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蔡元培大学教育理念对大学学术管理的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
匡尹俊 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(6):123-125
蔡元培的大学教育理念可概述为:大学是“研究高深学问”的机关,“研究高深学问”是大学理想的价值取向;大学是“囊括大典,网罗众家”之学府,民主、自由是大学理想的氛围;大学以“养成硕学闳材,应国家需要为宗旨”,培养“健全之人格”的大学生。蔡元培大学理念给当前大学的学术管理以启示:学术管理是大学内部管理的核心;在学术管理活动中必须建立以学术权力为主导的权力运行机制;必须确立教师在大学学术管理中的主体地位。 相似文献
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当前,在全国各高校面向非中系学生开设的大学语课遭遇了前所未有的压力:有人认为大学语是高中三年语教学的简单重复,戏称其为“高四语”;在人课陆续登陆大学课堂之后,不时有媒体发出以“大学人”取代“大学语”的呼吁;在不少高校,大学语正在为各种专业课“让路”,课时被不断压缩;而仅在各高校较为“流行”的《大学语 相似文献
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葛幸平 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(3):72-74
综合性大学教师教育需要从“适应”转向“引领”,从“学术水平”转向“教育水平”。为此,综合性大学教师教育应系统评估教育资源;在“研究”的状态下培养、服务、引领;完善课程体系,体现教师成长的特点;适度发展本科层次的“教育”学士。 相似文献
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以人为本 祟尚学术 持续发展 走向世界 总被引:3,自引:1,他引:3
时代强烈呼唤大学创新,追求一流,追求卓越。然而,真正的一流和卓越从来都蕴藏着深厚而独特的哲学理念。在当代,这个深厚而独特的现代大学哲学理念就是“以人为本,祟尚学术,持续发展,走向世界”。“以人为本”是现代大学应当确立的教育哲学观;“祟尚学术”是现代大学生机和活力之所在;“持续发展”是现代大学面向社会自主办学的根本方向;“走向世界”是全球现代大学的发展趋势。 相似文献
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《中国高等教育》2006,(20)
大学文化是大度包容的文化杨福家在《文汇报》6月18日撰文强调,大学不仅仅是客观的物质存在,更是一种文化存在和精神存在。物质存在很简单,包括仪器、设备、大楼等等。然而,大学之所以称为大学,关键在于它的文化存在和精神存在.大学的文化是追求真理的文化,是严谨求实的文化,是追求理想和人生抱负的文化,是崇尚学术自由的文化,是提倡理论联系实际的文化,是崇尚道德的文化,是大度包容的文化,是具有强烈批判精神的文化。大学文化体现的是一种共性,其核心与灵魂则体现于大学的精神。(1)校训是学校学术和文化的结晶,是大学精神的象征,是学校办学理念集中的体现。“提倡新学,主张思想自由,兼容并包”;“自强不息,厚德载物”;“学为人师,行为世范”;“同舟共济,自强不息”;“真理”;“光明与真理”等等, 相似文献
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蒋光灯 《黔东南民族师专学报》2004,22(2):90-91
传统“大学语”课存在四个方面的问题,即没有跳出纯选的框子;知识缺乏系统性、理论性;没有充分体现实用性;选偏重古代诗。根据当代大学生的实际,提出大学语教学的发展方向应是“理渗透”;打破“纯选”模式:注重知识的宏观把握和横向比较;增强实用性和可操作性。 相似文献