谈科研兴教

“科教兴国”是促进我国社会向前发展的一项战略决策。国家的兴旺发达,必须依靠教育的发展,而教育的发展必须依靠教育科研才能取得新的成就。我们认为,实施科研兴教必须做到“三落实”,即组织落实、规划落实、措施落实。具体做法有三点: 1.建立科研机构 各级教育部门要按照立足现实、着眼发展的思路,把具有科研意识、科研知识、科研方法、科研能     

搞好教育科研 促进科研兴校

21世纪是充满希望和挑战的世纪。要落实科教兴国战略，全面推进素质教育，教育必须面向21世纪的需要。没有教育观念的变化，再现代化的教育设施，再高学历的教师队伍，都不可能创造出面向21世纪的基础教育。因此新教育观念是基础教育之魂。“教育的出路靠改革，质量的提高靠科研”，“科研兴教”、“科研兴校”日益成为人们的共识。     

科研兴教论

百年大计,教育为本。十一届三中全会以来,党中央在设计中国特色社会主义现代化建设蓝图时,把经济、科技、教育当作一个整体来考虑,明确提出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须靠教育”的指导方针,把教育提到了前所未有的重要位置。“教育立国”、“教育立省”、“教育立市”、“教育立县”,已成为广大干部和群众的现代价值观念。在全社会一个关心和支持教育的良好风尚正在形成。教育为立国之本,有振兴国家之功效。那么作为立国之本的教育又靠什么去振兴呢!笔者认为,振兴教育必须依靠科研。在正确的方针政策指导下,科研兴教是教育兴旺发达、蓬勃发展的成功之路。本文试就科研兴教问题谈谈看法,供同行们研究参考。     

兴教育科研之风 走科研兴校之路

随着教育改革的深入发展,教育科研的重要地位越来越明显。要想搞好素质教育,全面提高教育教学质量,必须以教育科研为先导。因此,我们学校明确提出了“兴教育科研之风,走科研兴校之路”的办学思路,并从以下五个方面入手,努力做好学校的教育科研工作。一、树立强烈的...     

五大理念助推科研兴校

教育科研是教育改革与实践深化的重要手段。是学校发展的必由之路。办好一所学校，必须树立科研兴教意识，促进决策科学化，推动教育教学改革，提高教师的专业素质，有效避免学校“走弯路”、“原地踏步”。     

科研兴校主动发展

广州市东山实验小学由五羊新村配套小学五羊二小和五羊三小于2003年合并而成，设两个校区。我校自成立之初，便确立并实施了“科研兴校”战略，通过科研带动“名师培养工程”、“质量品牌工程”、“教育信息化工程”、“教育科研工程”、“人文环保教育工程”五大工程建设，实现了学校的跨越式发展。我校2004年被评为广州市一级学校，2005年12月通过了广东省一级学校的评估。     

实施科研拉动战略走"科研兴校、科研兴教"之路

一、明确思路,突出主体,保证"有人管事" W县域及中小学不同于高校或专门的科研机构,教育科研必须符合其自身特点,必须遵循客观规律,不能盲目贪大、攀高、求多,务求可行、实用、高效.我们对教育科研工作提出做到"三个坚持",实现"三个转变",找准新的定位.     

泰安市泰山区实施“科研兴教”战略

“谁抓住了教育科研,谁就抓住了教育的未来。”这是在泰山区叫响的一句口号。近年来,该区认真实施“三三三四”工程,狠抓教育科研,取得显著成效,先后被国家和省教委命名为“全国特殊教育先进区”、“山东省艺术教育示范区”、“山东省教书育人先进单位”。 一是建立三级教育科研网络。区教委成立了教科所,处（乡）教办成立了教科室,学校成立了教育科研小组,全区形成了区、处（乡）、校三级教育科研网络。 二是树立三个观念。在全区教育系统明确提出：树立“教育科研是教育教学第一生产力”的观念;树立“一把手”必须抓科研的观念;…     

试论“科研兴教”

试论“科研兴教”□穆道欣一、何谓“科研兴教”“科研兴教”，意指通过教育科研来推动教育的变革与发展。“科研兴教”自提出之日起至今已有十余个年头，在此期间，它未被丛生的教育概念所淹没，却在教育改革中变得越来越实在、越来越有力度。目前对它认同的人多了，这一...     

科研兴校 再铸辉煌

本文以“教师队伍建设、学科建设、学校整体改革”为主线，回顾了东北师大附中50多年“科研兴校”的成功之路，从学科改革的发展与成熟、学校整体改革的实施到学校整体改革的不断深化，教育科研为学校的持续发展不断注入生机和活力的过程。同时结合本校实际，对新世纪的教育科研工作进行了创造性布署的规划，提出了教育科研管理的“三化”和“四个意识”。     

走科研兴校之路

在中小学教育教学研究中，有“科研”和“教研”之分。从二者的区别看，“科研”是指探索教育教学规律，构建系统的教育科学理论。“教研”是指对学校具体的教育教学问题进行研究并寻求解决的方法。从二者的联系看，广义的“科研”包括“教研”。二者的目的相同，都是为了提高教育质量，这是其一：其二，     

科研兴校大有可为

本期“素质教育研究”栏，集中刊发了本市河西区上海道小学优化课程结构，培养学生创造性个性品质的三篇经验文章。“理论纵横”栏配发了市教科院院长张武升博士就这所学校教改实验撰写的理论文章。这些文章值得读一读。上海道小学从80年代初就进行了“优化课程结构，促进学生发展”的实验研究，逐步确立了学科课程、活动课程和潜在课程相结合的“三类课程”体系。进入90年代，他们把这项改革引向深入，进行了“发挥三类课程优势，培养学生创造性个性品质”的整体改革实验研究。20年教育科研，上海道小学的领导和教师们付出了艰苦劳动，取得…     

科研兴校

抚顺市新抚区民主小学将“努力把学校办成少年儿童学习生活的乐园”作为办学宗旨,坚持走科研兴校之路,努力构建学校“责任意识养成”文化,用“三项改革”助力办学特色的形成和自我教育的实现,取得了显著效果：结合德育评价改革开展的一系列行动体验教育活动,先后被国内各大媒体宣传报道：学业评价改革从根本上解决了学生全面发展问题,在省市多次介绍经验,并收录于各种教育学刊：课堂教学改革一举多赢,找到了减负的有效途径,实现了“教育给予学生幸福,留给教师快乐”的职业理想。     

论科研兴校战略的实施

《中国教育改革和发展纲要》指出：“发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用，鼓励和支持学校、教师和教研工作积极进行教育改革和实验。”同时，新一轮课程改革也给教师提出了未来发展方向，即要做学习型、专家型、研究型的专业人员；21世纪经济和社会的发展也对教育提出了比以往任何时候都高的要求，教育则必须通过改革求发展来适应要求。多年的教育改革发展使广大教育工作一致认识到“科研兴校”是一个学校得以发展的重要原因和途径。     

职业学校“科研兴教”的思考

职业学校开展教育研究，有利于端正教育教学思想，提高教师素质，办出学校特色，提高教育质量。因此，加强职业学校教育研究的管理至关重要。搞好教育研究必须处理好教学计划的“稳定性”与人才需求的“变动性”的关系；教研与教改的关系；教学与研究的关系；教材料系与农时季节的关系；设备条件与课题研究的关系。     

加强教育学会管理 为科研兴教服务

一、加强学会管理,是实现“科研兴教”的需要 首先,加强学会管理,是教育学会性质任务决定的。“教育学会是群众性的教育学术团体”,学术性和群众性是它的两个基本属性。“开展群众性教育科学研究是教育学会最根本的任务,也是教育学会生命力之所在。”但要真正实现学会宗旨和任务,就必须将分散在各中小学的广大会员组织起来,这就需要有一定的管理机制。     

必须走科研兴教之路

必须走科研兴教之路○姚燕平历必须走科研兴教之路○姚燕平教育评说江西教育１９９８年第５期史和现实一再表明,科学研究是实际工作的先导。教育事业要赢得跨世纪的发展,同样必须走“科研兴教”之路。跨世纪教育的发展,根本动力在于改革,而教育改革从启动到深化,都不...     

科研兴校的实践与探索

１９９２年，我们在思考学校发展规划时，通过学习提出了“科研兴校”的办学思路。１９９５年，在总结三年来学校工作经验时，我们感觉到搞教育科研确实给学校的发展和进步带来了直接的动力。于是，在学校直接领导下，就德育工作、教学工作、学校管理工作、教学班工作诸方面深化课题研究，正式制定研究方案，进行科研培训，建立相关的运作机制．至此，确立了“以提高教育教学质量为出发点，以德育、教学、学校管理、班级管理的课题研究为载体，优化学校整体工作，创建一流学校”的工作目标，即“科研兴校”的目标。 一、对“科研兴校”的认…     

实施科研兴教 深化教育改革

一、“科研兴教”策略的提出鲅鱼圈区原是盖州市比较偏远落后的乡镇之一。 84年建区以来 ,随着开发区的发展我们虽然在教育教学管理等方面进行改革 ,但收效不大 ,始终处在兄弟市、区之后。这样不能适应发展的需要。在教育大讨论中 ,全区中小学领导和教师认真查找原因 ,大家一致认识到 ,是“应试教育、思想及其旧的教育教学管理方法阻碍我们的发展。要使我区教育工作得到彻底转变 ,就必须走“科研兴教、科研兴校”的道路。实施“科研兴教”就是要利用教育科研的功能改变我区教育的面貌。也就是通过教育科研使科学研究得到普及 ;由于科研课题…     

坚持科研兴校办学思路 素质教育结出丰硕成果——天津市河西区枫林路中学德育工作纪实

天津市河西区枫林路中学是一所国办初中校。该校坚持全面提高学生整体素质的育人理念,树立科研兴校的办学思想,重视对学生的养成教育,推行“教育观念科学化、办学条件标准化、教育技术信息化、教师队伍专业化、办学风貌特色化”的办学模式,取得了丰硕的成果。该校推行“优质小班教育”,建立“四三德育模式”——突出“三个为主”、实施“三个教育”、抓实“三个环节”、抓好“三个结合”,形成了民主和谐的校园氛围。该校被有关部门授予天津市先进初中校、四优学校“、双高普九”规范校、社会公认满意学校、校园文化建设示范校、河西区教育现…