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1.
《数学学习与研究(教研版)》2008,(3):12-26
典型题精讲
例1 如图①,在边长为8√2cm的正方形ABCD中,E,F是对角线AC上的两个动点,它们分别从点A、点C同时出发,沿对角线以1cm/s的相同速度运动.过E作EH垂直AC交Rt△ACD的直角边于H:过F作FG垂直AC交Rt△ACD的直角边于G, 相似文献
2.
《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):57-61,42-44
图形运动问题一般都是综合题,在题中函数知识常与图形的面积、全等、相似、三角函数等知识共同处于一个问题之中,因此要熟练地运用所学的知识准确地解决问题. 相似文献
3.
张静 《数理天地(初中版)》2014,(3):14-15
(1)求抛物线的解析式;(2)若点C为0A的中点。求BC的长;(3)以BC,BE为边构造矩形BCDE,设点D的坐标为(m,n),求出m,n之间的关系式. 相似文献
4.
朱昌宝 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):57-59
由于反比例函数图形及性质的特殊性,很多同学在解反比例函数综合题时,常感束手无策.本文就反比例函数综合题分类例析,希望能给同学们带来一些帮助. 相似文献
5.
众所周知,在反比例函数Y=k/x的图象(第一象限内)上任取一点P,过这一点向坐标轴作垂线(如图1),所得矩形APBO的面积是S=k.当图象的分支在其他象限时,s=|k|.[第一段] 相似文献
6.
在中考数学运动类题目中,求解图形的重叠部分的面积问题成为考查知识、考查能力的综合题.现采撷几例2006年中考试题作一浅析,供参考.[第一段] 相似文献
7.
对学生的能力考查已成为高考的主流,在知识的交汇处设计试题成为高考命题的指导思想.以平面图形为依托的数列综合题,题意新颖、构思精巧. 此类题型能充分体现变知识立意为能力立意,具有较好的区分度和选拔功能,值得认真研究. 下面略举几例进行分类解析,旨在探索题型规律,揭示解题方法. 相似文献
8.
许多几何图形具有这样的特征:当图形中某些元素按照某个规律运动时,会引起这个图形中相关几何量的变化.用运动的观点观察图形,用函数的方法描述图形的变化,将几何图形中的运动与函数知识巧妙融合,就出现了一类充满活力的综合题,这就是几何、函数综合题,成为中考命题的高频热点题型. 相似文献
9.
江建华 《数理天地(初中版)》2014,(6):17-18
1.旋转变换例1如图1,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,边CD在直线l上,将矩形ABCD沿直线l作无滑动翻滚,当点A第一次翻滚到点A1位置时,点A经过的路线长为——. 相似文献
10.
孙桂瑾 《数学学习与研究(教研版)》2005,(4):6-8
近年来利用函数研究点的运动,图形变换的规律的试题比较多,由于这类题目一般都是代数中的函数与几何中的比例、面积等关系的综合问题,因此都有一些难度,有些同学遇到这类问题也感到无从下手.事实上,解这类题目的一个重要方法是:根据题目的条件列出相关的代数式.举例如下: 相似文献
11.
蒋立光 《中学课程辅导(初二版)》2005,(9):37-37
用一直线将一块如图1所示的木板(一个大矩形裁去一个小矩形的余料)分割成面积相等的两部分,通常资料上介绍有3种方法,分别如图2、图3、图4所示: 笔者认为应有无数种方法, 并用几何画板在课堂教学中展示 相似文献
12.
函数几何综合题是近年来全国各省、区、市中考命题的热点.在我们收集到的80份2005年的中考试卷中,有66份命了这类试题,占82.5%,其中有一份试卷竞命了三题.这类试题主要出现在高档题或压轴题中,也有少量中档题.因此,研究这类试题的命题方式和求解方法与策略是非常重要的,应予以高度重视. 相似文献
13.
14.
《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):49-53,39,40
图形运动问题一般是写出运动过程中的函数关系,关键是找出运动中的自变量x,并用含自变量x的代数式表示出各有关的量,从而建立起函数关系. 相似文献
15.
16.
陈明儒 《数理天地(初中版)》2014,(6):22-23
例如图1,直线y=4/3x与双曲线y=k/x(x〉0)交天点A,将直线y=4/3x赂下平移个6单位后,与双曲线y=k/x(x〉0)交于点B,与x轴交于点c, 相似文献
17.
图形有三种基本变换:平移变换、轴对称变换、旋转变换.当图形经历这其中之一的变换后与几何证明联合形成中档题,与一次函数、二次函数联合形成综合压轴题,考查学生动手操作能力、想象能力、探究能力和阅读理解能力,综合考查几何基本证明或函数、方程的应用.下面分类举例说明. 相似文献
18.
我们知道,如果一个一元函数是奇函数,那么它的图形关于坐标原点对称;如果一个函数是偶函数,那么它的图形关于y轴对称.显然,奇(偶)函数的这一特性是在未进行坐标轴平移(或旋转)的情形下阐述的.若一条曲线经过了坐标轴平移(或旋转),则该曲线的方程就会发生变化;若该曲线的图形具有对称性(中心或轴),则这一特性不会随着坐标轴的平移(或旋转)而消失,只是它的对称中心的坐标(或对称轴方程)会发生变化.另一方面,即使未经过坐标轴平移(或旋转), 相似文献