彼得原理

彼得原理由美国管理学家劳伦斯·彼得提出的,其具体内容是:在一个等级制度中,每个员工趋向于上升到他所不能胜任的地位.彼得指出,每一个员工由于在原有职位上工作成绩表现好(胜任),就将被提升到更高一级职位;其后,如果继续胜任则将进一步被提升,直至到达他所不能胜任的职位.由此彼得推论出,"每一个职位最终都将被一个不能胜任其工作的职工所占据.层级组织的工作任务多半是由尚未达到不胜任阶层的员工完成的".每一个员工最终都将到达彼得高地.至于如何加速提升到这个高地,有两种方法:一是上面的"拉动",即依靠裙带关系和熟人等从上面拉;二是自我的"推动",即自我训练和进步等.     

彼得原理

彼得原理（ThePeterPrinci－Ple）是美国管理学家劳伦斯·彼得根据千百个有关组织中不能胜任的失败实例的分析而归纳出来的。其具体内容是：“在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位。”彼得指出，每一个职工由于在原有职位上工作成绩表现好（胜任），就将被提升到更高一级职位；其后，如果继续胜任则将进一步被提升，直至到达他所不能胜任的职位。由此导出的彼得推论是：“每一个职位最终都将被一个不能胜任其工作的职工所占据。层级组织的工作任务多半是由尚未达到不胜任阶层的员工完成的。”每一个职工最终都将达…     

从"彼德原理"看"不胜任"

"彼德原理"[1]是教育学者、层级组织学家劳伦斯·彼德(Laurence J.Peter,1919-1990)[2]在20世纪60年代初期提出的一种影响广泛的理论观点.彼德在考察了包括学校在内的不同类型组织的基础上发现, "不胜任"是所有组织都存在的现象,而不停地晋升则是导致不胜任的罪魁祸首.     

彼得原理与“层级组织学”

彼得原理是彼得根据千百个有关组织中不能胜任的失败实例分析归纳出来的。其具体内容是:"在一个等级制度中,每个员工趋向于上升到他所不能胜任的地位"。那么,就让我们来探讨一下彼得原理在管理中的具体应用。     

癌症为什么可怕

死亡杀手 我们的身体由细胞组成,每一个细胞都在为机体的正常运转而勤勤恳恳地工作.但是,如果正常细胞中出现了某些"叛徒",我们的身体就会有麻烦,而癌细胞恰恰就是正常细胞中的"叛徒".在癌症发生伊始,少数几个"叛徒"并不能被检查出来,这时候身体也不会感到任何不适.直到这些"叛徒"的数目发展到几亿个,形成为癌组织,才勉强可以被肉眼发现,这些癌组织称为病灶.早期发现内脏器官中的癌灶是一件很困难的事,而一旦出现症状,则往往已经进入中晚期,治疗起来会很困难.胃癌、胰腺癌等都是如此.     

安永有扇敞开的门

记者(以下简称"记"):杨先生您好!可以请您谈一谈安永的用人理念吗? 杨先生(以下简称"杨"):好的,简单地说应该是"以人为本".因为会计师事务所是一个对人的行业,可以说我们卖的就是员工的良好操作技术.我们在企业里强调学习的重要性,强调学习的机会,并给每一个员工成长和发展的机会.     

管理者低绩效6个表现

1、工作缺乏热情缺乏工作热情主要是因为企业缺乏有效的用人机制。管理者能上不能下,一旦一个员工升任到管理岗位,位子基本可以坐得很稳,不犯大错误的话不用担心被拿下,说不定还会被策略地晋升到更高层次的职位。     

我们在对年轻人做什么?--面对知识社会挑战的变革

我们的教育制度是为金字塔式的劳动力设计的,是工业社会人口中大部分为廉价原始劳力状况的反映.学生也像是工业工厂的原始材料一样被放入不同的生产程序,根据质量被挑选.但如今现实已不同了.我们的社会留给廉价、原始劳力的余地越来越少.社会有责任确保使每一个人都能找到为社会做贡献的职位.为此,教育要使每一个人有这样的能力、信心,而为此就要使每一个人都能够学习.这被视为教育的任务,也是终身学习概念的基本含义.终身学习不是教育的理想,而是社会现实迫切的需要.在世界很多国家和地区,都可以发现扩充更高水平教育的需要,为离开学校的人提供广泛、持续学习机会的需要,尤其是要求教育制度确保年轻人在学校获得终身学习能力的需要.下面我具体从劳动场所、人力素质、学习等三方面谈谈上述问题:     

历史上最经典的十大管理理论

彼得原理 每个组织都是由各种不同的职位、等级或阶层的排列所组成,每个人都隶属于其中的某个等级.彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后,得出一个结论:在各种组织中,雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位.彼得原理有时也被称为向上爬的原理.     

基于复杂性科学原理的学校管理论析

复杂性科学是用以研究复杂系统和复杂性的一门方兴未艾的交叉学科,虽然它还处于萌芽时期,但已被有些科学家誉为是"21世纪的科学".由于学校本身是一个具有复杂性的系统,学校管理的对象、主体、环境以及学校组织自身的性质等均具有复杂性的基本特质.因此,可以从复杂性科学的系统原理、动态原理、开放原理、蝴蝶效应等基本原理出发思考学校管理的系列问题.     

故事里的数学奥秘

<正>因数学故事具有情节性,对学生具有一定吸引力,能激发学生探究兴趣.但由于故事里数量关系往往隐蔽,具有挑战性,有时让人望而却步.实际上,只要充分挖掘故事里的隐含数量关系,会收到事半功倍的效果.下面以一则外国数学故事为例,通过探究,揭示故事里的数学奥秘.1问题提出这是一个发生在古代俄罗斯的故事.彼德和瓦西里合伙贩卖家畜.有一次,他们把共有的一群牛卖掉,把卖得的钱买回了一群羊."我们把这群羊平分了吧!"彼德     

透视职场"士兵突击"

军旅电视剧《士兵突击》赢得了很多观众,其中有一个现象引起了关注:不少企业家都要求员工观看这部电视剧.有的大公司甚至购买了碟片,组织员工观看.这是为什么呢?原来,剧中主要人物许三多和成才性格截然相反,成长之路也完全不同,最终却都能在自己的领域中称"王".他们是如何成功的?面对职场无数挑战的我们,或许可以从他们的成长过程中品味出更多的东西.     

浅谈做好员工培训,促进企业发展

"如何激发员工活力,如何开发员工的才能"这是全球企业特别是我国企业所要通过培训解决的问题。通过必要的培训手段,使其更新观念、增长知识和能力,重新适应职位的要求。企业培训着眼于提高员工的素质,而人正是一个企业最根本、最主要的竞争优势。企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地,就必须要重视对组织内部的员工进行培训。基于此,本文主要如何对做好员工培训,促进企业发展的问题进行了探讨。     

源于数学故事的竞赛题

这是发生在古代俄罗斯的故事. 彼德和瓦西里合伙贩卖家畜.有一次,他们把共有的一群牛卖掉,把卖得的钱买回了一群羊. "我们把这群羊平分了吧!"彼德提议.     

国有企业培训如何与国际接轨

一、进行科学的职位分析职位设置和分析是企业人力资源所有工作最本的出发点和联结点。对于企业来说,有效的职分析可以使企业在招聘、考核、薪酬等方面有明的职位要求,并据此制定整体人才规划和设计工职业生涯,对与标准有差距的员工实施针对培训。以IBM中国公司为例,它在职位设置上非常系统化,每一个职位都有较明确的要求,包核心能力和专业技能两个方面。核心能力包括队合作、谈判、变革与发展、领导艺术、沟通技、注重成效等方面;专业技能包括职位所需的专知识和专业能力。这种制定严格、易于实操的职规范,使得员工无论是在晋升还是转岗…     

运用职位分类原理 完善专业技术职务评聘工作

职位分类原理是根据被西方称之为”科学管理之父”的美国工程师泰勒的“工作分析”和“工作评价”原理制定出来的，是广泛运用于人事管理的一种科学方法，特别是专业性强的工作尤其适用。它是按照因事设置的原则，将部门内所有的工作任务和内容，划分为若干职系，然后再按照每一职位的责任轻重，难易程度、劳动强度以及所要求的知识水平与技能，将其划分为若干等级，并通过职位规范，规定每一职位的职责，权力以及所需的任职资格，最后将专业技术人员勺4号入座”。因此，职位分类既包括职务的横向分类，即我们常说的“条条”或“系列”的划…     

职位申请表

“纵横就职情报”为您提供了一份空白的“职位申请表”,我们的考虑是: 1.在日常服务中,我们发现,有相当多的求职人员,自身条件原本不错,但由于求职申请写得不规范而失去了获得职位的机会。一个得到众多用人单位认可的职位申请,将有助于您实现求职的目标。     

快乐是职场另一种层面的成功

<正>很多朋友和我探讨在职场里的意义,金钱、职位还是资源?其实这些都不是职场成功的"充分条件",我觉得要在单位里,快乐才是我们能走完、走好我们的职场之路的最重要的因素。和领导关系要"看上去很美"每一个团队的领导有时候就和父母一样,我们是没得选的。大多数情况下,管理层和被管理层或多或少存在矛盾,当     

化学教学中学生创新性思维的培养

<正>一、创新性思维的内涵创新,是知识经济时代大力弘扬的观念。美籍奥地利经济学家J.A.熊彼德认为:创新是指新的或重新组合的或再次发现的知识被引入经济系统的过程。它要比"创造"更宽泛,它既包容了"前所未有",也包容着对原有的"重新组合"和"再次发现"。     

“用物理原理证明数学问题”是在“循环论证”

<正>眼下,在一些物理资料[1][2]中,经常出现用所谓的"物理原理"去解决"数学问题"的题目,而且多是证明题,根据物理学中的一条物理规律或物理原理去论证某个纯数学问题的正确性.由于和传统的数学证明相比,这种论证过程看似更"简洁"、"独特",所以,该方法常常被证明者自誉为"鬼斧神工",并认为是自己"发现"了大自然暗藏的"玄机".殊不知,所有"运用物理原理证明数学问题"的过程,都在犯逻辑推理中的循环论证错误.我们不妨