用真爱 融至情——对一名“问题学生”进行转化的案例分析

经过多年的特教教学实践,特教教师更应抛弃陈旧的教育策略,积极投身于用爱转化后进生,抚平心灵创伤的行动中,赋予特教后进生更多的关爱和理解。一、案例介绍某男生,11岁。入学后,上课不认真听讲,不做作业,性格孤僻,经常顶撞老师和欺负同学,课堂教学也常常因为他的捣乱而无法正常进行。同学们都很厌恶他,疏远他,更不愿意跟他同桌,许多老师提起     

王志荣:呕心沥血建特校

多年来,他以-颗质朴赤诚的心在特教园地里辛勤耕耘,带领全校教职工闯出了一条新时期特教办学之路,为残疾儿童少年营造了-个充满温馨的学园、乐园、家园,赢得了社会广泛赞誉.他,就是宜兴市特殊教育学校校长王志荣.     

盛茂林赴湖南省特教中等专业学校调研

本刊讯9月10日上午,湖南省副省长盛茂林前往湖南省特教中等专业学校调研,并向特教老师们送去节日的祝福和慰问。"是你们的付出,让一个个残疾孩子脸上有了幸福笑容,让一个个残疾家庭有了欢声笑语。"盛茂林说。他认为,特教老师需要付出比别的老师更多的精力和心血,十分值     

特教中职学校班级管理方法探析

作为一所集盲、聋、哑、肢残及健全生在内的特教中职学校,由于身体、心理等方面的差异,传统班级管理方式并不适用。因此,与其他普通中学相比,其班级管理工作面临更严峻的挑战。作者经过实践,从五个方面论述了特教中职学校班级管理工作的体会。     

炼石人——记辽宁省建平县聋哑学校校长王绍君

他,看上去平平常常:高大的身材,黝黑的脸色,蓬松而灰白的头发,衣着简朴,脚穿布鞋。面对眼前这位辽西山区的“庄稼汉”,人们难以将他与“全国特教先进工作者”、“省劳动模范”联系起来。然而,就是他,十几年来呕心沥血,在建平县的山沟沟里办起了一所聋哑学校,在全省开创了一项前所未有的独具特色的特教事业。1988年10月,省教委、省残联到聋哑学校参观,召开现场会;同年11月,王绍君校长在国家     

语言奇迹的缔造者--记四川苍溪职中优秀毕业生陈家戎的创业历程

在我国的特教事业中,陈家戎的名字与他的命运被许多人关注。他从口吃患者到语言华佗,这位职校生的创业精神和创业事迹是值得称颂的。陈家戎的胆识和能力使许多特教工作者羡慕不已,因为他对人类健康的贡献、对我国特教事业的贡献是毋庸置疑的。一次体罚,使他终生难忘陈家戎出生在四川苍溪县的一个小山村,父母都是土生土长的农民。从懂事起,陈家戎就深深地体会到什么叫贫穷,在他幼小的心灵深处就萌发着一定要好好学习,早早走出贫困山区的念头。虽说家里穷一点,但童年的陈家戎也和其他的孩子一样天真烂漫、口齿伶俐。然而就在他上初一的那年,一…     

风华正茂——记湖南省长沙市盲聋哑学校校长韦正强

寒凝三湘,雪舞天空之时,我们来到了百年特教名校——长沙市盲聋哑学校,采访了在特教园里播洒汗水,为特殊教育发展殚精竭虑的韦正强校长。自1998年担任湖南省长沙市盲聋哑学校校长以来,他以责任和信念让自己和自己所管理的学校风华正茂,一派欣然。     

特殊教育师资培育比较研究

特殊教育事业发展的成败关键取决于拥有一支满足特教事业发展数量 ,具有高素质的特教师资队伍 ,而特教师资的专业化发展和培育途径的多元化、制度化及其国际合作化则是我国特教师资培育必然选择。当代国际视野中的特教师资培育经验和途径为我国特殊教育的发展提供了理论基础和实践依据。     

中国教育学会特教分会召开2009年度工作会议

本刊讯 2009年3月17至18日,中国教育学会特教分会在杭州召开2009年度工作会议,总结2008年工作,并对2009年度工作计划进行了研讨。教育部基础教育二司特教处处长、分会常务副理事长谢敬仁作重要讲话。他指出,2008年特教分会在中国教育学会的领导下,在教育部和中国残联领导的关心指导下,通过各专业委员会的齐心协力,开展了多项活动,搭建了多个平台,活跃了学术氛围,促进了沟通交流,很好地发挥了社会学术团体的作用。     

用爱编织的美丽人生

走进叶明雄的工作与生活 ,你忍不住就要感动。因为他爱的全部 ,都已用来温暖了一颗颗残疾的心灵 ,他跟残疾学生们的故事 ,就像一道风景一首诗 ,蕴藏着一种淳朴美丽真实与善良。当叶明雄踏上关岭自治县关索一小特教部这块土地时 ,就有人对他说 ,男人就要谋大业 ,岂能把一生的追求与执著都付与一群残疾儿童 ?对此 ,叶明雄无语。因为他深信 ,事业本无大小之分 ;因为他懂得 ,选择了爱的事业 ,就选择了神圣与崇高。关岭自治县关索一小特教部成立于 1998年 1月 ,是一所寄宿制学校 ,学生们的食宿费用一律由学校负责。 2 0余个学生 ,全都来自偏僻贫…     

学者 行者——特教专家赵锡安写真

苏霍姆林斯基说过:"在人们的心灵深处,都有一种根深蒂固的需求,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。"有的人把这种需求压制在内心深处,不去理会;有的人则遵循内心的渴求,行动了起来,他们发现、研究、探索自然、社会的奥秘。赵锡安就是第二种人。作为中国特教界为数不多的特级教师,他对研究的热情似乎比常人来得更强烈。从事特教工作30多年来,不管工作多么繁忙,他总是学习不止、     

论人本特教视野下我国特殊教育师资存在的问题及对策

“以人为本”的中国大特殊教育新理念,要求尊重学生个性,尊重学生差异。特教教师作为这一理念的实行者,其自身的发展尤为重要。文章站在人本特教的视野下,分析了特教师资中存在的诸多问题,在此基础上提出了相应的对策。     

特殊教育教学实践形式与理论探讨

这一辑文章是绥化学院教育系特殊教育专业学生创新能力培养成果的集体展示文笔虽见稚嫩,看法略嫌轻浅,但他们致力特教事业的热情与志愿却非常,这值得鼓励与推重。特殊教育专业是绥化学院的一个特色专业。这期封二、封三推介教育系特教专业相关师资、教学、实践等内容,是对这个专业的一次勾勒,我们衷心期望绥化学院特工作枝繁叶茂,从而实现对我国特教事业发展的一个微薄助推。《绥化学院学报》自开设"特殊教育研究"栏目以来,共刊载专业学术论文近百篇,得到了国内众多特教研究者的关注。我刊真诚地希望这种势态越来越好,并决定不断增加对特教研究的支持力度,也希望能有更多的人关注特教研究、献身特教事业。     

“三心”给特教生撑起一片绚丽天空

在课程改革大力推进、素质教育全面实施的今天,越来越多的人开始关注特教生教育。特教生自卑心理很强,不合群,心理脆弱,学习较差。但不能因为这些而忽视特教生,这些特教生更需要关注和爱,更需要教师用"三心"为他们撑起一片绚丽天空。     

为二十一世纪培养特教师资

为二十一世纪培养特教师资银春铭编译英国曼彻斯特大学特殊教育教授彼得·米特勒，十多年前就未来特教师资培养问题作了一些预测，提出一些发人深思的问题。现将他的文章介绍给我国读者，对于我们规划下世纪特殊教育师资培养问题也许不无小补。当今天的合格教师到２０２０...     

特殊教育师资培育比较研究

特殊教育事业发展的成败关键取决于拥有一支满足特教事业发展数量，具有高素质的特教师队伍，而特教师资的专业化发展和培育途径的多元化、制度化及其国际合作化则是我国特教师资培育必然选择。当代国际视野中的特教师资培育经验和途径为我国特殊教育的发展提供了理论基础和实践依据。     

成都市特教教师身心健康现状调查研究

利用问卷调查和个别深入访谈的形式对成都市特教教师身心健康现状作了调查研究.发现:特教教师身心健康状况均处于较差状态,除了特教教师自身主观原因之外,职业声望不佳、社会支持缺位、主客体关注度失衡以及专业培训短缺是造成特教教师身心压力的主要社会原因.以此引起学界和社会对特教教师身心健康的重视,改善特教教师的身心健康状况.     

一本解随班就读之渴的好书——《满足特殊需要促进有效参与》读后

作为特教战线的一名新兵，我深知自己在特教方面是个纯粹的门外汉。为便于工作，只有在向各路专家及一线干部、教师讨教和学习的同时还暗下决心：多读几本书，力争粗知一些特教皮毛，以免贻笑大方。故一旦得到一本特教方面的书籍，便捧读再三，但总感特教类的书籍不甚多，特别是解渴管用的偏少。     

特教学生个案分析

一、案例背景昊昊是我班随班就读的特教学生,智力测试得分只有55分。在上学前,他接受过一年的康复训练。通过与昊昊交流,我发现他能听懂我说的内容,但自己用语言表达时,却往往吐字不清,也     

“我愿做一各春天的使者”——记南宁市人民路东段小学辅读班教师李祥军

中国残疾人联合会主席邓朴方曾经说过这样一句话：“特教事业是春天的事业。”他,南宁市人民路东段小学辅读班教师李祥军,自谓：“我愿做一名春天的使者。”