高职院校数学教学模式创新

高职院校应加强数学教学模式的创新。创新教学目标可使课堂教学具有战略性,项目导向式教学可使课堂教学更加灵活与实用,数学建模可使学生有效将数学知识转化为现实生产力。     

浅谈高职院校电子商务实务课程教学模式

21世纪是日益网络化的世纪,电子商务作为网络经济发展的平台,将成为全球重要经济模式之一,电子商务的教育将以新经济的强劲发展作支撑,发展潜力和空间十分巨大。因此,选择电子商务实务课程教学模式为探究对象,旨在探索出一种可参考的、具可操作性的高职院校电子商务实务课程专业教学模式。本文分析了我国电子商务实务课程教学中的问题,提出行为引导型教学模式的实施方法,预测行为引导型教学模式在实施过程中可能出现的问题,提出了相应的解决方案,对高职院校电子商务专业教育模式改革进行了有益的探索。     

高职院校计算机应用课程教学模式探讨

计算机应用是一门实践性很强、极富创造性的课程,在高职高专教育中,计算机教育占有相当重要的地位,计算机应用基础被确定为各专业大学生必修的第一门公共基础课程。文章主要讲述了分层教学法和任务驱动法两种教学模式,教师教学根据学生和教材实际,设计出以教师为主导,学生为主体的符合学科特点的教学与管理模式,使学生能掌握理论知识与实际操作技能,为以后的计算机课程和工作的需要打下一个坚实的基础。     

高职院校地质专业实践教学模式探讨

实践教学是培养学生的实践能力和专业基本技能的关键环节。为突出地质学的形象性特点,强化高职院校的教育特色,改革、创新实践教学模式。使学生学以致用,真正地达到实践与理论的融合。     

高职院校学生实践教学模式探究

实践教学环节作为高等教育教学中的一个重要组成部分,关系到整体教学质量和人才培养目标的实现。文章针对高职院校的大学生实践教学体系的构建方法和建设目标提出了方案。并对大学生实践教学体系的建设、运行和保障措施进行了探讨。     

高职计算机专业课程实践教学模式研究

介绍了高职计算机专业课程教学模式中的实践教学模式的基本框架,实践教学模式的过程管理以及实践教学模式的效果并对实践教学模式的效果进行了分析。     

高职院校会计教学模式创新措施探析

最近几年,我国经济得到了快速发展,人们越来越重视会计专业人才,因此对我国高职教育会计教学提出了更高的要求,要求一定要着力改革会计教学模式。本文在分析当前会计教学模式存在问题的基础上,提出了相对应的解决措施。     

高职院校高等数学课程教学模式改革的探讨

高等数学课程教学模式改革的探讨,分别从高职数学课程教学改革的依据,对数学课程的再认识;高职数学课程教学改革的必要性、理念,高职数学课程教学改革的设想和实施等几个方面进行了阐述和论证;只有通过课程教学模式的改革与实践,才能构建满足高等职业技术教育人才要求的课程,才能真正办出高职教育的特色。     

数字信号处理课程教学模式创新研究与实践

结合了衡阳师范学院物理与电子信息科学系电子信息专业主干课数字信号处理课程的教学,从整合教学内容,革新教学方法;引进现代化教学手段,更新教学方式;改革实践教学,开设研究型实践课程等方面对数字信号处理课程教学模式进行了创新研究和实践。     

高职混合式教学模式探讨与实践

"混合式教学"是指将传统的课堂教学和线上教学相结合的教学方式,它结合了两种教学方式的优点,实现了"差异化教学"和以"学生为中心".在借鉴前人研究成果的基础上,以《Office高级应用》课程为例,构建了基于超星学习通的线上线下混合式教学模式,包括教学理念设计、课程模块化任务划分、超星尔雅平台资源库建设、学习评价体系设计等...     

高职葡萄酒品尝技术课程实践型教学模式的探讨

高职课程教学必须体现高职教育特色,必须探索"以就业为导向"的课程实践型教学新模式。本文以培养职业生的"理论、技能和素质"为目标,在课程教学资源、课程评价考核体系,以及课程教学的实践性等方面进行了探讨,为我院专业课程教学改革提供参考依据。     

高职院校纺织应用化学教学模式的改革与实践

本文结合高职院校纺织专业人才培养目标,从教学内容、实验环节、教学手段、教学方法、考核方式等方面出发,介绍了纺织应用化学教学模式的改革和成效。     

基于区域特色的高职市场营销专业实践教学模式探索与实践

实践教学对市场营销专业具有非常重要的意义,构建实践教学模式是每个高职市场营销专业都面临的问题。创建高职市场营销专业实践教学模式必须要考虑各种因素,市场营销专业实践教学模式的创建要充分体现各地区经济发展水平和专业岗位的要求,要与区域经济发展相适应。     

电工基础课程教学模式创新探索

电工基础是大专院校电类专业的专业基础课程。为学生的专业核心课程学习打下良好的基础。随着时代的发展和进步,特别是在工学结合校企合作的背景下,电工基础课程传统的教学模式越来越无法适应现阶段的需求,就电工基础课程教学模式进行分析和探索,以实现教学模式的创新。     

过程装备专业汉语课程建设与教学模式初探

专业汉语课程是非英语类外国留学生在我国学习专业知识的必经阶段,是从汉语沟通到专业知识学习的重要纽带。以校企合作定向培养本科国际学生为契机,针对非英语类外国留学生开设过程装备与控制工程专业汉语课程。基于课程的特殊性及留学生的思维习惯,创新性提出了纵横联合的课堂教学方式并将其应用于实践教学。创新课堂教学模式,结合VR实验室等先进的教学辅助工具,使学生的语言水平与专业知识同时进步,在学习完本门课程后,专业语言沟通能力和专业文献阅读能力均有大幅提高。     

5E教学模式在高职院校“智能财税”课程教学实践中的研究

在高职院校“智能财税”课程教学中运用5E教学模式,充分发挥课程教学的主渠道作用,积极改进教学方法和手段,实施教师引领、学生主导的教学策略,切实提高教学质量。本文以“智能财税”课程中“领域二社会共享中级外包服务商旅与费用报销外包”业务为教学案例,探究5E教学模式的构建,从吸引、探究、解释、迁移、评价5个教学环节进行教学设计及教学实践,从而实现对学生会计职业判断核心素养的有效培养。     

ERP课程教学模式探究

首先阐述ERP的产生背景、内涵及意义。在此基础上根据笔者多年教学实践经验,指出ERP课程的性质及特点、教学目标、教学组织方式、教学方法以及考核方式,探索出一条符合ERP课程特点的教学模式。     

ERP课程教学模式探究

首先阐述ERP的产生背景、内涵及意义,在此基础上根据笔者多年教学实践经验,指出ERP课程的性质及特点、教学目标、教学组织方式、教学方法以及考核方式,探索出一条符合ERP课程特点的教学模式。     

高职院校计算机教学模式改革初探

本文结合现代教育理论和高等职业教育的人才培养目标,针对高职院校计算机教学的现状,全面了解教学过程中存在的问题,站在理论的角度结合实践对计算机教学过程和教学方法进行详细的探讨和研究。     

高职院校市场调研实训教学模式初探

企业的营销活动总体上是围绕市场展开的。可以说市场是其活动的起点和归宿点,因此市场的调研活动与市场营销各个环节的工作有着密切的联系。对于市场营销专业学生来说,市场调研自然也就是其必须掌握的一门重要基础实践课程。市场调研的课程性质决定了在其教学设置中,必须突出实训教学环节,将实际训练与理论讲授有机地结合起来,更加注重对学生实践能力的培养,使学生真正成为应用型人才。