“中奖”之后……

当老师的都知道,每到开学就有许多学生转进来,有外校的,有外镇的,甚至有外省的,然后分到各班去。我们这里是教导处组织抽签,抽到的,我们都戏谑地称之为中了奖。这不,开学第三周我又抽了一次奖,而且还真中了。     

当＂说教＂遭遇＂时尚＂

黎凡是2012年我文科班上的一名学生，开学的时候一切还算正常，也并没有引起我这个初来乍到的班主任的注意。后来的一年，80后“潮师”与90后“潮女”之间经历了几番有关“说教”与“时尚”的较量，这些较量，让我们学会了站在对方的立场上思考问题，也加深了我们之间的情谊。     

各国的＂开学第一课＂

开学第一课对于学生来说．是一个有趣的话题。下面,让我们了解一下不同文化背景下的各国“开学第一课”讲些什么？——编者     

怎样＂安全＂＂有效＂地上好体育课

记得我们小时候的体育课和现在的体育课完全不一样,爬竿、跳山羊、跳箱都是我们课堂上的“好朋友”,可现在,这些“危险”器材都放在器材室的角落里落了一层灰,领导也不会怪罪你,因为你可以解释“安全第一”嘛!是啊,每年的开学第一次例会,领导必提的就是校园的安全问题。也难怪,现在的家长维权意识实在太强了,动不动就是投诉、找媒体。弄得老师们都不知道怎么教学了,尤其是体育课,你要说百分之百不会出安全事故,那是不可能的事,     

由学生会＂唱反调＂了想到的

前不久,我在班队活动课上对学生进行勤俭致富方面的教育,有一个学生与我“唱反调”。他说：“摸彩中奖也是正常而合法的致富门道,而且政府也提倡。”一石激起千层浪,不少学生也随声附和起来,有的说：“福利彩票、体育彩票……都是政府发行的。”有的说：“互联网、电视上、报纸上常常有某某中头等奖,得奖金数百万元甚至千万元的报道。”有的说：“老师,致富有风险,投资需谨慎。”……学生会“唱反调”了!     

桃李情深——怀念我的＂伯乐＂老师

多少年了,我一直难忘我的文学启蒙老师。那是我在通师附中读初中二年级时的1948年,开学之后,一位风风火火的新老师走进了我们的国文课堂。他向同学们问好之后,开场白便惊呆了所有的同学。他说中国文学界有“三峰”,接着便在黑板上写下这“三峰”的名字：胡风、雪峰、田秀峰。正当同学们不解其意的时候,     

＂新＂班主任遇上＂老＂问题

我走上教书育人的岗位已经五年了，但从未做过班主任，今年9月末，开学不到一个月，高一（1）班班主任杨老师因病住院，学校领导找我谈话，在推辞无果之下，我开始了育人生涯中“新”的尝试。     

钢笔字＂三步走＂教学法

执教三年级的语文老师,开学初往往都面临一个很实际的问题：如何让学生在较短的时间内掌握好写钢笔字的方法,尽快学会写钢笔字。根据学生的学习心理特点’,结合自己的写字教学经验,笔者总结出钢笔字速成“三步走”教学法。     

永不生锈的＂试金石＂

班主任站在讲台上,用华丽的词语描述“什么是道德”。同学们听得可认真了,因为我们都相信,道德能让社会更加和谐、美好,也让我们的班集体更加团结、融洽。在老师慷慨激昂的话语中,我不由想起了不久前发生的那刻骨铭心的“班会费失踪事件”。班会费失踪了!这个消息像一颗重磅炸弹,在班上炸开了。“我们班里不会真有小偷吧？”     

农村实施教育＂9＋3＂计划的憧憬与问题

2013年春节刚过，新的学期伴随着贵州省人民政府关于实施教育“9＋3”计划的意见开学了。我们怀着对教育美好的憧憬，把希望的目光投向未来，在饱含希望与期待的晨曦里高扬着“争创”的旗帜、在“悟”与“奔”的道路上又迈向了全新的教育里程。     

牵手＂本真＂相约＂精彩＂

随着新一轮课程改革的不断深入,我们的课堂上出现了一番“新”景象,特别是一些“公开课”“观摩课”“评优课”,教师们都千力‘百计地在形式上创新,似乎追求“新”已成了一线教师的共识。然而,在追“新”的过程中很多教师忽视了新课改理念和教学本原的和谐,只是盲目地“跟风”,一味地学“形”,却不知道丢失了教学本原,殊不知,牵手“本真”自然会相约“精彩”。     

＂斗＂与＂石＂辨析

“斗”与“石”是比较有意思的两个字,在现代汉语中两字都是多音字,“斗”有三个读音dou、zhu、dou;“石”有两个读音shi、dan。两字义项都比较多,     

与＂洪水猛兽＂一起的日子

高一开学,妈妈把我送出家门,意味深长地说：“以后再也不用我唠叨了,会有人管你的。”     

＂立雪求道＂与＂程门立雪＂

今天上午第二节课是我的语文课。跟往常一样,我面带微笑走入教室,开始上课：“同学们,今天我们来学习练习六（苏教版小学语文第四册）。哪些同学能认真思考,积极回答问题,老师可要大大地奖勋你。”学生们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。     

＂颤抖＂与＂颤栗＂中＂颤＂的读音区别

《现代汉语词典》（第5版）“颤抖”中“颤”读音为chan,“颤栗”中“颤”读音为zhan．但“颤抖”与“颤栗”中“颤”的含义都有“发抖”的意思,所以很难在意义上区别读音,这也给学生在把握读音上带来困难。     

＂腮腺炎＂是怎么回事?

企鹅老博士: 您好!现在我们班上有很多同学都起了“痄腮”。我想知道什么叫做“痄腮”,人为什么会起“痄腮(zhasai)”以及怎样来预防这种病?您能给我讲讲吗?     

＂面面相觑＂的误用

《演讲与口才》（学生版）2013年第5期刊登了《挪威人怎么这么“傻”？》一文,文中有这么一段文字：妈妈不解地问佩德森：“你怎么还要把你太太吃的单独付账呢？”他解释说：“因为我太太不是我们单位的员工,她吃的就应该自己掏钱……我们在任何时候都不想揩公家的油。”我和妈妈听了,面面相觑。我暗自惭愧……     

＂芳香＂何能＂浅紫色＂

生问：宗璞的《紫藤萝瀑布》结尾处说：“在这浅紫色光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”,这句话我们该怎样理解才正确？“芳香”怎会用“浅紫色”来修饰？这个句子是否有语病？     

襄阳市第三届＂会春杯＂获奖小说述评

振兴和繁荣短篇小说创作,无论对满足读者的精神需求,还是对文学自身的发展,都有重要的意义。襄阳市第三届“会春杯”短篇小说奖,明显加大了评选的力度,组织者把参赛的上百篇小说做了认真梳理,挑选出已有好评的短篇小说参评,在此厚实的基础上,选出了46篇作为初评篇目,     

＂圆的认识＂同课异构 ＂圆的认识＂同课异构教学设计（一）

一、情境导入教师通过课件出示摩天轮、圆形花坛、圆形喷水池等含有圆形的图片,提问：“这些图片中物体的形状有什么共同特征？”（这些图片里都有圆）在学生回答后,教师导入新课：“圆能给我们带来美感,因而有人说圆是最美的图形。今天我们就来认识这种由曲线围成的图形——圆。（板书课题：圆的认识）在我们的生活中哪些地方有圆呢？”（学生自由发言,教师在学生回答诸如太阳这样的球体时,用课件演示“将球从中切开会得到圆”）