技工学校Excel教学探讨

该文提出了在Excel教学过程中如何精心充分地进行课前准备,设计科学合理的设计教学内容,通过改变传统的教学方法,培养学生的学习兴趣,最后对课后的跟踪及考核方法提出自己的一些看法和做法。     

如何搞好技工学校计算机教学

针对技工学校计算机教学一些问题,结合计算机教学的自身特点进行探讨,阐述了技工学校计算机教学中的一些误区,探求了如何才能更好的调动学生的积极性,引导技校生正确的学习。     

浅谈技工学校计算机教学

电子计算机作为人类计算与思维的通教育用智力工具,使人类的智能获得了空前的发展。人类创造了电脑,反过来电脑帮助开发人脑。计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势。因此,特别是对于我们职业中学,计算机教学就显的尤为重要。那么,如何提高职业学校计算机的教学质量,使之能充分适应新课程改革的发展要求,便是重中之重了。     

浅议如何在教学过程中体现大学英语的教学目标

本文从《大学英语课程教学要求（试行）》中提出的教学目标出发,提出通过在大学英语教学中融入文体学知识这一方式来提高理解和欣赏各类文体的能力,并将此内化为运用语言的能力,从而达到利用英语进行有效交流的目标。     

浅议新课改下高中化学教学反思

教学反思是提高教师教学水平和学科教学质量必不可少的一种途径。本文从教学观念、教学方法、教学过程三个方面对教学反思进行了论述。     

谈教学过程优化的设计

随着教学改革的深入和发展,如何提高课堂教学效果,使学生在有限的授课时间内获得更多的知识,如何让学生将所学的知识点理解得更透彻,记得更扎实,如何让学生从被动接受知识变为主动探索知识,这是摆在我们面前的一个重要课题,而教学过程的优化设计就是解决这个课题的关键。对如何搞好教学过程的优化设计进行了详尽的论述,并对教学过程的优化设计进行了概括性的总结。     

优化教学过程提高教学效果

无论是怎样的教育思想，教学过程都是实施教育的重要环节。那么在应试教育不符合时代发展而被淘汰的今天，我们教师应该以全面培养学生综合素质为目标，积极优化教学过程，提高教学效果。     

技工学校机械加工课程教学探讨

在技工学校的众多的课程中,机械加工课程是基础课程之一,但是实践中,很多教师发现,无论是在机械加工课的开展上还是教学成果上,这门课的教学效果都不是太理想。而作为基础课程之一,这门课程的基础会决定学生今后其他课程的学习,所以,本文通过对机械加工课程的研究,从课程本身的特点,存在的问题及如何提高课程的教学效果三个主要方面进行阐述,以期通过本文的论述为机械加工的教学改革提供理论上的帮助。     

浅议技工院校计算机教学

技工教育固有的特殊性,要求在教学中要合理设置课程、加强课程的实用性。本文从三个方面探讨了如何促进技工院校计算机教育的发展。     

技工学校的计算机教学探讨

在技工学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣和创新精神,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

浅谈技工类学校专业英语教学

为适应技校学生在国内大中型企业和外（合）资企业工作的需要,针对技校生英语普遍基础差、厌学等特点,通过从学生感兴趣的内容入手,激发学生的学习兴趣,使教学生动有趣,让学生掌握所学专业必备的实用英语知识。     

技工学校计算机基础课的教学探讨

信息社会教育面临着严峻的挑战,也面临着发展和创新的机遇。技工学校计算机基础教学知识面广,有很多方面需要研究和探索,需要不断创新,逐步培养学生的自学能力,实际动手能力和创新能力,从而培养高素质的符合新时代发展的技术工人。因此根据技工学校计算机教学对象的现状和特点,也根据本人多年的教学经验,总结了一些切实可行的教学方法,重点介绍了计算机应用基础课教学方法的探讨与改进。     

语文教学在技工学校要注重效率

技工学校学生存在着重专业课轻课文课的现象,为提高学生整体素质应提高课文教学效率,本文从如何提高技工学校学生语文学习效率出发,在明确教学目标、优化教学方法、增强教学力度、增加教学容量四个方面提出了自己的见解。     

技工学校计算机教学创新改革

进入二十一世纪,计算机操作是大家必需具备的技能,因此,技工学校计算机教学显得非常重要,然而,目前技工学校计算机教学中还存在很多问题,所以就必须创新改革技工学校计算机教学方式方法,从而提高教学效率。主要研究了技工学校计算机教学中存在的一些不足,同时总结了一些提升技工学校计算机教学效率的改革方法,以供参考。     

浅谈高中英语教学过程的优化

高中英语教育是学生英语语言能力和终身英语学习能力培养的关键一环,为此作为学生英语学习引路人,在新的形势下,老师应树立符合新课程要求的教学观念,优化教育教学方式,帮助学生发展探究知识和获取信息的能力,学会自主学习。课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力和约束执行能力,使学生有机会并学会如何有效地表达自己的看法与观点。     

语文教学过程与课堂结构

语文教学过程是指教和学两方面的活动过程。教,指教师根据教学目的和要求,指导学生学习课文和有关语文知识,并对学生进行相应的语文能力训练。学,是指学生在教师指导下,通过听说读写等各种形式的活动,主动地、积极地去理解和运用知识,并在语文训练过程中受到思想教育、美育。     

浅谈技工学校计算机教学方法

计算机不同于其它的学科,由于专业的特殊性,其教学活动的性质和方式是多方面的、学习的内容也是多样性的,所以教学的方法也呈现多样性。针对技工学校计算机教学方法进行了论述。     

如何在《高等数学》课堂教学中开展互动教学

高等数学的课堂教学中积极开展师生互动教学是提高教学效果的重要手段。互动教学由教师和学生共同参与,而教师在课堂教学中的主导地位决定着互动的形式和程度。教师开展互动教学需要建立良好的师生关系,营造轻松活跃的课堂气氛,精心设计教学过程,极大程度地调动学生学习的积极性以达到良好的教学效果。     

新形势下管理学课程教学过程优化探析

管理学是一门实践性很强的应用学科。本文分析了新形势下管理学课程教学所面临的挑战,并根据这些新要求从教材、教学内容、教学方式、方法及考试等方面优化管理学课程教学,提高教学效果。     

初中信息技术教学过程中如何因材施教

本文通过对信息技术课堂教学如何了解学生的独特性,并根据其特点有针对性的采用相应的教学手段,因材施教,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,使其得到发展和进步.