地域划分与体质地域分布特征现状综述

目前,由于种种原因的限制,我国不同地区人群体质差异研究多集中于南北地区、东中西部地区差异的比较,这种比较方法中地区的划分参考的是其他领域的划分方法,对我国体质状况的地域分布研究有所帮助,但是元法支持进行更深入的研究,本文通过对目前常用的我国地域划分方法和我国体质地域分布特征研究现状进行归纳、总结,希望能找出更适合体质地域分布研究的方法和工具.     

论健身手段与体质变化的本质联系

本文较系统地论述了人体发展不同时期体质变化的规律与健身手段的本质联系，给人们提出了科学位身的理论依据，对规范人们在健身活动中的行为准则，具有重要的指导意义。     

全民健身与增强高校学生体质

在学校可开展各种球类活动,对完成全民健身计划,有着重要的意义,球类活动的开展形式与方法,应具体结合学校实际情况,突出开展球类活动的群众性、健身性、民族性、趣味性和科学性     

试论体质的社会文化意义

随着“全民健身计划”的推出，健身运动作为以“体质”概念表达的人的生命存在状况，深化了“体质”的概念。“体质”既反映了人的“自然”生长，也是人优化自身程度的文化表现。“全民健身”的社会意义凸现在劳动者身体素质与劳动生产力关系上     

宜昌市健身群体的体质现状与分析

了解宜昌市城区参与运动健身人群的体质现状．寻找对策。方法：选取宜昌市城区800人以上会员的8所商业运营的健身场所．以当天一个单位时间参加健身的347人为对象。进行身体形态、机能和素质等指标的测试与问卷调查。结论：宜昌市城区参加商业性营运健身的群体主要是收入相对较高的知识型中年女性,学历文化层次在大学专科以上;年龄集中在35y～45y之间。他们的形态发育较为理想,身体机能、素质指标发展不平衡。同时,健身场所的体育健身指导员队伍急待改善。建议：加强全民健身意识、终身体育观念的宣传教育;在有氧健身锻炼中,增加力量练习内容;建立科学健身指导系统．规范健身指导员资格的认定和从业管理。     

啦啦操文化与校园文化互动效应研究

啦啦操是一向多元化发展的体育运动,兼具舞蹈和基本运动的项目在校园内已成为一种校园文化,备受学生喜爱.因为啦啦操本身兼具体育性质和艺术性质,可以让学生在锻炼身体的过程中具备一定的审美素养,而且团体活动有利于学生具备一定的团结意识和精神.在音乐的熏陶中也可以让学生的艺术素养有所提升,体育项目则可以提升学生的身体素质,二者相...     

我国不同地域工人体质的比较研究

工人的体质虽然与先天的遗传因素有关,但后天因素如文化、环境、营养等对机体的影响更大。各行各业的工人对我国经济发展的作用不可小视,工人的身心健康直接影响着社会的精神文明与物质文明。对辽宁、贵州和湖南的工人体质进行比较研究,旨在引起相关部门和工人自身的注意,关注广大工人群体的健康,采取建立专职机构给予咨询服务、到作业现场进行危害评估管制、工人定期体检及研究诊断职业病等措施,保障工人的身心健康,促进社会的和谐发展。     

我国不同地域高校学生健身现状研究

运用文献资料等方法对我国不同地域高校健身文化现状进行调查,从经济学、地理学、社会学的视角对其进行分析.结果表明:不同地域高校学生健身观念呈现"阶梯性"东西部差异;各高校固定化健身制度建设差异不显著,非固定化健身制度建设呈现多样化;健身文化的物质文化层面(健身器材和健身手段)比较丰富,健身手段呈现地域性、多样性和民族性的特色;不同地域高校学生健身目标仅局限在"强身健体"、"提高心理素质"、"愉悦身心"、"防治疾病"四个方面,而对于健身目标的其他方面认同率很低.     

论全民健身与中国人民的体质建设

我国体育工作的根本任务是增强人民体质,40多年来,我国体育界对体育工作的对象“体质”和“人民体质”的认识,经历了从模糊到比较清晰的曲折过程,现正在向科学认识的高度前进,我国“全民健身计划”的推行和实施,还应就这方面课题进行深入研究.     

基于互动仪式链理论的健身直播行为研究

依托各流媒体平台发展的健身直播,以“直播+运动”的形式,拓展健身产业内容,扩大健身产业规模,顺应运动健身需求的增长而快速成长。文章以兰德尔·柯林斯的互动仪式链理论为基础,对健身直播行为进行研究。研究结果显示：健身直播用户与健身主播通过健身直播平台聚集在直播间内共同感受互动健身热情,构建起由直播符号匹配和情感连接的互动仪式网络。其间,健身直播用户获得的互动愉悦感随圈层递减,健身主播与用户之间的正向反馈促进仪式再参与意向。由此提出对策建议：良性发展的健身直播应是在标准化监管机制下,能够满足用户多元化的消费需求,提倡健身主播专业性与情感性的同步发展,搭建更具趣味化与交互化场景的直播平台,引领健身直播用户体验健康运动生活。     

构建区域高校体育竞赛联盟的可行性研究

随着高校体育竞赛的广泛开展,高校体育竞赛在管理和运作模式也必将进行实践和改革。高校体育竞赛联盟是高校体育竞赛发展的新鲜事物,在一定区域内进行有效科学探索具有一定的现实意义。通过分析高校体育竞赛的历史背景,探讨建立高校区域竞赛联盟存在的可行性。     

健身运动处方对大学生网瘾干预效果的影响

采用网络成瘾诊断问卷对石家庄学院大学生进行调查,选取32名网络成瘾的女大学生为研究对象,其中喜欢羽毛球运动的16人为实验组,剩余16人为对照组.实验组实施为期8周的运动处方干预,在运动处方干预前后同时对研究对象运用心理症状诊断量表监测其心理状况.结果表明:实验组运动处方干预后网络成瘾测评数值和心理症状诊断各因子得分都大幅度降低,与对照组比较差异均具有高度显著性(P<0.01).可见,体育运动对于促进大学生网络成瘾者戒除网瘾、获得健康心理具有积极作用.     

学生身体素质状况的追踪调查研究

通过对湛江师范学院９５级部分学生进行随机抽样,就他们从这到毕业４年的五项身体素质进行追踪调查与测试,对测试结果做普通的统计学处理,并进行归纳与分析。在肯定已有教学成绩抽时也对发现的问题进行剖析,为学院公共体育教学改革与发展提供参考。     

爵士舞运动对女大学生身体形态与素质的影响

通过4周的运动干预,动态观察爵士舞运动对200名女大学生身体形态和身体素质的影响。结果表明:爵士舞运动前、后的体重、力量素质、灵敏素质和柔韧素质均得到了有效的改善。提示,长期坚持爵士舞练习对女大学生身体形态、身体素质的改善和提高效果显著。     

我国大学生的社会支持与体育锻炼因素的相关性研究

对华北地区10所大学体育、文科、理科1250（男662,女588）g大学生的社会支持与体育锻炼因素间的关系进行研究,结果显示,体育类大学生社会支持高于文理、理科大学生,并存在显著性差异。这些差异的主要原因与体育锻炼因素不同有关。行为态度、目标态度、行为认知、情感体验、主观标准对社会支持专业类别差异造成的影响不如行为习惯、行为控制感和行为意向对其产生的影响大。提示在学校教育过程中,学校应重视通过体育锻炼途径提高大学生社会支持的程度,促进和提高大学生的身心健康水平。     

师专体育系学生身体素质训练研究

通过对怀化师专体育系97、98两个年级学生身体素质的研究表明：利用测试手段引导和督促师专体育系的学生进行身体素质训练是可行的和必要的．它能有效地提高学生的身体素质水平,掌握训练方法．提高相关课程的学习成绩。     

拓展训练对大学生心理健康水平影响的研究

采用症状自评量表、体育活动等级量表等方式,研究普通高等院校大学生的心理健康状况,探讨心理拓展训练对大学生心理健康的作用,为高等体育教育的课程改革提供依据。     

大学生体质健康与心理健康相关性研究

运用<大学生体质健康测试标准>和青少年主观幸福感问卷、简易应对方式问卷以及自尊量表,对433名大学生进行了体质和心理机能的测试并作偏相关分析.结果表明:大学生的身体速度灵敏性与个人的自尊水平、身体柔韧和力量性与个人幸福感中的学业满意度呈显著正相关关系,大学生体质测试成绩能显著预测心理健康状况,通过有目的地引导大学生参加体育锻炼可以改善心理健康水平,促进健康水平的整体提高.     

不同体育选项课对大学生身体素质的影响

目的:探讨不同体育选项课对大学生身体素质的影响。方法:选取我校外语学院、文学院、经管学院,武术、足球、排球、乒乓球选项课的学生共100名,经一学期选项课学习,分析其选项课前后的立定跳远、100m、1000m及掷实心球等身体素质。结果:选修武术选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均差异不显著(P0.05);选修足球选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均有明显提高(P0.05);选修排球选项课的学生,选项课后立定跳远较选项课前相比均有显著提高(P0.05),其余三项均无明显变化(P0.05);选修乒乓球选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均有不同程度的下降,但差异不显著(P0.05)。结论:不同的选项课对大学生各方面身体素质都有不同程度的影响,应根据大学生身体素质的现状合理地指导选择有利于其身体素质提高的项目,并为其终身体育运动打下基础。