提升品牌促进教育均衡发展——培本实验小学集团化办学模式的实践与思考

<正>一、学校概况昆山市培本实验小学是一所创建于清光绪三十一年(1905)的百年老校。"培本"寓意为"培树人才,教育之本"。学校先后被评为"江苏省实验小学""全国体育传统项目优秀学校""全国群众体育先进集体""全国体育卫生先进单位""国家级体育传统项目学校""江苏省文明单位"等。为了充分发挥优质学校的作用,满足群众"上好学"的愿望,实现教育均衡发展的目标,昆山市教育局和昆山市高新区决定自2012年秋季开始,将一所新     

四川省成都市天涯石小学 承百年品质 展现代芳华

成都市天涯石小学始建于1904年,因位于府南河畔文物古迹"天涯石"旁而得名,现有天涯石小学昭忠祠分校、天涯石小学逸景分校两所分校,通过主导扶助、协调统筹,助力城乡学校互动均衡发展。学校秉承和发扬百年老校的厚重文化和优良传统,以"安所遂生万木争荣"的生态教育理念为学校发展导航,不断增亮"英语""艺术"教育特色,致力于培     

星之海,让每一颗都灿烂——江苏省苏州工业园区星海小学办学文化解读

2000年9月,江苏省苏州工业园区第一所公办九年一贯制学校星海学校诞生在姑苏城东恬静的金鸡湖畔。这是园区教育的一张名片,具有古城区同类学校的共性——古典、优雅、精致,但更有个性——现代化、国际化、特色化。随着规模的扩大,社会的认可,星海学校于2010年2月调整为纯小学,更名为星海小学。短短十年,学校书写着教育之风华,为着人人成功、人人成星这样的教育理想,始终以开放教育作为学校办学的基点,打开头脑,敞开胸怀,放开手脚,汲取改革开放的养料,接受多元文化的辐射,磨砺出超越传统的利剑,走出了一条现代化的办学之路。传统与现代传承与创新这一星海现象,引起了媒体的聚焦,赢得了同行的关注,得到了社会的肯定。     

营造多元研修文化 促进教师专业发展

孙桥小学是一所具有80年历史的农村地区的学校，80年的历史积淀形成了一定的校园传统文化。其中一些传统文化不断促进着学校发展，而在教学研究方面，传统文化中的一些因素约束了教师、学校进一步的发展。     

实践“微笑教育”

一所学校的成功，关键在于激发教职工教育改革和生命激情。一所农村小学如何摆脱传统中的“家庭式”管理模式，实现管理的科学化、现代化、人性化以此来激发教职工的生命激情呢？我们学校结合“新基础教育”理论，把“微笑教育”纳入学校教育教学的管理中，作为各项工作的着力点，确定了“一所农村小学探索‘微笑教育’的实践与思考”的研究课题。在全体教职工中，开展“微笑之星”（学习星、     

广东省英德市英城街中心小学

炎城街中心小学是一所全日制公立小学,由英德市英城街道和共德市教育局直接领导。学校创建于1959年,原名“培建小学”。2011年1月改为现名“英城街中心小学”。     

简阳市实验中学——春风阵阵催桃李,蓄势年年竞芳华

简阳市实验中学创建于1972年,是一所集高中、初中、小学于一体的综合性学校。学校现有78个教学班,学生4000余人,教职工265人,其中高级教师44人,一级教师82人。校园内绿树成荫、花团锦簇。文化长廊、“希望之星”雕塑、绿地花圃营造了良好的育人氛围。科学实验室、电脑室、多媒体教室等硬件设备齐全,功能先进,独具规模。学校不断引入人工智能机器人、云课堂等新技术。软件条件不断升级。     

以善耕老师 用晏成方法 育慧灵学生 苏州三中:践行“苏式慢教育”

<正>江苏省苏州市第三中学校是一所文化底蕴深厚的百年名校,为江苏省四星级高中、江苏省文明单位。学校培养了航天专家王礼恒、"骨髓移植之父"陆道培等八位院士和教育家于漪、作家苏童等众多的文化名人。2006年,为表彰学校科技创新教育的突出成就,国际小行星命名委员会将编号5013的小行星命名为"苏州三中星"。诺贝尔奖获得者李政道博士赞誉苏州三中"凝聚姑苏灵气,汇成全国骄傲。"在新形势下,苏州三中不断激励学生"充慧脑     

以校为本 以人为本 建设现代化的奋斗小学

在一次极其偶然的机会,我参观了北京奋斗小学。校长见培炎十分健谈,讲起教育还真有一套。他说,奋斗小学是3年前由原奋斗小学(创建于1940年,至今已有63年历史)、太平湖小学、新文化街三小合并而成的一所小学。从合校那时起,就把提高学校的教学质量作为学校的首要任务来抓,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切! 学校是目前全市办学条件较优越的学校之一,是公办走读、寄宿兼有的学校,学校占地面积12500平方米,建筑面积15000平     

有爱,生命就会开花

北京市东城区史家小学分校是在东城区促进教育均衡发展的布局调整中,由东直门小学、培红小学、北门仓小学三所老校合并而成.经过十年的发展,学校已成为一所具有一定办学特色、规模较大的学校,现有38个教学班、1500余名师生.学校一直坚守"学习与生命同行,快乐与成长相伴"的理念,立足学生自主成长,不断推进课程改革,走出了一条独具特色的自主发展之路.建校十年之际,学校倡导的爱的教育正在成为新的文化凝聚力,用"有爱,生命就会开花"的文化理念,引领着全体师生自主发展与成长,实现学校争创"北京市优质品牌学校"的办学目标.     

提升教师文化品位 打造特色学校名片

吉林省洮南市第七小学是一所有着丰富文化底蕴和自身办学思想的市直学校。近两年来,学校以打造特色文化为契机,融合学校传统文化和时代教育元素,不断挖掘学校文化的内涵,努力传承学校文化精髓、以学校文化浸润师生的人生,为师生的健康成长打下了厚重的生命底色。文化是一种精神,也是一种力量。第七小学正是以这种精神力量在传承传统文化资源、突出学校办学特色、张扬学校个性、促进教师发展等方面逐步累加、优     

临沂第五实验小学 体验育人促发展 “慧心教育”创特色

琅琊古城,书圣故里,红色沂蒙。在巍巍蒙山、悠悠沂水之间,坐落着一所充满活力的学校——临沂第五实验小学。学校建于1954年,占地面积约29000平方米,现有教学班53个,学生3000多名,教职工180余人。这是一所美丽的学校。立体雕塑"慧心之星"映衬着湛     

创想校长的创新之举——记江苏省常州市武进区星河小学校长庄惠芬

常州市武进区星河小学是一所新的学校,这里,孕育着独特的思想,追求着创想的文化,构建了"赤橙黄绿青蓝紫"的七彩课程……这所年轻的学校办学短短两年,就成了所在区域许多家长孩子信赖、推崇的学校。星河小学以前瞻的教育思想、一流的校园环境、独特的办学文化、高素质的教师队伍而享有一定的社会声誉。这一切,离不开星河人和社会各界付出的心血。     

尊重为本 享受教育——济南师范学校附属小学简介

济南师范学校附属小学是济南市教育局唯一一所直属小学,是一所具有104年历史的现代化名校,是山东省第一批重点小学,第一批省级规范化学校,是山东省教学、电教、艺术示范校,山东省体育传统项目学校。     

让每个孩子都成为银河中最闪亮的星——江苏省常州市武进区星河小学办学掠影

<正>江苏省常州市武进区星河小学是2010年开始筹建,2012年区政府、区教育局批准单独建制,2013年9月全面投入使用的一所局属公办学校,是一所创想化、现代化、国际化的新型学校。学校现有41个教学班,2名特级教师,18名大市级学科带头人和骨干教师。星河小学以"办一所人人有好奇心、个个有创造力的创想学校"为愿景,围绕"每个孩子都是银河中最闪亮的星星"的育人目标,全面构建学校里的"儿童创想城"。学校积极构建创想课程体系,丰富课程资源,转变教与学的方式,通过实施儿童创想课程,努力为学生提供更加自主、更有个性、更多选择的成长环境。     

推进教育现代化，做好“适切”大文章

青岛市实验小学是一所百年老校，历史积淀丰厚，这是她所具有的传统优势；继承传统的同时，学校也在不断的变革、创新中发展，同时具有了现代的气派。既继承传统又面向未来，     

加快教育发展推进教育创新

改革开放以来,特别是“十五”期间,随着社会经济的加快发展,青铜峡市大力实施科教兴市和人才强市战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,与时俱进,开拓创新,不断提高教育质量和办学效益,促进了教育事业快速、健康、协调发展。一是“普九”成果进一步巩固提高。1999年我市“两基”工作通过自治区人民政府复验后,2000年在全区率先实施了农村中小学布局调整,通过“联合、改制、撤并”等形式,先后撤销学校30所,教育资源得到充分利用,各级政府和学校办学的积极性明显提高,创建青铜峡市示范学校14所、吴忠市示范学校5所,市回民中学、培红小学进入…     

沐春风 踏歌行——海南省海口市第十一小学发展侧记

荣誉和追求,推动着十一小不断向前海南省海口市第十一小学是一所有着深厚历史文化底蕴的名校,1945年由民主人士周世光先生所创办,校址在海口市盐灶路基督教堂斜对面,校名为基善小学。1952年,学校更名为海口市第十一小学。1962年,学校被海口市人民政府确定为市级重点小学。     

太钢实验小学

太钢实验小学，1951年建筑，是太原钢铁（集团）有限公司，建校最早，规模最大，现代化程度最高的一所小学。光荣的传统，悠久的校史，太钢实验小学在历任领导和全体师生的共同努力下，学校不断发展壮大，取得了瞩目的成绩。     

育人的摇篮 生活的乐园

上海市静安小学是静安区惟一一所师资优良、设施齐全转制寄宿制小学。静安小学是静安区文明单位、静安区第一所绿色小学、安区科技特色校、静安区小学行为规范示范校、上海市愉教育实验基地和曹家渡街道青少年环保实践基地。学校以研为先导,以“合作学习好,身心素质高,自理能力强”为培目标,使学生得到全面和谐的发展。