谈企业培训中心的战略主动性及其具体实践

现代企业培训具有明确的战略导向。在这样的导向下,企业培训中心应如何在正确发挥战略主动性的基础上开展培训工作,这是在推进现代企业培训中心建设实践中值得探索与研究的问题。本文就培训中心主动参与梅山公司全面开展＂班组成本改善课题活动＂的具体实践,总结企业培训中心主动发挥支撑作用的做法与体会。     

国家经贸委发出关于组织征订《现代企业教育》杂志的通知

国家经贸委培训司日前发出通知,要求各省、区、市及有关院校、培训中心认真组织为2001年度的《现代企业教育》杂志。通知提出,作为我司指导全国企业管理培训特别是工商管理培训的刊物,在研究、宣传企业教育培训工作方面发挥了重要作用,是广大教育培训工作者了解党和国家有关教育培训方针、政策和信息的重要渠道。作为我司指导刊物,《现代企业教     

论教育培训机构的核心能力——部门行业教育培训机构核心能力建设研究报告

为更好地贯彻落实中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》,适应经济社会发展对管理者和技术人才培训工作的更高要求,在中组部培训中心举办的“2007年创新培训工作研究班”期间,中组部培训中心、商务部培训中心、国家教育行政学院等多家国家部委和国有大型企业的教育培训机构（以下简称“教育培训机构”）联合成立了“部门行业教育培训机构核心能力建设研究”课题组．围绕教育培训机构核心培训能力的内涵和建设问题进行了研究。     

中国企业内教育应向日本学习什么

首先,开展企业内教育要自主化现在的日本企业家普遍认为,企业人力资源开发决定企业命运。因此各大企业都极其自主地大力发展企业内教育,都自主投资办学,纷纷建立自己的技术学院、研究中心、培训中心等企业内教育机构,如松下电气公司建有“松下电气商学院”和“松下电气工学院”,对所属职工进行教育和培训。中小企业由于实力较弱的原因,一般是通过企企合作或企校合作方式来组织教育培训,以提高效率,降低成本。此外,     

探索企业办学的专职师资队伍建设

企业办的职业教育,除承担企业后备技能人才培养外,必须兼顾在职培训任务。如何建设好既能适应全日制学历教育和在职学历教育,又能适应生产培训和职业技能鉴定的师资队伍,是企业办学成败的重要因素。本文通过广东电力学校(广东电网公司教育培训中心)近年实践,分析全日制学历教育与在职培训的异同,提出打造一支通用型的师资队伍,以适应电网企业"大教育、大培训"的要求,实施"人才强企"战略,创建新型的电力企业教育培训模式。     

加强教育培训工作提高企业科技含量─—天津市企业职工教育培训工作的调研报告

如何搞好企业干部职工的教育培训工作,是现代企业在发展过程中不能回避的问题。带着这个问题,我们调研了２３个企业单位及企业教育培训中心,对促进和制约企业开展职工教育培训工作的原因进行了分析,并提出了相应对策。一、促进企业职工教育培训工作的积极因素外部因素有三个方面：一是各级领导高度重视。党的十五大提出了“科教兴国”的战略方针,指明了社会主义教育的发展方向、１９９８年,中共天津市委第七次党代会提出“要将天津市建设成北方重要经济中心”的宏伟目标,对从业人员的素质提出了较高的标准和要求。调查声明,许多企业…     

辩证看待企业培训的模式

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

企业培训教育需要解决五大问题

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

强化教育培训是提高企业核心竞争力的关键

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

创新观念 探索发展——企业教育直面入世挑战

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

创世界一流，必须实现企业教育的进一步发展

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

现代企业培训理念对高职教学模式改革的启示

高职教学模式改革要摆脱仿制和沿袭普通高校的教学模式，可以从现代企业培训中获得启示。现代企业培训理念虽然与学校教育有本质的区别，但现代企业中以人为本、重视实践和创新、营造企业文化、强调自主终身学习的培训理念，对高职教学具有十分现实的借鉴意义。     

中国企业培训报告

2008年8月至2009年4月,中国企业教育百强评选组委会与山东省经贸委职工教育办公室、辽宁省经济委员会培训处、四川省经济委员会教育培训处、吉林省经济委员会教育培训处、重庆市经济委员会教育培训处、云南省经济委员会人事教育处、厦门市企业职工教育协会、湖北省经济委员会人事教育处、湖南省经济委员会培训处、贵州省经济委员会人事教育处、江苏省经济贸易委员会培训处、广西经济委员会教育培训处、新疆经济贸易委员会培训处、黑龙江省经济委员会培训处、浙江省经济贸易委员会培训处、甘肃省经济委员会培训处、天津市经济委员会人事教育培训处、广州企业联合会培训中心、宁夏经济管理干部培训中心、中国煤炭工业协会培训教育中心、河北省企业人员培训开发协会、内蒙古园资委经济管理干部教育研究会共同成立了由大学专家、企业培训经理和政府部门专家共计30多人的课题专家委员会,共同开展"中国企业培训指数的调研".     

在实践中打造远程网络教育培训品牌

在进一步加强职工教育培训工作中,中国交通一航局培训中心经过认真调查分析、反复摸索研究、大胆实践创新,将远程网络教育这一现代化信息技术运用到公司的教育培训工作中,依托中国交通建设工程学院网上学院,建立了公司远程教育网,形成了一套适合公司特点的远程教育培训体系,在远程网络教育的研究和开发上取得了实质性的突破和进展,实现了职工培训形式的创新和发展。     

企业培训,开拓职教发展新领域之二 北京市商业学校:做定制式企业培训

正职业学校如何在企业培训中发挥作用?作为大型国有企业——北京祥龙资产经营有限责任公司主办的中等职业学校,北京市商业学校在企业培训中形成了典型经验和做法。为了了解这些经验做法,近日,本刊记者来到了位于北京市昌平区的北京市商业学校本部,进行了深入采访。设置企业培训部门"我们服务企业,为企业员工进行培训是由企业办学这个定位决定的,企业办学的背景使学校的教育教学始终伴随着企业发展进行同步设计。"现为北京市商业学院党委书记的史晓鹤从1981年考入北京市商业学校,她的命运就与这所学校紧密相连,是这所学校转型、发展与跨越的见证者。1999年,北京市商业学校、一商干部学校和北京商业技校,三校整合,成立北京一商教育培训中心,2013年又和北京市物资党校、祥龙公司所属企     

中职“电信服务”课程教学中的企业培训理念的运用研究

中职教育教学改革正如火似荼地进行,但与企业需求仍然存在一定差距.现代企业培训模式虽然和中职学校教育有一定区别,但是企业培训中重视实践创新、以人为本,强调自主终身学习的理念,对中职学校专业课教学具有十分重要的借鉴意义.     

中航工业成都飞机工业(集团)有限责任公司企业培训部

围绕战略需求探索培养模式实现发展目标人才战略。中航工业成飞企业培训部于2006年3月由中航工业成飞原教育培训中心、党校、职业技术学院整合而成。基本职能是:参与公司培训体系建设;参与公司培训规划和年度计划制定;负责公司培训专项管理制度和流程建立;全面负责公司一级培训计划的实施,二级培训计划的监控,是中航工业成飞人才培养的主战场。2009年,中航工业成飞围绕公司三支人才队伍建设(技术、技能、管理)对企业培训部进行了重     

WTO与教育培训体系

加入WTO对我国教育培训工作提出了新的要求.新形势下进一步推进高等教育大众化,必须着力加强以任职资格为核心的教育培训体系建设,借鉴国际经验,以国际化带动和提升我国教育培训,努力构建自主发展、特色鲜明的现代培训体系.     

校本培训的有效方法--分层培训

自中小学教师继续教育培训工作开展以来．我们的教师队伍建设水平得到了不断的提高。同时,继续教育培训模式也在探究中不断更新。2004年至2008年的中小学教师继续教育培训中启动了一种全新的培训模式——校本培训。校本培训是以学校为培训基地。在上级培训机构的指导下,由校长、教师、学生共同参与的。目的是提高教师教育科研的理论水平,更好地实践校本教研工作,通过理论和实践的完美结合,提高教师教育教学的素质,提高教育教学质量。     

企业培训师国家职业资格师资榜

于秋英北京电力建设公司职工教育培训中心证书编号:PX0604202340804311987年至1995年,一直在北京电力建设公司职工学校工作,曾先后担任和兼任学校教务管理工作、职业教育专业技术教师和副校长,1994年分管企业职工教育培训与管理工作并兼任教育培训中心副主任工作,1996年至今,在北京电力建设公司职工教育培训中心任主任一职。白建成上海十三冶建设有限公司证书编号:PX0604202340804321996年开始从事职业培训工作,担任过计算机等专业的任课老师,并从事教务教学管理工作。尚迪北京方恒基业工程咨询有限公司证书编号:PX0604202340804341990年…