知识经济与构建学习化社会的基本思路

知识经济的悄然兴起 ,必然引发全社会对知识的重新认识 ,即而带来全社会学习观念的变革 ,学习化社会成为时代发展的必然趋势。学习化社会与知识经济存在内在的互动关系。构建学习化社会必须符合国情 ,符合我国的经济、社会、教育发展状况 ,并具有自身的特色     

知识经济时代的学校体育文化的商品化趋势

学校体育化是属于知识范畴的，也是学校体育最重要的一部分，它随着学校体育同经济的关系越来越密切而日趋密切，在我国由计划经济向市场转轨时期，知识经济的特点正日益显现，体育专业的毕业生由过去的统分变成现在的双向选择，他们所掌握的学校体育化知识也具有商品化倾向。     

知识经济与图书馆

1996年国际经济合作与发展组织(ＯＥＣＤ)在《1996年科学技术和产业展望》的报告中提出:“人类在步入一个以知识(智力)资源的占有、配置、生产和使用(消费)为最重要因素的经济时代”。知识经济的出现,很快地在世界各地传播开来,并且引起世人的极大关注,一时也成为我国有识之士关注的热点。知识经济与以往经济的最大不同在于,知识经济的发展与繁荣直接依赖于智力资源,从而形成了可持续发展化,资产投入无形化,世界经济一体化,经济决策知识化,价值取向智力化,科技产业园区化,经济产品的轻型化以及生产要素组合的新型化等特点。知识经济的所有这…     

论我国迎接知识经济挑战的几个制约因素

21世纪将进入知识经济时代 ,对我国的影响是挑战大于机遇。科技是我国迎接知识经济挑战的基础 ;资金是我国迎接知识经济挑战的保障 ;高等教育是我国迎接知识经济挑战的关键 ;国企是我国迎接知识经济挑战的主力军。     

高职院校学生人文素养的缺失和文科教师的使命

近年来，我国的职业教育获得了超常规的发展，取得了令人瞩目的成绩，为企业输送了大量的技术人才，对我国经济的发展起到了极其重要的作用。然而知识经济时代对人才的需求已经出现了从单一的技术能力的要求转化为对人才的综合素质的要求上来的趋势。态度、价值、道德、情感、化、精神等逐渐成为一个企业选拔人才的关键条件。国际人才标准在经历了资历取向、能力取向的阶段后，已向品行取向阶段发展。根据对我国的企业招聘测试和用人情况的调查，企事业用人部门对人才的勤奋敬业、诚信、合作、开拓创新、心理健康和道德品质等方面的素质，看得比单纯的专业业务素质更为重要。     

新知识经济时代与体育教育的发展

新知识经济时代对体育教育提出新的要求，结合世界各国课程改革特点，探讨了我国体育教育发展方向。     

知识经济和知识价值的补偿

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济的突出特征就是知识经济一体化 ,即知识经济化、经济知识化与知识的产业化。在知识经济的浪潮中 ,我们应该采取有效措施和途径 ,对知识的价值进行补偿 ,以提高知识生产者的积极性和创造性     

试论基于知识经济时代我国交通运输业的发展

以知识、信息技术为先导的知识经济正在对传统产业经济提出挑战。笔者分析了知识经济时代信息产业对我国交通运输业带来的冲击 ,并分析了信息对经济增长的决定作用 ,结合我国社会信息化程度 ,对 2 1世纪我国交通运输的出路提出自己的建议。     

《大学创新述论--知识经济对高等教育的呼唤》一书出版

我校外国语学院副研究员傅建芳撰写的《大学创新述论——知识经济对高等教育的呼唤》一书,日前由甘肃人民出版社出版发行。该书以知识创新为突破口,上与新时代的知识经济画卷相接轨,下与我国高等教育创新发展的时代相衔接,将高等教育的变革发展置于知识经济全球化的背景下加以考察研究,着重探讨了我国现行的高等教育体系如何回应知识经济的呼唤,分析了知识经济视野下我国高等教育的理念创新、体制创新,提出了知识经济时代高等教育国际化发展的大趋势及对外开放创新的战略策略。本书属于教育经济学研究范畴,约34万字,共分17章,内容丰富,体例…     

课堂教学中的学生能力培养探索

为迎接知识经济的挑战，培养、发展学生的自主学习和创新能力．使教师在教学过程中与学生共同发展，我们对高等医学专业进行了教育教学改革，通过“在教师指导下以自学为重点”的课堂教学方法的尝试，对培养学生的自主学习能力、提高学生的丈化科学素质．产生了积极的作用．取得了一定的效果。     

论知识经济环境下欠发达地区的跨越式发展

知识经济的到来和经济全球化的趋势，为我国欠发达地区实现跨越式发展提供了难得的历史机遇。正确认识跨越式发展战略的内涵、依据及实施对策，对我国欠发达地区在新世纪实现经济腾飞具有重要的理论意义和现实意义。     

知识经济挑战 高校任重道远

知识经济时代已初显曙光，它已引起世界各国的注意和重视。面对知识经济的挑战，本文主要侧重我国高等院校教育的特殊地位和作用，提出一些具体的看法和建议。     

论知识经济条件下我国体育产业的发展

知识经济给我国体育产业发展带来了机遇，同时也提出了挑战。为适应新的经济形态，体育产业必须实施知识管理，提高产业创新能力，实施对内对外开放，提高从业人员素质，重视生态环境的保护，注重体育无形资本的开发等。     

谈21世纪高等教育发展趋势

２１世纪将是知识经济的时代,知识经济将是对社会带来一场深刻变革,高等教育在变革中是机遇和挑战并存,面临着高等教育发展的大众化,国际化,远程化,终身化,多元化,市场化,一体化等趋势。     

知识经济与人力资本投资

知识经济是21世纪的主导型经济。面对这种新型经济形态,我们的机遇与挑战并存。本文基于对知识经济内涵、特征以及我国面临挑战的分析,试图寻求经济、科技相对落后国家发展知识经济的途径,提出我国现阶段必须加大对人力资本的投资。     

知识经济时代的人力资源管理与开发探讨

随着知识经济的到来,人力资源管理面临着发展与变革,知识经济的主导要素是人力资源,发展的核心是人力资源的管理与开发,本文分析了知识经济下人力资源管理的发展以及我国的现状,并总结和探索适合我国国情的人力资源管理与开发的方法和技术,以适应知识经济运行节奏,促进企业发展。     

知识经济:我国成人教育发展的机遇和挑战

自1990年联合国研究机构首次提出“知识经济”(KnowledgeEconomy)这一经济学新名词以来,世界各地的经济学专家及各国政要均从不同角度对其现实和未来作出了精辟的论述和富有创造性的预测。知识经济相对于农业经济、工业经济而言,其发展的现实、前景及其对人类社会的贡献将是令世人瞩目的。知识经济在我国的初见端倪,正值我国各项制度变革的关键时刻,无疑会     

我国知识经济发展战略初探

21世纪,人类社会将是一个快速变化的知识经济时代,该文分析了知识经济的特点及发展趋势,并指出只有重视科技教育,才能使我国有充分的准备迎接知识经济时代的挑战。     

论我国宪法司法化的观念障碍

我国现存的一些错误的宪法观念排斥了宪法的司法化，对我国的法治建设产生了消极的影响。我们应当清除这些障碍，树立起科学、理性的宪法观念，为宪法的司法化奠定基础。     

知识经济初探

知识是当代世界经济发展的重要动力。知识经济在现代世界已见端倪，并将迅速完善和发展起来，我国提出的科学技术是第一生产力适时地顺应了这一经济发展趋势。世界各国都非常重视知识在经济发展中的作用。以知识促进经济发展的成效越来越明显。要想发展知识经济就必须注重创新，没有创新就不会产生新的知识，从而也就不会促进经济的发展。