较差的同学,还是感到有困难,究其原因,主要是出现了两个磁场,这些同学对应性差,搞不清这个电流受哪个磁场作用,而哪个磁场又是怎样产生的;其次,安培定则,左手定则都是人为规定的,没有更深的实质,必须靠学生记忆,在同时要用左右手时,定则使     

“电磁场、电磁波”一章中的几个“是非”问题

根据麦克斯韦的电磁场理论。稳定的电场周围不产生磁场。均匀变化的电场周围产生稳定的磁场。静止的电荷周围产生稳定的电场。因而不产生磁场。若电荷作匀速直线运动。则电场也作匀速直线运动，形成了一个均匀变化的电场。该电场周围激发出稳定的磁场。事实上。奥斯特实验早已告诉我们：电流周围有磁场。匀速运动的电荷已形成了稳恒电流，周围有稳定的磁场。     

交变电流的产生方法归类例析

正弦交变电流虽然在教材中所占的比重不大，但由于它与磁场密切关联，特别是交变电流的产生，涉及众多知识要点，巳成为高考命题的一个切入点．现将高中阶段交变电流的产生方法加以归类汇总，以飨读者。     

初三电磁感应的启发式综合教学及简评

[课题]:电磁感应 [教学目的]:1.了解电磁感应现象,知道产生电磁感应现象的条件。 2.培养学生的观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力。 (评注:教学的目的要求应从传授知识和培养能力两个方面确定) [教学用具]:灵敏电流计、电键、方框线圈、蹄形磁铁、导线及指导学生学习用的自学提纲。 [课型]:一般概念新授课,启发式综合教学(实验讨沧为主)。 [正课]: [一、设疑引学]: 前面我们学习了电流的磁场,知道电流的周围总是存在着磁场。电流和磁场彼此是不可分割的。如果象通常所说的那样,是电流产生了磁场。那么大家是否想过存在不存     

如果地球磁场发生翻转

也许在今后几万或几十万年之内，地球的磁场就要发生翻转了。地球实际上是一个巨大的电磁体，地核中熔融状的铁四处游走产生了磁场。但是铁水的运动不规则，因此平均每隔25万年。它产生的磁场会突然翻转。最近的一次磁场翻转大约发生在78万年以前。事实上，现在地球的磁场强度是它400年前的15％。不过我们还需要花一个世纪的时间才能确定这一现象不是出于偶然的扰动。     

电磁场模拟磁控溅射装置中磁场的空间分布

通过建立通电线圈磁场的数学模型,采用FORTRAN语言自主编程,对磁控溅射靶附近由通电线圈产生的磁场分布进行了二维数值模拟计算。计算结果表明,当内、外线圈加反向电流,加大内或外线圈电流,可使线圈产生的磁场非平衡度增加。通过调节内、外线圈电流,控制磁场分布,而增加内或外线圈电流则可使真空腔内磁场强度分布更加均匀,从而控制了等离子体密度及能量分布,使等离子体在真空腔内分布均匀化。另外,这种外加的电磁场还会使磁控装置本体磁场增强,对磁控溅射产生的等离子体起到增强作用。此结果为磁控溅射装置上磁场配置提供重要参考依据。     

高考对电磁感应知识中图象问题的考查

电磁感应知识是高考的重要考点，其特点是综合性强，具有承前启后的作用一前可对力学知识、电场电路知识、磁场知识予以综合，后可解释交电流、变压器、电磁振荡等一些技术应用方面的问题。其中电磁感应的图象这一考查点，还能考查学生灵活应用数学知识解决物理问题的     

解读电磁感应现象

一、什么是电磁感应现象我们把利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象,电磁感应产生的电流叫做感应电流.例1如图1所示,在微型电扇的插头处接一只发光二极管,用手旋转叶片,发现二极管发光.上述实验现象说明了().A.磁能生电B.磁场对电流有力的作用C.电流的磁效应D.电流的热效应分析这是电磁感应现象,实现了“磁生电”,二极管发光说明有电流通过二极管.应选A.二、产生感应电流的条件什么情况下,才能产生感应电流呢?通过实验探究,我们知道:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.所以产生感应电流的条件之…     

一道电学最值题的两种数学解法

如果在磁场中垂直放一块导体板，当电流垂直磁场方向流过导体板时，导体板上下两则就会产生既与磁场垂直又与电流垂直的横向产生一个电势差U．H，这种现象叫霍尔效应，产生的电压叫霍尔电压。这可用洛伦兹力来说明。     

电和磁重点知识简析

初三物理电和磁主要讲述了磁现象、电流的磁场、电磁感应现象和磁场对电流的作用及其应用。本文就这部分重点知识简析如下。 一、磁现象 磁场是存在于磁体周围空间的一种特殊物质,它看不见、摸不着,但却客观存在。 磁场的基本性质是它对放入其中磁体产生磁力的作用。磁体周围存在着磁场。当一块磁铁靠近或接触铁、钴、镍等物质时,这些物质在     

载流导线在原点处的磁场

根据稳恒电流产生磁场的毕奥-萨伐尔定律,利用矢量分析的方法对直角坐标系下的载流直导线在原点处磁感应强度进行了推导,得到了通用解析式.应用这个解析式对抛物线电流、椭圆电流以及双曲线电流在原点的磁场进行了讨论.     

霍耳效应与物理单科综合──评2000年高考理科综合能力测试第29题

［题目］如图１所示，厚度为 ｈ，宽度为ｄ的导体板放在垂直于它的磁感强度为Ｂ的均匀磁场中，当电流通过导体板时，在导体板上侧面Ａ和下测面Ａ’之间会产生电势差，这种现象称为霍耳效应，当磁场不太强时，电势差Ｕ，电流Ｉ和Ｂ的关系为：式中比例系数ｋ称为霍耳系数． 霍耳效应可解释如下：外部磁场的洛仑兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧．在导体板的另一侧会出现多余正电荷横向电场，横向电场对电子施加与洛仑兹力相反的静电力．当静电力与洛仑兹力达到平衡时，导体板上下两侧之间形成稳定的电势差，设电流是自由电子的定向流动形成…     

物理新课导入三法

一、联想导入法联想导入法就是由熟知的物理现象和规律大胆地联想,推测与之相关的新现象、新规律,导入新课。如“电磁感应”这课,可以这样导入:前面我们通过学习电流的磁场,了解到一个磁针在通电导线的周围,会发生转动。这说明电流的周围有磁场,或者说电流能够产生磁场。这使我