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8月24日至26日,北京国际教育博览会(2004)在中国国际展览中心隆重举行。全国人大常委会副委员长许嘉璐、全国政协副主席周铁农出席开幕式。教育部副部长章新胜出席并讲话,市委常委、教育工委书记朱善璐代表北京市致辞,有“欧元之父”之称的美国哥伦比亚大学教授、诺贝尔经济学奖获得者蒙代尔、麻省理工学院教务长Clau de Canizares和清华大学副校长胡东成分别代表国际国内与会专家和参展学校发言,宣读了国内外部分教育行政部门和教育机构发来的贺信。 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(9):74-75
北京国际教育博览会(2004年8月24日-26日)的主题是"开放、合作、发展",其举办目的是给国内外教育机构搭建一个平台,给参展单位提供一个机会,通过展示北京和世界各国教育发展的成就,扩大北京与世界其他国家教育机构的交流,推动北京教育和世界各国教育的合作,推进北京教育的国际交流与合作向更广领域、更高层次发展. 相似文献
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关于中外合作办学中双语教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
中外合作办学的专业课教学采用双语教学是一个普遍的做法,如何做好这种特殊情况下的双语教学还有相当多的问题需要研究.文章通过了解中外合作办学中双语教学的现状和有效的双语教学模式,提出根据实际情况选择适当的双语教学模式,充分利用外方资源,充分借鉴外方的教育理念、教育态度、教学方法、考核方式和教学经验,充分利用现代信息技术和网络技术,促使中外合作办学中双语教学的效果得到保障. 相似文献
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高校中外合作办学的双语教学模式探索 总被引:19,自引:0,他引:19
目前 ,在我国教育市场上发展最为迅速的便是高校的中外合作办学模式。中外合作办学 ,除以办学层次多和专业设置广为特点外 ,教学环节也别具特色 ,体现出独特的合作模式———双语教学。一、双语教学模式的特殊性合作办学模式的双语教学与非合作模式的双语教学是有些不同的 ,具体体现在课程设置、教材使用和授课方式上。近年来 ,普通高校在所开设的课程中 ,提倡更多地采用双语教学 ,为学生进入国际化人才市场和国际竞争环境做准备。但是 ,目前存在的问题是 ,能在较高层次上进行双语教学的课程种类极少 ,课程的设置缺乏严密性和科学性。有的专… 相似文献
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北京国际职业教育学校中外合作办学专业的改革实践,提供了落实《教育规划纲要》战略目标的有效培养模式,给予我们许多重要的启示:实现了中职高延,开启了中等教育与高等教育有效衔接的直通车;成功搭建了人才成长的立交桥;采用了先进的学分积累与转移制度,有助于提高教育的国际化水平,促进终身教育体系的创建;提供了借鉴国外先进教育制度的成功经验。 相似文献
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改革开放以来,职业教育领域中外合作办学的类型和规模进一步扩大,通过中外合作办学,有助于引进国外优质教育资源,更新办学理念,提高办学水平和办学质量,培养国际化人才,推动我国社会经济发展。同时,为更好地发挥中外合作办学的优势,在办学中应注意外方合作者的资质以及引进项目的市场需求,加强师资培训和教师之间的交流与合作,促进课程的国际化与本土化的有机融合,注重学生的价值观教育,争取企业、政府和社会的支持。 相似文献
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中外合作办学核心问题是引进国外优质教育资源.采用国外原版教材和构建良好的双语教学模式是有效利用国外优质教育资源,科学发展中外合作办学的关键.原版教材的使用有利于提高学生的专业水平和外语能力;有利于改变学生的传统学习模式和思维方式,有利于提升教师的教育理念、改革教学手段;有利于学术上与国际接轨,缩小与世界一流大学的差距.为充分发挥国外教育资源的优势,有效地利用原版教材.需要做好一系列配套工作,构建有效的双语教学模式. 相似文献
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本文以中外合作办学项目为例,结合国外大学的教学理念,讨论在双语专业课程教学实践中,如何更新教学理念,将国外先进的教学理念融合到国内的教学目的、教学环境、教学方式等方面中,以期达到中外合作项目中双语专业课程与国际接轨的目标。 相似文献
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随着中国加入WTO,越来越多的国内企业参与到国际竞争中来。培养能够用国际上通用的英语进行学习、思考、工作和交流的国际化人才成为高等教育的一项重要任务。但在课程选择和教材质量、双语教师授课能力和学生英语基础等方面还有很多地方值得改进,以便进一步提高我国高校双语课程的建设。中外合作办学的高等院校由于涉及中外学分互认和学生出国后接受纯英语授课的实际问题,因此在国内阶段采用双语教学就显得格外重要。 相似文献
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中外合作办学背景下双语教学模式的建构——以天津理工大学国际工商学院为例 总被引:5,自引:0,他引:5
双语教学模式是实现双语教学目标以及教学过程控制的重要手段。通过对构建双语教学模式的影响因素进行实证分析,结果表明,学生外语水平越高,双语教学效果越明显;教学过程越符合学生认知规律,双语教学效果越好;教学环境越丰富,学生对双语教学满意度越高。并据此构建出适合我校中外合作办学特点的双语教学模式。 相似文献
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关于高校中外合作办学学生爱国主义教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
邓洪健 《思想政治教育研究》2007,(4):113-114
针对高校中外合作办学的特殊性,提出高校中外合作办学必须加强学生爱国主义教育。分析了当前高校中外合作办学学生爱国主义思想的现状,对加强中外合作办学高校学生爱国主义教育的对策进行了探讨。 相似文献
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本科中外合作办学实施沉浸式双语教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
郑秋芳 《教学研究(河北)》2009,32(1):50-52,83
双语教学的成效是近年来高等教育关注的一大热点。在本科中外合作办学中,沉浸式双语教学作为培养复合型双语人才的教学模式得到了大力推广。本文介绍了目前本科中外合作办学中实施沉浸式双语教学的现状,探讨了现阶段沉浸式双语教学模式所取得的成效和面临的问题,并就此提出了相应的建议。 相似文献
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郭煜晓 《南阳师范学院学报》2009,8(8):115-116
双语教学作为中外合作办学教学模式的必然选择,其教学质量的优劣事关合作办学的成败.而高等职业院校合作办学的双语教学尚处在试验性阶段,师资力量匮乏,学生素质偏低以及办学条件不足等严重制约了双语教学的健康发展.因此,建立健全双语师资培训制度;加强公共英语教学;积极改进教学方法;实施小班授课;建立双语教学的评价和考核机制等是提高高职院校中外合作办学双语教学的有效措施. 相似文献
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本科中外合作办学实施沉浸式双语教学的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
双语教学的成效是近年来高等教育关注的一大热点.在本科中外合作办学中,沉浸式双语教学作为培养复合型双语人才的教学模式得到了大力推广.本文介绍了目前本科中外合作办学中实施沉浸式双语教学的现状,探讨了现阶段沉浸式双语教学模式所取得的成效和面临的问题,并就此提出了相应的建议. 相似文献
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中外合作办学国内培养阶段教学的特点 总被引:2,自引:0,他引:2
中外合作办学是高等院校办学中的一个重要方面。本文结合本校实际,从制定符合中外合作办学特点的教学计划,坚持专业双语教学,促进高水平外语培训教学以及管理工作和教学质量监督等几方面,探讨了中外合作办学国内培养阶段教学的特点。 相似文献
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目前,中外合作办学模式在我国教育市场上的发展最为迅速。双语教学作为中外合作办学教学模式的必然选择,其教学质量的优劣事关合作办学的成败。高职院校师资力量匮乏,学生素质偏低及办学条件不足等,严重制约了双语教学的健康发展。因此,明确双语教学目标,根据学生的实际情况选择教学模式,建立健全双语师资培训制度,积极改进教学方法,建立双语教学质量的评价和考核机制等是提高高职院校中外合作办学双语教学质量的有效措施。 相似文献
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感恩教育对于增强大学生感恩认知、激发大学生感恩意识有重要作用。良好的感恩教育可以使大学生自主的调整自己的行为,更好的度过大学生活,不断回馈学校与社会。中外合作办学学生的感恩教育加入了国际化背景,更加侧重对祖国的回馈,特点鲜明,具有极强的研究意义与价值。 相似文献