普通高中新课程实施的问题、原因与对策

在普通高中新课程的实施过程中存在着一些不容忽视的问题：教与学方式的变革亟需深化；学生对新课程的适应状况令人担忧；家长对课改的态度值得关注；减轻学生的课业负担迫在眉睫；学生对自己的学习效果不太满意。建议广泛宣传课改，争取学生、家长等各方面的理解和支持；积极开展校本教研，促进教师的专业成长；努力提高课堂教学的有效性，切实减轻学生过重的课业负担；注重多种学习方式的合理运用，努力提高学生的学习效果。     

基础教育新课程实施：问题与对策

新的基础教育课程改革在实施过程中存在着一些问题，诸如课程资源问题、教师素质问题、课程评价问题、教学方式没有发生突破性的变化等，针对这些问题提出一些对策作为参考。     

浅谈新课程实施中的问题及对策

新课程改革自2001年9月首批国家38个实验区实验启动以来,经过多年的实验推广,得到了社会各界的广泛支持和认同。课程实施作为课程改革的一个重要组成部分,是决定课程改革成败的一个关键环节。本文通过对新课程实施状况的研究,找出我国在新课程实施中存在的一些主要问题,并对如何解决这些问题提出了相应的应对策略。     

新课程在乡村中小学实施的问题与对策

基础教育课程改革给乡村中小学教育注入了新的生机和活力。但随着新课程改革的不断深入,乡村由于各种实际条件的限制,存在着一些较为突出的问题如教师素质偏低、课程资源缺乏、配套改革滞后和乡村中家长、村民等的参与不够。因此,我们要建立对乡村教育的帮扶制度、加大培训力度、开发课程资源、改革考试制度、争取乡村的参与。     

新课程实施中学生问题出现的原因及对策研究

教学过程是师生双边的活动,教师的教与学生的学只有相互适应,才能取得好的教学效果。在教学过程中所采用的方法,从教师的角度讲是教的方法,从学生的角度讲是学的方法。学习与教学互动且不可分割,学习方式与教学方式之间也是共存且互动的关系。研究表明,教学方式与学习方式相匹配有利于促进学生的学习。所以,教学效果的取得,需要教师理性地了解学生出现的问题以及这些问题的成因,以方便于找出对策,更好地进行教学。     

历史新课程实施过程中存在的问题及对策

在历史新课程实施过程中暴露出大量问题,如历史教师现有观念、知识结构、教学方式、教学方法及技术与新课程改革要求存在明显差距等,因此历史教师必须不断学习先进的教学理念,建立与新课程相适应的教学新理念,必须不断更新专业知识结构,教学中强调开放式教学并加强信息技术与历史课程的整合。     

新课程实施的困境与对策研究

新课程以体现学生发展和心理特点为要求。对课程的设置与内容进行较大的调整。在新课程实施的过程中由于各方面条件有待成熟，客观方面主要表现为教学环境、设备、考试制度、教学评价等需要改进，主观方面则主要是教师对新知识、新技术、科研意识、教学方法、教学理念等准备不足，给课程改革带来很大的阻力与困惑。因此应当大力深化教育改革，加强教师职后培训的实效性与针对性，加快课程资源的开发，加快推进考试制度的改革。     

音乐新课程实施中存在的问题及对策研究

本文基于作者所承担的甘肃省十一五重点科研项目“甘肃省中学音乐新课程实施情况调查研究”。该研究对甘肃省音乐课程改革在不同级别学校的实施情况进行了调查和分析研究,并得出研究的结论和对策。     

新课程实施中教师专业成长体系存在的问题与对策

教师的专业成长离不开教师自身不懈的努力,离不开教师专业成长体系的支持。就目前来看,教师专业成长体系不够完善,主要表现在职前培养和在职教育两方面。要更好地促进教师专业成长,提升其专业化水平,确保新课程顺利有效地实施,就需完善教师专业成长体系:及时调整师范院校的课程结构和教学内容;教师培训的内容要与实际相结合;在职培训形式中应增加校本培训;在培训机构中增加教师专业组织和教师专业发展学校。     

小学英语新课程实施过程中的问题与对策

小学英语新课程实施过程中出现了教师师资缺乏、英语课副课化、教材使用缺乏规范和课程资源开发利用不足等一系列问题.依据英语新课程标准的要求,提高对小学英语课程地位的认识、建立一支合格的教师队伍、形成完整的教材管理和使用体制、解决好课程资源的开发和利用是当前亟待解决的问题.     

高中化学新课程实施中的问题与对策

文章对高中新课程实施中出现的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。     

新课程实施中的师资问题与对策

教师是课程的主要实施者,教师的课程理念、知识素养、教学策略等都对课程实施有很大的影响。本文对基础教育课程改革中师资队伍存在的两个主要问题进行了分析并提出解决对策。     

高中英语新课程实施过程中的问题与对策

本文结合高中英语新课程设计的基本理念及其特点与教学实际,提出高中英语课改实施中遇到的问题,如关于教材的处理问题;教学方法问题;语言知识与能力的关系问题;教辅材料问题;高考方案问题等。在此基础上,对解决高中英语新课程实施过程中问题的对策进行了一些思考。     

目前中学实施素质教育存在的问题及对策

本文从思想认识、管理机制等五个方面列举了当前中学实施素质教育存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并提出了相应的对策.     

高中历史新课程实施中的突出问题及对策

在普通高中历史新课程实施过程中出现了许多问题。对其中的的突出问题,我们应当积极面对,寻找对策,以促进新课程的顺利实施。     

农村中小学英语学科新课程实施过程中出现的问题及其对策

本文首先分析了农村中小学英语学科新课程实施中出现的问题,和农村新课程实施中问题产生的主要原因,进而提出了应该采取的对策探讨。     

新课程实施中的问题与反思

<国家中长期教育与发展规划纲要>(以下简称"纲要")对基础教育课程改革与新课程实施提出了更新、更高的要求.我们教育工作者要认真贯彻落实新"纲要",认真反思与探究目前的课程改革中所普遍存在忽视德育教育的问题、教学中的形式主义问题和各学科发展不均衡偏差等问题,努力实现教育的育人核心任务.     

关于新课程实施中存在的问题

高中新课程在河南省实施近两年来．新课程教学并不到位,甚至偏离高中新课程改革理念和要求。目前最重要的是冷静地面对和思考关乎新课程实施的若干重要问题,积极、稳妥地推进新课程的实验进程。     

普通高中新课程实施中的问题与困惑

山西省实施普通高中新课程已近两年,在各个方面都取得了较大的成绩,然而在课程实施、教师观念与行为、课堂教学等方面还存在着不少问题和困惑,研究、解决这些问题和困惑,对于更有效地实施新课程、推进高中教育教学的发展具有积极的意义。     

高中历史新课程实施中的作业问题与对策

本文试图就历史作业存在的问题及问题产生的原因进行归纳分析,并且提出一些科学有效的方法．倡导自主、合作、探究、开放、兴趣、多元化的作业布置．从而使得历史学科在新课改的路上走得更顺、更好。