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1.
按照九四级机类、机电类教学计划,《画法几何及机械制图》课程安排在第一、二学期讲授。第一学期内容为画法几何部分,第二学期为机械制图部分。 机械制图部分与工程实践十分贴近。我们不但学习国家标准对工程图样画法的各种规定,掌握零件及部件的表达方法,而且要学习查阅标准、选用标准件的方  相似文献   

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按照九四级机类、机电类教学计划,《画法几何及机械制图》课程安排在第一、二学期讲授。第一学期内容为画法几何部分,第二学期为机械制图部分。机械制图部分与工程实践十分贴近。我们不但学习国家标准对工程图样画法的各种规定,掌握零件及部件的表达方法,而且要学习查阅标准,选用标准件的方法。在生产实践中起指导作用的工程图样,虽属机械制图学习范畴,但它又是以画法几何为基础的,其空间概念的建立是以画法几何为理论指导的。因此,这门课程虽然分为两大部分,虽然分两个学期讲授,但却是不可分割的。  相似文献   

3.
机械制图是机械类专业的一门重要的基础课,以培养学生的“识图”和“绘图”能力为教学目标。目前CAD已广泛应用机械工程领域,是机械从业人员一项必备的技能,机械类专业必须开设CAD教学已成共识。但日前从教材的编写及各高职院校的课程设置来看,CAD不是作为机械制图课程的有机组成部份,而是作为继机械制图之后的独立课程开设,手工绘图教学和计算机绘图教学的分离,带来了不很理想的教学效果。笔者认为CAD与机械制图的融合是机械制图教学的方向。一、机械制图影响着CAD教学就高职院校来看,机械类专业的机械制图一般在第一、第二学期开始,…  相似文献   

4.
中央广播电视大学机械类和机电类专业《画法几何及机械制图》课程,第一学期使用的文字教材是由许锡祺主编的《画法几何及机械制图》(上册)(中央广播电视大学出版社出版)和配套的《画法几何及机械制图习题集》(上册)。 本复习提要是依据1992年中央电大修订的《画法几何及机械制图》教学大纲,针对97级教学计划和教学进度编写的。 《画法几何及机械制图》(上册)部分内容共两篇十一章(十八讲电视课)。由于在文字教材每篇或每章之后都附有学  相似文献   

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按照教学计划安排,《画法几何及机械制图)课分两学期授课,第二学期为该课程的机械制图部分,教材为许锡祺、徐伯康主编,中央电大出版社出版的《机械制图》及与其配套的习题集,主教材材为合一型教材,即将辅导教材放在各章之后。本学期的考试范围为教材的第一章至第九章。为使大家更好地掌握重点、难  相似文献   

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中央广播电视大学机械类和机电类专业画法几何及机械制图课程第一学期使用的文字教材是由许锡祺主编的《画法几何及机械制图》(上册)(中央广播电视大学出版社出版)和配套的《画法几何及机械制图习题集》(上册)。本复习提要是依据1992年中央电大修订的《画法几何及机械制图教学大纲》,针对97级教学计划和教学进度编写的。《画法几何及机械制图》(上册)部分内容共两篇十一章(十八讲电视课)。由于在文字教材每篇或每章之后都附有学习指导,其中已将各章的学习目的、要求、  相似文献   

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中央广播电视大学机械类和机电类专业《画法几何及机械制图》课程,第一学期使用的文字教材是由许锡祺主编的《画法几何及机械制图》(上册)(中央广播电视大学出版社出版)和配套的《画法几何及机械制图习题集》(上册)。本复习提要是依据1992年中央电大修订的《画法几何及机械制图》教学大纲,针对97级教学计划和教学进度编写的。《画法几何及机械制图》(上册)部分内容共两篇十一章(十八讲电视课)。由于在文字教材每篇或每章之后都附有学习指导,其中已将各章的学习目的、要求、重点、难点和学习方  相似文献   

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按照教学计划安排,《画法几何及机械制图)课分两学期授课,第二学期为该课程的机械制图部分,教材为许锡祺、徐伯康主编,中央电大出版社出版的《机械制图》及与其配套的习题集,主教材材为合一型教材,即将辅导教材放在各章之后。本学期的考试范围为教材的第一章至第九章。为使大家更好地掌握重点、难点,本文拟分两部分进行辅导,第一部分提出各章复习重点,第二部分结合典型试题作解题分析,以帮助大家加深理解,取得较好的复习效果。  相似文献   

9.
画法几何及工程制图课是高等工科院校各专业教学计划中的一门技术基础课。它的主要任务是:研究图示空间形体和图解空间几何问题的基本理论和基本作图方法;培养学员绘制和阅读机械工程图样的基本技能。本课程主要由画法几何与机械制图两部分组成。画法几何是应用初等几何特别是立体几何的知识和投影方法研究空间形体或空间几何问题与其投影之间的对应关系;机械制图则在画法几何的基础上研究机件的表达方法和绘图方法。  相似文献   

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随着计算机技术的发展和普及,使用计算机技术辅助绘图速度快、精确度高,而且绘图质量大大高于手工绘图。因此,计算机绘图最终取代手工绘图是制图技术的发展趋势,许多学校已为相关专业开设了计算机绘图课程。一般情况下,计算机绘图作为一门独立的课程,其教学重点不在于介绍图样的图示原理和方法,所以必须在掌握《工程制图》知识的基础上来学习,如果学生工程制图掌握不好,计算机绘图课便无法顺利进行。   笔者在教学工作中,既教过传统的机械制图课,也教过计算机绘图课。在上机械制图课时,最令人头疼的是学生缺乏积极思考的主动…  相似文献   

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中央广播电视大学机械类和机电类专业画法几何及机械制图课程第一学期使用的文字教材是由许锡祺主编的《画法几何及机械制图》(上册)(中央广播电视大学出版社出版)和配套的《画法几何及机械制图习题集》(上册)。 本复习提要是依据1992年中央电大修订的《画法几何及机械制图教学大纲》,针对97级教学计划和教学进度编写的。 《画法几何及机械制图》(上册)部分内容共两篇十一章(十八讲电视课)。由于在文字教材每篇或每章之后都附有学习指导,其中已将各章的学习目的、要求、重点、难点和学习方法作了详细阐述,并且列有思考题  相似文献   

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《机械制图》是一门很重要的工科专业基础课程,在我院作为汽车、机电相关专业的必修课程一般在大学一年级开设.画法几何部分是《机械制图》课程的基础,旨在培养学生的空间想象能力和空间逻辑思维能力,使学生能够掌握在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法.  相似文献   

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《画法几何及机械制图》课程是理工科机械类和机电类专业必修的基础技术课。根据95级教学计划的安排,第一学期的教学内容是该课程的画法几何部分,列为期末考试科目。 《画法几何》部分的教学内容共有九章,前七章为学习重点,也是期末复习、考试的内容。该部分内容的特点是:系统性强,各章节之间衔接紧密,前章内容是后章  相似文献   

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陈志 《教育教学论坛》2014,(39):199+197
《画法几何及机械制图》是一门教学难度较大的基础性学科,我们应该深刻把握该课程教学设计的宗旨,更加科学地提炼《画法几何及机械制图》的课程精髓,利用现代化的多媒体技术,培养学生的创新思维能力,对该门课程进行立体化教学,培养学生学习该课程的兴趣。下面笔者结合自身教学的经验,谈一谈在《画法几何及机械制图》中应该如何实行立体化教学,希望与广大同行共勉。  相似文献   

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本复习提要是根据教学大纲的要求、针对99级教学计划和教学进度而编写的,是第一学期《画法几何及机械制图》(上)复习提要的续篇。 图样是工业生产部门、管理部门和科技部门必不可少的重要技术资料之一,被称为“工程界的语言”。因此,机械类和机电类学生在学习阶段,必须掌握本课程的内容,具备一定的读图、绘图技能,一方面为后继工程技术方面课程的大型作业、设计打下基础,更重要的是为将来所从事的工程技术工作,准备必要的绘图、读图能力。  相似文献   

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计算机图形技术的迅速发展与普及,对工程制图课的教学改革提出了许多新的课题。传统的教学内容及教学方法已不适应时代的要求。 传统教学模式不适应现代技术市场对人才的需要   在传统制图体系中,无论从教材的配置,学时的安排,还是学生的练习数量上,画法几何、投影制图、机械制图这三部分都是以画法几何和机械制图为重点,而对投影重视不够,在当前总学时减少,计算机绘图学时数增加的情况下,如果仍沿袭这一体系,必然带来学生投影水平差,画法几何与机械制图之间明显脱节。在教学中发现不少学生能力较差,看图错误多,不能独立选择…  相似文献   

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针对当前机械类专业机械制图和计算机绘图分离教学出现的问题,本文结合教学实践,提出将两门课程有机结合的教学方法.该教学方法,在教学内容上进行有效整合,第一学期讲授制图基本理论,第二学期采用AutoCAD软件配合多媒体进行零件图、装配图以及AutoCAD的教学,同时进行计算机绘图实践.这两门课程在教学中,相互辅助,使得教学更加形象化、生动化,并能激发学生的求知欲望和学习兴趣.  相似文献   

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《画法几何及机械制图》是机械类专业重要的一门专业基础课,如何在教学中探索课堂教学的新思路、新方法,使全体学生获得全面和谐的发展,让全体学生生动活泼地主动发展、掌握好这门课程。本文结合《画法几何及机械制图》学科教学,就如何在教学方法创新作一浅略的论述。  相似文献   

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一、改革教学内容,满足绘图能力的新要求1.精选教学内容、培养学生实际应用能力画法几何是机械制图的理论基础,机械制图是画法几何的最终目的。画法几何的投影理论200年来一直被世界各国作为工程技术人员的“语言”的语法,画法几何有利于提高和培养学生的绘图和读图能力,现在的  相似文献   

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一、《画法几何及机械制图》课程的教学改革势在必行1、现代科学技术的迅速发展,对各门课程的教学提出了更新更高的要求。1993年高校工科《画法几何及机械制图》课程教学指导委员会为适应这一要求,拟定了该课程新的教学基本要求。在教学内容方面与过去相比,增加了计算机绘图部分,并强调要培养学生对王维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。新的基本要求还提出了在教学中既要达到基本要求,又要更新内容,适当拓宽知识面。为适应计算机绘图发展的需要,应适当介绍透视图、曲线拟会、自由曲面等概念,或结合专业需要酌量选学展…  相似文献   

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