医学专业大学生创新性实验计划项目实践探究

大学生创新性实验计划项目是促进学生创新型思维,培养创新性高等人才的重要举措。我校自2008年实施以来,已获得了一些成绩,本文结合自己作为医学专业大学生创新性实验计划项目的指导老师,对大学生创新课题的优点和实践中存在的问题及解决办法进行了深入探究。     

实施“国家大学生创新性实验计划”的进展与探索

文章结合武汉大学实施国家大学生创新性实验计划的现状,介绍了项目进展工作的基本情况,总结了实施策略,并对如何全面实施国家大学生创新性实验计划、扎实培养拔尖创新型人才进行了探讨。     

以大学生创新性实验计划为契机培养创新型人才

在对发达国家部分高校“学生创新能力培养”成功经验进行比较研究的基础上,根据国情和校情,提出了“基于大学生创新性实验计划培养创新型人才”的思路.实践表明,强化自主创新实践理念、注重实施过程环节管理、完善有效保障硬件条件、制定长效运行的政策机制,就能使大学生创新性实验计划在培养创新型人才中发挥良好实效.     

谈实施大学生创新性实验计划对高校学生创新能力的培养

从大学生创新性实验计划对高校学生创新能力的培养入手,明确大学生创新性实验计划在高校创新人才培养中的作用及实施途径,并结合本校开展大学生创新实践活动和过程管理实际,探讨大学生创新性实验计划对学生创新能力培养及高校创新人才体系建设等方面具有的重要意义。     

大学生创新性实验计划与高校课程改革

大学生创新性实验计划对于提高学生对理论知识重要性的认识、培养创新思维与实践能力、增强信心与韧性、锻炼团队合作与交流能力等具有重要作用。高校课程改革应围绕创新型人才的培养,科学构建课程体系,及时更新教学内容,改革教学方法,推进创新文化建设,实施创新性教育。     

实施大学生创新性实验计划,构建基于能力培养的创新人才培养体系实践与探索

培养创新人才是高等教育的一项重要任务,通过实施大学生创新性实验计划,着力建设以学生学习能力、实践能力、创新能力培养为主线的创新人才培养体系,充分发挥学校自身优势,营造良好创新氛围,建立高效的创新保障机制,推动大学生科技创新活动的全面发展。     

本科创新性人才培养的探索与实践——以“国家大学生创新性实验计划”实施为例

结合西安建筑科技大学建筑学院实施国家大学生创新性实验计划的现状,针对建筑类院校的专业特点,对如何全面实施国家大学生创新性实验计划、培养创新型人才进行了探讨。     

大学生创新性实验计划实施的关键问题分析

大学生创新性实验计划在执行过程中存在种种问题,影响了计划的完成质量,甚至导致执行失败。通过问卷调查及深入分析,发现在项目选题、管理方式、执行力,以及教师参与度等方面均存在较大不足。提出了过程管理方法体系,从制定项目任务规范、梯队建设规范、实施过程规范等角度入手,对项目执行的每一个环节予以制度化和规范化,明确师生职责要求,以保证项目实施质量,提高学生的创新能力和独立解决问题的能力。     

通过大学生创新性实验计划提高学生创新能力

国家大学生创新性实验计划是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分。结合近几年指导创新性实验计划的经验和体会,从项目选题、学生选择、项目指导等方面分析了对项目开展有重要影响的因素。     

自主实践与培养指导相结合实施"大学生创新性实验计划"

大学生创新性实验计划对于增强学生的实践创新能力、培养创新人才有着十分重要的意义.太原理工大学在实施这一计划中以学生为中心,突出创新实践的自主性;以教师为主导,体现创新实践的教育性;以制度为基础,促进自主实践与培养指导有机统一.使得大学生创新性实验计划真正成为人才培养的全新途径.     

面向“卓越计划”的校企联合培养实践教学体系构建与实施

依据"卓越计划"标准,针对工程实践培养存在的突出问题,制定"卓越计划"实施保障制度,建立工程教育师资队伍,实施适应工程实践教育的教学方法;应用形成性评价方式,加强实践教学质量的过程监控;建立校企实践平台,构建满足应用型卓越工程师要求的校企联合培养实践教学体系。     

基于“实培计划”大学生创新精神和实践能力培养

大学生创新精神和实践能力培养是高等学校教学改革的新方向,也是难点问题。基于北京高等学校高水平人才交叉培养"实培计划"项目中提倡的精神,结合实际情况,建立和完善有利于创新型人才培养的实践科研体系,深化实践育人综合改革。项目如何有效实施是实现其与本科生专业教学过程的有机结合,以及提高创新人才培养和大学生综合素质的根本。     

开展学科竞赛,提高大学生实践能力和创新能力——以机械创新大赛为例

尽快提高大学生的实践能力和创新能力,对北部湾的发展具有十分重要的意义。以机械创新设计大赛为例,通过对学科竞赛的分析,结合钦州学院的具体实际,阐述了学科竞赛与大学生实践能力创新能力的培养关系,并从多角度提出了利用学科竞赛平台提高大学生实践能力和创新能力的举措。     

基于创新平台的大学生创新能力培养研究与实践

从课程体系的角度构建学生"宽深厚"知识体系;从创新实践活动的角度,构建360°立体化的创新实践教学体系;从创新考核的角度,优化创新人才培养考核评价体系;此外,从师资队伍和反馈机制等几方面讨论基于创新平台的创新人才培养实践方案,构建大学生的创新能力培养机制,为培养方案的制定和创新型人才的培育提出了新的具体实施方案。     

实施整合培养 培育拔尖创新人才

进入21世纪以来,国家更加注重人才的培养,出台了众多提高高等教育教学质量的政策,标志着中国高等教育逐渐由大众化扩大规模向拔尖型、创新型模式发展。目前,基础研究和高水平拔尖创新人才严重缺乏,尤其是战略性科学家和创新型工程技术人才缺乏,因此,高等教育面临必要的改革,本文从分析现状、直面机遇和挑战,通过整合现有资源找到培养拔尖人才的有效途径。     

大学生创新能力培养的理论与实践

当代大学生创新能力的培养受到传统教育模式、教育内容的束缚,是应试教育的继续。克服传统教育的不利因素,营造创新环境,构建创新环节,是培养大学生创新能力的必由之路。     

培养理科学生创新能力的探索与实践

加强理科学生创新能力培养是当前理科教育改革的重要课题。本文以我院应用物理学、电子信息科学与技术两个理科专业学生为研究对象,以系统的思想、开放式教学理念为指导,从创新平台、创新环境、创新实践等方面进行改革与研究,探索出了一条适合理科学生创新能力培养的新模式。     

对大学生科研训练的实践与思考

介绍通过具体的科研训练，对学生动手能力、项目分析和查阅资料等多种能力的培养过程，在大学生中建立诚信体系和科学道德规范的实践过程。同时，实践表明，大学生科研训练计划是检验教师教学与学生理论联系实际的一种值得推广的好方法。     

基于“实培计划”的大学生科研创新及实践创新能力的培养

现阶段我国社会经济发展需要大学毕业生具备较强的科研创新能力及实践创新能力,基于北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”项目中提倡的精神,结合北京城市学院的实际情况,扎实推进项目有效实施,是实现应用型高校高水平人才培养的重要途径。     

专业实践教学与指导大学生创新课题结合的探索

大学生创新实验项目是国家对在校生开展研究性学习和创新性实验的一项有力措施。教学团队在实施过程中将专业实践教学与指导大创课题结合起来,为学生的科研训练搭建和铺垫一个适合的平台,把大创项目内容落到实处。这不但丰富了专业实践教学内容,提升了大创课题完成质量,而且,全面激发和提高了学生的创新能力与综合能力,同时对专业实验平台建设做出较大的贡献。