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问:近年来国家出台了哪些治理义务教育阶段择校乱收费的文件?这些文件主要提及了哪几类义务教育阶段择校乱收费的行为?
答:2010年,教育部相继印发了《关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》和《教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》两份文件,在一定程度上遏制了择校乱收费的行为。但一些地方治理目标不明确,政策执行不到位,效果不明显,群众对择校乱收费问题的反映依然强烈。为此,今年1月,教育部、国家发展改革委、审计署共同印发了《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》,今年4月,教育部等七部门又联合印发了《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》。今年7月,教育部治理办又下发了《关于2012年上半年规范教育收费专项治理工作进展情况通报》,总结了前期的工作情况,提出了新的工作要求。 相似文献
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2007年以来,我市治理中小学教育乱收费,以开展整顿“五风”和民主评议政风行风活动为契机,采取一系列强有力措施,齐抓共管,标本兼治,综合治理,取得了明显的阶段性成果,教育乱收费蔓延的势头得到有效遏制,教育收费行为进一步规范,治理工作逐步走向制度化、法制化轨道,为今后进一步深入开展治理工作奠定了良好的工作基础。但是,由于种种原因,教育乱收费现象没有得到根本遏制,就我市教育收费的现状看也不能使人乐观。 相似文献
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根据目前教育乱收费问题,提出了治理教育乱收费应采取的措施。即:义务教育阶段,必须坚持以政府投入为主的原则;强化国办高中择校生“三限”政策的规范要求;发挥内部审计监督职能,进一步规范高校收费行为。 相似文献
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中央纪委副书记、监察部部长、国务院纠风办主任李至伦强调,要深入治理教育乱收费。义务教育阶段要推行“一费制”办法,以收费方式的创新防止乱收费问题的发生。 相似文献
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日前,国务院纠风办召开会议,对2007年全国纠风工作进行全面部署。国务委员华建敏同志发表了重要讲话。教育部副部长袁贵仁强调指出,我们教育系统一定要认真学习贯彻国务院领导重要讲话和这次会议精神,深入治理教育乱收费,不断巩固和扩大治理工作成果。这里将袁部长的讲话摘录如下。[编者按] 相似文献
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一、教育乱收费的主要原因从教育内部讲,一是部分学校不能坚持科学的发展观办教育,超能力片面追求高标准。“穷国办大教育”是我国现阶段的基本国情,教育发展中投入严重不足与教育事业适当超前发展之间存在矛盾,部分学校不考虑自身的发展力量,超能力建设、负债建设,追求高标准,造成学校负债累累,运转十分困难。因此,想方设法向教师借款,采取所谓“赞助费”、“捐助费”的名义向学生收费,以减轻学校债务压力。二是由于历史原因,城乡教育发展不均衡,优质教育资源短缺,学校之间差距较大,这种差距与人民群众渴望教育公平,使子女接受高质量教育需… 相似文献
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本刊讯教育部、国家发改委、审计署日前联合下发通知,提出治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施。通知要求,各级教育行政部门要高度重视,把治理择校乱收费工作列入重要议事日程,摆在重中之重位置,加强组织领导和部署实施。 相似文献
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教育部等七部门联合下发关于2010年治理教育乱收费、规范教育收费工作的实施意见,要求各地解决义务教育阶段学校择校乱收费问题,严禁捐资助学与录取学生挂钩等,抓紧解决教育收费中群众反映强烈的突出问题,切实维护群众利益和教育公平公正。 相似文献
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陈至立 《基础教育改革动态》2007,(16):1-3
这次七部委联合召开工作交流会,交流治理城市义务教育乱收费、推进义务教育均衡发展的经验和做法,很及时,也很有必要。刚才,周济同志就前一阶段工作做了总结,对下一步工作做了部署。辽宁省、沈阳市、上海市松江区的同志介绍了经验,讲得都很好,听了很受启发。其他省市也有不少好的经验,明天还要继续交流。[第一段] 相似文献
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一、教育乱收费的主要原因
从教育内部讲,一是部分学校不能坚持科学的发展观办教育,超能力片面追求高标准。“穷国办大教育”是我国现阶段的基本国情,教育发展中投入严重不足与教育事业适当超前发展之间存在矛盾,部分学校不考虑自身的发展力量,超能力建设、负债建设,追求高标准,造成学校负债累累.运转十分困难。因此,想方设法向教师借款,采取所谓“赞助费”、“捐助费”的名义向学生收费,以减轻学校债务压力。 相似文献
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