转变教学评价观念 改进教学评价方法——关于教学评价的思考

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。教学评价是课程评价的一个重要组成部分。传统的教学评价存在诸多问题,重点表现在：①过于关注学生的学业成绩,忽视发现和发展学生多方面的潜能,不利于促进学生全面发展。     

改进信息技术教学评价 提高课堂教学有效性

新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,随着课程改革的深入,实施素质教育、进行评价改革、提高课堂教学质量成为了课程改革的一个重要课题。目前小学信息技术学科的教学评价还在不断探索和完善的过程中,笔者根据几年来的教学实践提出一些自己的看法和做法,与大家共同探讨。     

对中学英语课堂教学评价的思考

一、中学英语课堂教学评价的实质 教学评价是课堂教学活动的重要组成部分。新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的改革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。     

课程改革、课程评价与考试改革

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。如何认识课程改革、课程评价与考试改革的关系．是当前进行新一轮课程改革的关键之一。     

改进信息技术教学评价提高课堂教学有效性

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,随着课程改革的深入,实施素质教育、进行评价改革、提高课堂教学质量成为了课程改革的一个重要课题。目前小学信息技术学科的教学评价还在不断探索和完善的过程中,笔者根据几年来的教学实践提出一些自己的看法和做法,与大家共同探讨。     

发展性评价体系的多元架构

新一轮课程改革倡导立足过程,促进发展的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。《国家基础教育课程改革纲要》中指出:建立评价方式多样、评价项目多元的评     

评价新理念——立足过程,促进发展

改革和完善评价体系是贯彻落实基础教育改革和实施素质教育的关键之一.新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变.完善的评价体系应起着激励导向和质量监控的作用.     

初中生物科学生发展性学习评价初探

课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。“新一轮课程改革倡导‘立足过程,促进发展’的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能”。随着课程改革的起步与深入,如何在课程改革中健全教学评价体系特别是健全促进学生全面发展的评价体系,是摆在每一位实验老师面前的必备课题。     

让操行评语在学生心中流淌

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法和手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。而操行评语则是对学生进行综合评价和个体评价的一个重要载体。尽管从形式看,它似乎不属于“课程体系”范畴,但本质上,它又是课程评价体系不可缺少的部分。如果说,课程是升入天体的运载火箭,那么,操行评语则是它多个助推器中重要的一个。因此,我们在新课程实施过程中…     

现代信息技术环境下发展性学生评价的研究及实践

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要是评价理念、评价方法、评价手段以及评价实施过程的转变。本文主要阐述在课堂教学中利用现代信息技术，如何对学生实施有效的评价。     

实行“双开”考试 为课改保驾护航

新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。这既是评价体系的变革，更是评价理念、评价方法和评价实施过程的转变。在教育教学改革领域，课堂教学改革是基础，课程改革是核心，评价制度改革则是关键。没有评价制度改革的跟进，新一轮课程改革可能半途而废。纸笔考试作为教育评价的一项重要内容，虽然无法取消，但已是非改不可了。     

新课改视野下的课程评价

课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。课程评价作为新课程改革的一项重要内容,是新课改得以顺利实施的关键环节,在很大程度上决定着课程整体改革的成败。新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价标准,这必然就要求课程评价从各个方面都发生转变,以适应改革的趋势。一直以来我国的课程评价存在着诸多的问题与缺陷,在此简要分析与评判以往的课程评价,并在新课改的视野下重新认识和厘清课程评价,以促进新课程改革的顺利实施以及课程本身的发展,最终促进学生的全面发展。     

学习新课程评价要有生成意识

课程评价改革是课程改革的重要组成部分。新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。通过《走进新课程——与课程实施者的对话》(以下简称《走进新课程》)的通识培训，广大中小学教师对新课程评价的理念以及如何建立发展性评价体系已有较为深入的认识。     

中学生物实验课程评价体系的构建

新课程改革倡导"立足过程,促进发展"的评价理念,不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。随着课程改革的不断深入,如何在实验课程中建立促进学生全面发展的评价体系,促进生物实验教学的创新是摆在每一位生物教师面前的问题。     

实行"双开"考试 为课改保驾护航

新一轮基础教育课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价。这既是评价体系的变革,更是评价理念、评价方法和评价实施过程的转变。在教育教学改革领域,课堂教学改革是基础,课程改革是核心,评价制度改革则是关键。没有评价制度改革的跟进,新一轮课程改革可能半途而废。纸笔考试作为教育评价的一项重要内容,虽然无法取消,但已是非改不可了。本文拟就初中历史考试改革作一些探讨,以期引起同仁的讨论。     

评价使学生树立了自信,体验了成功

英语课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法以及评价实施过程的转变。随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,评价在小学英语课堂中所起的作用越来越重要。     

新课程理念下如何评价学生

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系,使评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在已有水平上的发展。多元智力理论所倡导的评价思想,为建     

评价促进了学生发展——访长沙市开福区教研室主任李志宏

评价对课程改革起着重要的导向和质量监控作用,评价的目标体系、目的功能、方式等各个方面都直接影响着教师的教育教学行为的转变、课程培养目标的实现,新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价理念,强调建立促进学生全面发展、教师不断进步的评价体系。评价在课程改革中没有现成的模式与方法,只有在实施中,发挥参与实施课改人员的积极性,共同探讨与研究。     

怎样对教师课堂教学实施发展性评价

课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。新一轮课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，明确提出要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。     

质性评价实施过程中存在的困难及其对策分析

质性评价是当前课程改革倡导的一种重要评价方式,也是评价制度改革的重要内容之一,对促进学生的发展具有关键作用,但在其实施过程中存在一些困难。本文作者在与一线教师广泛接触和实际调查后,深入解析了质性评价存在的困难以及有效实施质性评价的对策,供广大教育工作者参考。