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人与人之间缺少不了交流,现代社会更需要每个人有较强的口语交际能力。目前,学生不会用口语与他人沟通思想、交流情感的现象普遍存在。在小学口语交际教学中,还存在着许多问题:①没有激发学生兴趣;②没有充分运用互动的教学方法;③不能营造民主的课堂氛围,增强学生信心;④不注重教学指导,忽视学生的语言积累。 相似文献
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李秀园 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着经济的快速发展,教育信息化已成为当今教育发展的大趋势。但是,教育信息化的应用大多以“电脑投影仪”的形式,没有互动。作为一种新兴的信息技术,交互式电子白板不仅为教师和学生在课堂上的互动提供了一个良好的环境,更能激发学生的学习兴趣和参与课堂的热情,同时也弥补了传统教学模式和教学方法的不足。本文以小学数学教学实践为基础,研究了交互式电子白板与数学学科教学融合过程中的具体应用。 相似文献
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讨论式教学的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐述了教学方法改革的重要性,总结了讨论式教学的具体操作程序,认类讨论式教学中应正确处理讲授与讨论、学生讨论与教师引导、教与学、课前与课堂、结论的封闭与开放五个关系,指出讨论式教学要体现主体教育思想,注重学生知识的外化和学生互动。 相似文献
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新课程标准在注重知识与技能的同时,更强调学习的过程与方法,要求课堂教学要充分发挥学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习,因此在教学中应尽可能多地采用小组合作探究式的教学方法. 相似文献
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徐洪美 《语数外学习(初中版)》2013,(12):61-61
《数学课程标准》指出:学习和教学方法必须是开放而多样的,开放性是课堂教学评价的一条重要原则,数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程。为了适应社会的发展,真正进行素质教育,切实培养学生的创新精神和创新能力,我们必须让教学活起来。教法要活,学法更要活。要做到这一点,必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法,而这样的教学方法应体现为开放式教学。 相似文献
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国庆峰 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
随着新课改的深入,传统英语教学模式已不能适应新课程的要求,互动教学体现了以学生为中心的理念,是一种比较有效的教学方法。本文主要结合自身教学实践,从营造民主氛围、借助情景模拟、优化教学环节、结合学生实际、丰富活动形式五个方面谈谈互动教学在初中英语教学中的运用。 相似文献
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马月 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
当今社会,教育事业备受关注,教师作为该行业的主导者,对该行业的发展起着举足轻重的作用。以往的语文课堂通常是讲解与接受的过程,学生所接受的是缺乏主动性的填鸭式教学,不能主动参与到教学活动。师生在课堂上没有一个真正意义上的互动,没有达到学中作乐的效果。这样导致学生逐渐脱离了课堂,甚至产生了精神上的压力,烦躁、紧张等厌学情绪。教师应寻求一种新的教学方法,探求愉悦教学的主导因素,尝试愉悦教学方法。本文通过实践总结教师在愉悦性教学中起主导作用的四个方面,并创新尝试在课堂上愉悦性教学的方法,致力于调动学生课堂积极性,增强课堂互动性,提升课堂活跃性,让学生感受学习的快乐,在享受中学习,从而达到教学成果显著提高。 相似文献
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互动教学模式是在一系列教学改革尝试中脱颖而出的教学方法。实践证明,激发学生兴趣是解决高职学生长久以来忽视英语学习的唯一突破口。只有提供寓教于乐的课堂环境和师生互动的氛围,才能充分调动起学生的积极性。“互动”教学有共性。但更要注重个性,课堂上要以教师为主导,以学生为主体,以现代教学媒体为辅,师生密切配合,在愉快、有趣的情景中实现教与学的相互融合。 相似文献
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互动是一种有效的教学方法,在初中语文教学中,互动不仅体现在师生之间,同时也体现在学生与学生之间,加强互动可以活跃课堂氛围,让学生主动地参与到教学中来,激发学生的学习兴趣,促进教学有效性的提高。本文就初中语文有效互动的策略进行了相关的探讨。 相似文献
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教学是教师与学生教与学的统一.这种统一的实质是交往互动。因此,新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动,共同发展的过程。没有交往,没有互动就不存在或就不曾发生教学。如教学只是单方面体现教师的“教”,而没有学生的反响,教室里只有教师的声音.而没有学生的反馈.这种教学就不是真正定义上的教学。只有师生之间的互动、交流才是教学过程的本质。“互动”在英语课堂上尤其显得重要。在教学中.我十分注重与学生的互动,具体体现在下面几个方面。 相似文献
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当前基础教育正逐步从应试教育向素质教育过渡,互动教学对于学生整体素质的培养和提高无疑是较合适的教学方法。本文从互动教学的前提、互动教学的基础、互动教学的实施三个方面阐述了初中生物课堂教学中的有效互动策略。 相似文献
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高中是学生接受文化知识教育的重要阶段,学好化学知识课程对学生未来的发展具有推动作用。传统教学观念约束了学生思维的发挥,且整个课堂教学氛围也十分紧张,导致师生之间缺乏必要的互动交流。为了适应新课标提出的要求,教师应不断地尝试各种新的教学方法,采用互动交流方式展开教学。本文分析了高中化学互动课堂教学方法的应用,并对现场教学提出合理的建议。 相似文献
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新课标提倡让学生参与教学过程.提倡师生互动,提倡教学方式的多样化,这就要求教师在教学中要不断创新教学方法,营造师生互动氛围。笔者在教学中发现,教师“出错”也能引起师生互动,本文介绍笔者的实践过程。 相似文献
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李岚华 《黄河之声(科教创新)》2017,(7)
当前的教育教学中,更加注重师生互动或学生互动,改变了过去单一的灌输式的教学方法,对学生的积极性和参与性有较大的调动和提升。大学教学中,声乐是一门较为开放性的学科,互动式的教学更能发挥教师和学生的作用,不仅为当前的声乐教学注入了新的活力,也提升了教学质量。本文将对声乐教学中实施互动式教学的方法进行探讨,分析互动式教学的意义,为声乐教学提供建议。 相似文献
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顾键萍 《太原教育学院学报》2003,(Z1)
计算机教学设施本身离不开计算机及 Internet,那么有没有一种新的教育方法既可以有效的利用计算机这一得天独厚的教学工具 ,又同时能利用网络的快捷方法来提高我们计算机学科的教学效率及教学效果呢 ?本人在计算机基础教学这一领域从教十余年 ,通过长期的探索研究并综合先人的研究成果 ,得出了一套行之有效的教学方法 ,将之称为“互动教学”。“互动教学”能在课堂上充分调动学生的能动性 ,让学生与教师在互动中完成教学任务 ,并消化吸收所学的知识点 ,这与当前教学改革中的角色转换 ,将以教师为本的教学方法转化为以学生为本的教学方法的… 相似文献