现代教育技术发展的新方向——移动学习

随着我国现代化技术不断的发展,科学技术也为人们带来了很多高科技产品,对于教育事业的发展给予了很大的帮助,实现了多媒体教学以及信息通讯的教学方式.信息的通讯技术也加大了教育事业的进步,先进的通讯技术使得教育部门可以掌握最新的知识资讯,及时的强化和增加教学的内容,为教育事业的发展方向指明了一条新道路.高科技的发展,也使人们加大了对于学习的要求,学习方式也逐渐从数字化的学习方式转移到移动学习方式上来,多样的学习方式,增加了人们学习的时间也方便了学习的过程,同时提高了学习的效率,是非常方便的学习方法.     

基于手持终端的微学习设计在英语教学中的应用

随着信息化的发展,基于手持终端的移动产品深刻地影响了人们的生活方式和学习方式,为微学习创造了良好的学习环境。微学习丰富了人们的学习途径,能满足人们对知识的需求。介绍微学习的内涵,阐述基于手持终端微学习的优点、微学习设计模式,并以英语教学为例,说明微学习设计的方法。     

信息化学习方式的历史审视

对历史的回顾有利于我们对现实的思考。信息化学习方式的发展明显地受到两个因素的影响,而人们往往却看不清其中的一个。笔者认为信息化学习方式由于受到人类技术发展和人类思想演进的作用才得以产生和发展。本文基于历史发展的基本线索,通过对技术发展和人们对教育技术认识过程的梳理,提出了影响信息化学习方式的“双动力说”以及信息化学习方式的“三阶段说”。     

网络环境对成人自主学习的影响

网络的发展在给人们提供丰富便捷的信息的同时,也促进了人们学习方式的转变,特别是成人学习方式的转变.在网络条件下,成人自主学习的教育展现出了广阔的发展空间,探索成人教育如何促进成人自主学习就成了新形势下一个重要的课题.     

远程教育适应学习需求变化的策略探析

互联网的发展和快节奏的生活改变了人们的生活方式,深刻地影响着人们的学习方式.时时处处的学习需求、协作化的工作方式、海量的数据信息等环境变化促使学习方式产生新的变革.远程教育要增强学习资源的搜索能力,强化多样性资源的提供能力,促使教育资源与服务的适应性整合,以此适应学习需求的变化与发展.     

培养大学生创造性思维能力是培育创造性人才的关键

在21世纪知识经济时代,学习将贯穿人们生活的全领域、全过程,但发生了重大变革的教育方式和学习方式,为人们的学习创造了极为有利的条件。如电化教育的广泛发展,远程教学、网上虚拟学校、联网讨论学习,将会为人们的终身学习提供足够的机会和极高的效率,减少学习时间和费用,尤其是虚拟现实可以使人们迅捷有效地学到更多的知识和技术。     

浅谈现代信息技术与素质教育

随着计算机的普及，人们逐渐地改变了原有的思维方式、学习方式、工作方式和生活方式。人们只有不断地学习，才能适应社会的发展和工作的需要。因此实施素质教育是教育改革的必然趋势。     

电子学档与中小学生信息素养的培养

在信息时代,信息素养成为人们综合素质的重要组成部分,培养中小学生的信息素养是实现信息化教育的重要环节。近年来随着电子技术的发展,电子学档的出现改变了人们的学习方式,使人们从基于印刷技术的学习进入了基于信息技术的学习。电子学档是一种促进学生运用信息技术自我学习、自我管理和自我发展的学习模式,本文根据电子学档的优势以及针对中小学生的信息教育的问题,提出了在中小学生中开展基于电子学档的学习方式,通过实施和发展电子学档来提高中小学生的信息素养。     

微信朋友圈“碎片化”学习研究

随着网络通讯技术的发展和自媒体时代的到来,人们获取知识的途径和学习方式逐渐呈现碎片化特征。以微信朋友圈为代表的社交平台已经成为人们学习和传播碎片化知识的主要媒介。本文结合传播学,社会学以及社会心理学等相关理论,系统地总结和分析了碎片化学习的主要特点及形成原因,从正反两方面揭示了这种碎片化学习方式给人们的日常生活、思维方式和社会心理带来的影响,并提出了减小碎片化学习所带来的负面效应的有效方式。     

信息化推动电大教育跨越式发展

现代信息技术的飞速发展,不仅改变了人们的获取信息的方式,同时也给人们的生活方式、工作方式和学习方式带来了深刻的变化。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃。中国教育和科研计算机网、卫星宽带多媒体传输平台的建设和完善,为现代远程教育的发展提供了传输平台。国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构建终身学习体系,为现代远程教育的发展提供了政策支持。现代远程教育作为实现终身化学习、构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段,得到了长足发展。     

从文化到教育虚拟社区文化的内涵沿革

文化影响着人类的认知方式和认知技巧。教育虚拟社区的出现,使得人们的学习和生活方式产生了深刻的影响,然而教育虚拟社区文化在其中产生的影响,也就不言而喻。随着人们学习需求的不断提高,以及多媒体技术的迅速发展,教育虚拟社区的学习成了人们近年来网上学习的重要途径,有关教育虚拟社区的研究也是层出不穷。     

基于大数据的自适应学习分析模型研究

当前我国科学技术发展速度不断加快,传统教学模式已经无法满足现阶段人们的实际需求。在互联网的背景下,人们对于个性化的重视程度不断加深,在进行学习时,更喜欢用自己的方式。终身学习、碎片化学习以及移动学习等新兴的学习方式,让人们有更多的选择。自适应学习可以满足人们个性化的需求,因此当前对于自适应学习设计进行研究分析,可以为之后自适应学习系统的发展提供相关的理论依据。本文对于大数据分析以及应用现状进行阐述,分析基于大数据的自适应学习模型,探讨自适应学习设计未来发展趋势,希望可以推动我国自适应学习方式得到进一步的发展。     

网络学习方式探究

随着经济社会的发展,建设全民学习、终身学习的学习型社会已经成为大势所趋。网络学习以其独特的优势而赢得了许多学者的青睐,网络学习方式也得到人们的重视与研究。本文阐述了网络学习方式的内涵与特征,分析了网络学习方式存在的问题,提出了有效网络学习方式的选择策略。     

反思性英语学习理论初探

近年来,人们逐渐发现传统的英语学习方式存在很多缺点和不足。而伴随着哲学、心理学、教育学等学科的发展,教育领域出现了对新的学习方式的研究。文章从反思、反思性学习概念入手,从理论上探讨了反思性英语学习方式。     

电子学档与中小学生信息素养的培养

在信息时代，信息素养成为人们综合素质的重要组成部分，培养中小学生的信息素养是实现信息化教育的重要环节。近年来随着电子技术的发展，电子学档的出现改变了人们的学习方式，使人们从基于印刷技术的学习进入了基于信息技术的学习。电子学档是一种促进学生运用信息技术自我学习、自我管理和自我发展的学习模式，本文根据电子学档的优势以及针对中小学生的信息教育的问题，提出了在中小学生中开展基于电子学档的学习方式，通过实施和发展电子学档来提高中小学生的信息素养。     

加强信息技术与学习方式的整合，提高学习质量

信息技术时刻影响着人们工作、学习、生活。与此同时也给学校教育带来了无限的生机。自主、合作、探究的学习方式是现代教育理念提出下的学生最重要的学习方式,信息技术的发展为学生学习方式的转变搭建了平台。     

浅析信息化环境下职业学校课堂教学改革

正信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的发展使人们的学习和交流突破了传统时空的界限,改变了传统的学习和生活方式,让人们有了更广阔的发展空间。信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展密切相关。信息技术应用到教育教学过程中,形成信息化的学习环境、学习资源和学习方式。因此,我们可以将信息化学习简单概括为:学习者在     

网络情境下成人终身学习能力的构建

伴随经济向全球化发展以及社会向信息化发展,现代高科技的通讯和网络技术逐步兴起和普及,通过网络进行学习已逐渐成为人们生活的一部分。网络使人们在行为方面、认知方面和思维方式方面都发生了很大变化,并顺理成章地成为成人进行终身学习的最佳途径和学习方式。因为学习情境比较特殊,所以成人在进行终身学习时能力培养方面的策略必然与传统学习方式下能力培养方面的策略有所不同。建立成人终身学习方面能力的培养体系,可以有效促进我国在成人教育方面的发展。     

浅谈互联网时代下的高职英语教学研究

随着信息社会的迅猛发展,人们利用互联网获取信息的方式也趋于多样化,与此同时,人们的思维方式、学习方式和生活方式也随之发生了变化。高职英语教师在不断发展的网络环境下应该提出新的思考,使互联网技术与高职英语教学相结合,提高课堂教学效果,增强学生的学习兴趣。     

虚拟课堂中学生学习方式的变化——信息技术在中学学科教学中的应用反思

互联网为人们打开了一扇神奇之窗,网络极大地方便了人们的学习,提供给人们海量的信息和资源,也改变着人们的学习方式。身处网络时代的青少年学生获得了比过去更大的学习空间,基于网络的学习方式不断地改变着他们的思维方式和思想观念。