共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
慧子 《中学英语园地(高三版)》2005,(12)
考点一:动词be的形式动词be常用的形式有以下几种:1.动词be在各种时态中的形式:现在时am熏is熏are鸦过去时was熏e鸦将来时will/shall be熏would/should be或am/is/are going to be熏/were going to be鸦完成时have/has/had been;2.与情态动词连用,构成“there+情态动词+be”的形式;3.与seem,appear,used to等表示状态的词语连用,构成“therem(s)/appear(s)/used to be...”;4.“There be...”句式中的be有时用com e,enter,follow,arrive熏m熏happen等动词代替,但不能用have代替。例如:There happened to be nobody in the room.碰巧那时房… 相似文献
3.
4.
5.
"拷贝句"是汉语中常见的一种句式结构,在句法中体现为"V-O-V-C"结构。其中,"V"为动词,"O"为宾语,"C"为补语,两个"V"为同一个动词,前者带宾语,后者带补语。词汇化通常指在语言发展演变过程中,一个短语或其它语言单位固化为一个稳定的词项的过程。本文以"他学英语学晕了"为例,讨论词汇化在拷贝结构形成中的作用。 相似文献
6.
王洋敏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(4):43-47
安徽太湖方言中的"X+哩+绝蔸"结构表示极限程度义,具有很强的主观化色彩,进入此结构的多是性质形容词、心理动词。"绝蔸"一词由一个实义动词性词组一步步虚化为抽象程度义的动词,在"X+哩+绝蔸"结构中做极性程度补语。 相似文献
7.
王治平 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(7):8-10
一、动词be的形式口诀展示:be动词三变化,am,is还有are,"我"(I)用am,"你"(you)用are,is紧跟"他(he)、她(she)、它(it)"。"我们(we)、你们(you)"和"他们(they)"。全用are来表达。 相似文献
8.
侯娜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(3):70-72
动词“be”是一个复杂多变的词,它具有与其它动词不同的特殊的变化形式,并且在英语中用得非常广泛。“be”动词特殊的八种变化形式决定了它特殊的语法作用。be用作助动词,be用作半助动词,be用作联系动词以及be用作实意动词四个方面不同的句法功能。 相似文献
9.
be going to表示主观打算或计划要做的事,也可表示将要发生的事情。be动词的三种形式(am,is,are)要根据主语而定。一、肯定句:主语+be (am, is,are)going to+动词原形例: 相似文献
10.
何瑞泉 《昭通师范高等专科学校学报》1990,(2)
本文系统研究了英语虚拟语气,指出虚拟动词形式应区分为历史式(be式should be式)和借用陈述语气动词形式的借用式两种,借用式的虚拟动词形式由陈述语气倒退一个时态而成,并遵循时态呼应规律。同时,还分析了借用式动词形式与陈述语气动词形式的区别。 相似文献
11.
刘洪生 《中学英语园地(高三版)》2005,(11)
●单元知识点拨Ⅰ.“There be...”句式(上)“There be...”句式表示“某地/某时有某人或某物”,一般形式为“There is/are+某物/人+地点/时间”。该句式中的there是引导词,本身没有实际意义,其主语是动词be后的名词或名词短语。“Therebe...”句式中的动词be的单、复数形式通常取决于后面的名词或名词短语的单、复数形式,即句子的主语是可数名词单数或不可数名词时,动词be用单数形式is;句子的主语是可数名词复数时,动词be则要K ey:Ⅰ.1-5CBBDBⅡ.1.a2.an3.a4.the5.a6.the7.The8.×9.the10.×11.×12.×13.×14.The15.the16.×17.The1… 相似文献
12.
现代汉语"X化"动词存在两种论旨结构:一元结构和二元结构。双音节"X化"动词是无标记动词,三音节以上的"X化"动词是有标记动词。此外,"X化"动词的肯定形式与否定形式在使用上存在不对称性。 相似文献
13.
一、虚拟语气在宾语从句中的时态判断考点透视:(1)在动词wish后的宾语从句中,表示与现在或过去的事实相反,或对将来的主观愿望,从句通常省略连词that。其宾语从句的动词形式如下:①当从句动作发生在主句动作之前时(be的过去式为were),主句用现在时,从句要用过去时。 相似文献
14.
牛慧芳 《河南科技学院学报》2014,(7):41-44
"无所谓"的词汇化经历了"所谓"的词汇化和"无所谓"的词汇化两个阶段,词汇化的机制是重新分析和类推。在重新分析作用下,"无/靡+所+V"结构中"所"和处所相关类的动词结合为词汇单位。在类推作用下,"所V"结构大量出现,并扩展到包括"所谓"等言说类在内的其它动词类型;"无所谓"之后的名词性成分变为动词或形容词短语。词汇化过程中,"无所谓"的词义产生了虚化,从表示"没有什么说的"演变为可以反映说话人主观态度的"不在乎"。 相似文献
15.
There be句型是用来表示"存在"的句型.当表示"有/无某人或某物"时,引导词there无实义,be为谓语动词,其后的名词才是真正的主语,句末是可以省略的地点或时间状语.一、be(is,are)动词数的一致性.句型中的be动词必须与其后的主语(名词)在"数"上保持一致.…… 相似文献
16.
赵怡华 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(3):34-35
【焦点一】There be结构及其形式。There be结构主要用来表达"某处或某时有某人或某物",其基本句型为"There be+某物/某人+某地/某时",其中there是引导词,没有词义;be是谓语动词,"某人或某物"作句子的主语;"某地或某时"作句子的状语,一般是介词短语。例如: 相似文献
17.
许多印欧语中,名词和动词等都有性数格的变化。英语实际上是其中变化最少的语种之一。因此,英语中的主谓语形式的一致并不是一个非常复杂的问题。所有英语动词中,be 的变化形式最多,因此,在用 be 造句功做相关语法练习时,要特别注意动词 be 前面主语的人称,时态,数量的变化。其它动词除在现在时第三人称单数(即 he,she,it)的主语后加 相似文献
18.
文章对"哭"一词的语法化和主观化进行研究,指出"哭"的词义发展经历了一个语法化和主观化的过程。在语法化过程中,"哭"由可作结果补语的"流泪"义发展到作程度补语的"极点义"。"哭"一词的新义和新型结构的产生受到隐喻机制以及模因论的影响。"哭"的极量义产生经历了主观化的过程,主观化的表现为"哭"可表主观极量义,由客观意义变为主观意义,由非认识形态变为认识形态,由自由形式转为粘着形式。 相似文献
19.
李红侠 《中学英语园地(高三版)》2005,(6)
谓语动词的时态是英语学习中的重点和难点。对于初一学生来说,只需掌握谓语动词的一般现在时和现在进行时的用法即可。一般现在时的谓语动词的形式:1.一般情况下用动词原形;2.当主语为第三人称单数时,应用动词的第三人称单数形式,即动词原形后加-s或-es。例如:TheyspeakJapanese.他们说日语。ShestaysathomeonSundays.星期天她呆在家里。现在进行时的构成形式是:“助动词be(am/is/are)+动词的现在分词”。例如:Heisswimmingintheriver.他正在河里游泳。Iamlisteningtoapieceofforeignmusic.我正在听一首外国乐曲。Theyarehavingaclassmee… 相似文献
20.
《现代语文》2020,(2)
否定词"不"和主观副词"就"在句法结构上处于跨层结构,语流中作为一个音步,在高频促动下获得了韵律词的地位,部分网络词典予以收录。词汇化了的"不就"是一个具有特异性"看轻义"的主观成分,语法功能上表现为"强调假设状况中的因果关系的连接词"。在语言的组织和识解中,"不就X"的语义所指取决于"主观心理期待"。在语用适切性上,"不就X"用于"平级"和"上对下"。在生成上,反问和否定共现导致的肯定取向为"不就"的肯定性主观化奠定了句法基础。作为副词性预设触发语,它的使用触发了之前未能实现的事件及结果并与现在的实现进行对比。通过语境吸收,"不就"发生了主观化和固化,在语义上实现了肯定识解。 相似文献