编辑发现的感觉特质探微

一、编辑发现的感觉内涵 什么是发现?发现是经过研究、探索等,看到或者找到前人没有看到的事物或规律.①编辑人员善于捕捉、挖掘新鲜事物,揭示事物内在规律的能力就是编辑的发现力.编辑的发现力主要体现在以下几个方面:     

视野

开拓记者的发现力1997·4《新闻广场》刊登新华社总编辑南振中的一次谈话,认为,现在真正称得上“有所发现”的新闻作品太少,希望新闻工作者趁精力旺盛的时候,积极开发自己的“发现力”。他说,我们把新闻工作者善于发现新鲜事物、揭示事物内在规律的能力称作“发现力”。“发现力”主要表现在六个方面: 1.善于发现或者找到世界上迄今还没有     

用马克思主义的新闻思想指导民生新闻的实践

“发现力”就是经过深入研究与探索,看到或者找到前人没有看到的新鲜事物、揭示前人尚未揭示的内在规律的能力。发现力不同于我们所说的新闻敏感,它比新闻敏感又更进一步、又更高了一个层次。新闻敏感只是记者对某一事物或事件的认识程度。也就是说,面对眼前发生的事件,知道它是新闻并能采写出来,但是没有更深一步地进行研究和探索。     

通讯员如何培养新闻发现力

所谓新闻发现力,就是通讯员在具备新闻敏感的基础上,把他人没有发现的新闻及时准确地报道出去的一种能力。新华社总编辑南振中在《记者的发现力》中提到：“新闻工作者善于发现新鲜事物,揭示事物内在规律的能力就是‘发现力”’。那么,通讯员应该如何培养新闻发现力呢？     

党报自选动作如何吸引受众

党报自选动作能不能搞好,从根本上说取决于新闻发现力的强弱。新闻工作者的职业特性是善于发现新鲜事物,揭示事物发展的内在规律,这种“发现力”往往在自采新闻和自主策划中体现出来。     

新闻发现力培养路径

衡量一个记好与差的一把重要标尺，就是记的“新闻发现力”。新华社总编辑南振中说：“‘发现’是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。新闻发现就是把前人没有报道过的新的事物和新发现的规律及时准确地传播出去。”可见，一个优秀的新闻记，第一技能不是写作，而是发现。那么，新闻发现力培养的路径何在呢？     

新闻在于发现——浅谈在常态中发现新闻的能力

新闻在于发现,只有发现新闻才能写作新闻。新华社原总编辑南振中说:“‘发现’是经过研究、探索等,看到或者找到前人没有看到的事物或规律。新闻发现就是把前人没有报道过的新的事物和新发现的规律及时准确     

为记者创造增强发现力的环境

发现力是记者必备的素质。所谓发现力,是指新闻工作者善于看出新鲜事物、揭示事物内部规律的能力。 增强发现力,能辨是与非,能识真与假,能把握动与静,能分清     

新闻发现力的培养

发现力是经过深入研究与探索,敏感地寻求到别人没有看到的新鲜事物、揭示别人没有揭示的内在意义的能力。新闻发现力并非与生俱来的,并和从事新闻工作时间的长短也没有直接的关系。有的人从事新闻工作很长时间,对新闻发现的能力却不一定很强,只是敏感于显性新闻;而有     

影响新闻发现的五要素

在生活中,并不缺少新闻,缺少的只是发现。新闻是一个不断发现的过程。从来没有发现不了的新闻,只是没掌握发现新闻的方法和思路。如果说发现是看到前人没有看到过的事物、找到前人没有找到过的事物,那么,新闻发现就是把前人没有报道过的新的事物和新发现的规律及时准确地传播出去。因此,我认为影响发现新闻有五大要素:●系统思考与细节观察。系统思考与细节观察,就是要求我们要做到又见树木又见森林。观察是记者发现新事物、探索新规律的最常用的武器。发现新闻能力减弱则是观察意识的淡漠,尤其是处理不好系统思考和细节观察的关系。在采访…     

着眼于变——再谈新闻要新

新闻要新,首先是事实要新,要多注意新鲜事物;其次才是主题、思想以及语言等表现方法新不新的问题。这个问题解决了,我们再来研究什么是新鲜事物,怎样抓新鲜事物的问题。根据人们多年实践经验,有人把新鲜事物概括为“新情况、新问题、新人物、新经验”这样四个方面,叫做抓“四新”。这样把新鲜事物具体化,便于人们去发现、识别和选择新鲜事物,对实际工作无疑是有帮助的。也有一些同志根据自己的体会,进一步提出更多的方面,如新事迹、新成就、新发明、新创造、新气象、新面貌、新风尚等;     

让学生在阅读活动中有所“发现”

何谓“发现”？《现代汉语词典》这一词目有两个义项：一是指“经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律”：其二便是“发觉”的意思。笔者以为教学上的“发现”．含义相当宽泛,上述两种意思似乎是兼而有之,指在教师的指导下．学生对问题情境通过积极思考,独立探索并自行得出结论的一种教学行为。“发现”是实施阅读素质教育的重要途径和方法．     

多向思维与经济行为：新闻信息资源集中的个体行为

新闻信息资源，是以新闻传播者为主体、以新闻传播为目的指向的实践活动的对象，是客观事物新近所发生的相对变动、以及与变动相关的各类信息，是具有新闻传播价值的、表象和潜在的信息之和。采集新闻信息资源，是新闻实践中的重要一环。多向思维和经济行为，是记者在新闻实践中以较小的投入，获得关于客观变动丰富、深层次信息的重要途径。 　　一、多向思维 　　记者应该有“发现力”，包括善于发现新鲜事实；善于澄清重大事件的事实真相；善于提炼有用的新鲜经验；善于捕捉观念上的新变化；善于表现典型人物；善于发现能够体现事物发展规…     

新闻报道中如何把握最佳角度

许多事物都是普普通通的,普普通通的事物是没有新闻价值的,我们能从一般中找到特殊之处,就算找到了角度。所谓新闻的角度,是指作者认识新闻事实和表现新闻价值的着眼点,是揭示新闻本质和彰显新闻主题的突破口。一篇新闻报道成功与否,很大程度上取决于对最佳角度的选取。角度选择好了,才能更准确地透视、挖掘和表现新闻事实,更充分地体现新闻价值。那么在新闻报道中,如何才能把握最佳角度呢?善于从看似"平凡"的事物中发掘主题现实生活中发生的事件、存在的问题,往往都是平     

记者创造性发现的特征、条件和途径

所谓“发现”,亦即“经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律”(《现代汉语词典》)。“发现”的本质在于求新,因而具有创造性的特征。记者对新闻的捕捉,就是一种独特的创造性发现,它比一般人的泛泛观察更敏锐、更深刻、更高级。记者的职业特性决定其不应满足于一般化的肤浅观察,而应致力于创造性的发现。记者贵在具有创造性发现的才能。记者面对的客观世界和具体报道事物,是新闻的本源,是记者创造     

发现,新闻之魂——评获信息消息《泉州发现数万年前“海峡人”化石》

一个优秀记者,可贵的素质之一是善于或者从人们都司空见惯的“普通事实”中,去发现有重要意义的新闻事实,或者从刚刚“浮出水面”的事物中,发现别人没有看到的重要意义。在第十届中国新闻奖评选中,获二等奖的消息《泉州发现数万年前“海峡人”化石》的采写成功,便是生动的例证。 长时间以来,关于早期人类如何从大陆迁移台湾,一直是考古学界关注的一个重要问题。大陆与台湾两地的学者普遍认为,台湾早期人类源自祖国大陆。但这仅限于根据两岸考古发现进行文化考据和推测,以及海底动物化石的比较而得出的结论,缺乏人类自身及其活动…     

新闻“借”论

反映社会普遍关注 的主题,并引起一定的社 会反响是许多新闻工作 者孜孜以求的。观察近几 年我国和省内一些新闻 精品发现,一个“借”字经 常能出奇制胜。 一、重大主题“借”事 件 新闻是“事”学,善于 把反映重大主题的非事 件性新闻“化”成事件性 新闻往往能产生新闻精 品。依艾丰的话,“吃老百 姓的饭,想总理的事”、 “生活中找点子,理论上 找答案”。 为什么这么说呢？ 新闻重在发现,但是 必须看到：新闻发现不同 于科学发现,它对客观事 物的规律性的揭示应当而且必须是通过对新鲜事物的客观报道来体现的。新闻界最忌的文章…     

从优秀新闻报道中透视新闻发现的技巧

在大千世界里，报道选择什么样的事实进行报道，从什么样的角度看待报道对象以及如何挖掘报道对象的新闻价值，这些都是新闻工作进行新闻报道的基础性步骤，它们可以用一个词来概括：新闻发现。发现是指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，它的本质特征是“见人所未见，识人所未识”；新闻发现则是指报道主体对进入自己认知范围内的事物有无新闻价值的判断，     

撰余思絮

(一) 擅长“抓拍”的摄影记者,收进镜头的往往是人们见所未见的图象;善于“抓新”的文字记者,涌出笔端的常常是读者闻所未闻的文章。(二) 在写作上采取“广种薄收”的方法,到头来只能落个“广种绝收”的结果。(三) 观察事物,要有孩童般的眼睛——永远是那么新鲜、好奇、不知足; 总结规律,要有哲人般的目光——永远是那么睿邃、缜密、不随俗。(四) 写作欲望愈来愈弱的大敌是“眼高手低”; 写作热情愈来愈旺的朋友是“眼高手勤”。     

谈敏锐

在新聞工作和文学艺术工作領域中,我們可以見到许多优秀的工作者,他們的才能常常表现在感受事物、反映事物具有高度的敏銳性这一点上面。一个政治上、业务上成熟的无产阶級記者,听到一件事情,能够引起許多的联想;看到一点“苗头”,可以迅速地发現底下的一个“大蘿卜”;在掌握一个材料以后,他能够及时地准确地把它反映出来。同样,一个成熟的編輯善于掌握每一个字或詞的分寸,敏捷地在原稿和清样上看出細小的差錯,同时善于“出点子”,寻綫索,发現問题。把报紙編得生动活泼,引入看。这些,都是敏銳的表現。