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一、注意强调句型的各种句式变化。1.强调句型的陈述结构为“It be...that...”。这里需要注意的是,对一般现在时句子中的某一部分进行强调时,be动词一般用is;对一般过去时句子中的某一部分进行强调时,be动词一般用was。be动词没有数的变化。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2007,(10)
<正>一、强调句型的基本结构It+be+被强调的部分+that/who1.be动词在具体句子中是is或was,前者用于对现在或将来的强调,后者用于对过去的强调。 相似文献
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王卫明 《语数外学习(初中版)》2007,(1Z):47-48
一、原级比较
表示两者在某方面程度相同时,我们使用“as+形容词或副词原级+as+比较对象”结构;表示前者在某方面不及后者时,我们使用“notas/so+形容词或副词原级+as+比较对象”结构。[第一段] 相似文献
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初中英语教材中,感叹句是要求学生掌握的一个重要句型,在学习中应掌握以下几点。
一、感叹句是用以表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。句末常用感叹号“!”,亦可用句号,读时一般用降调,在现代英语中常用省略后面的主语和谓语的省略句。陈述句、疑问句可构成感叹句,有时只用一个词或词组。如: 相似文献
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初中英语教材中 ,感叹句是要求同学们掌握的一个重要句型 ,在学习中应掌握以下几点。一、感叹句是用来表示强烈感情的句子。句末用惊叹号“ !” ,读时用降调。在口语中常用省略后面的主语和谓语的省略句 ,有时只用一个词或词组。如 :Howcold !Wonderful!等。二、感叹句多用how和what引起 ,how与what与其所修饰的词放在句首 ,其它部分用陈述句语序。(1)how作状语 ,修饰形容词、副词或动词 ,其句型结构为 :How +形容词 (副词 ) +主语 +谓语 +其它 !如 :Howcolditistoday ! Howdel… 相似文献
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小组合作学习旨在发挥学生学习的主动性,促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高。本期编辑的这组文章对小组合作学习从多方面进行探讨,希望对广大教师有所启迪和借鉴。 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2007,(1)
一、原级比较表示两者在某方面程度相同时,我们使用“as 形容词或副词原级 as 比较对象”结构;表示前者在某方面不及后者时,我们使用“notas/so 相似文献
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三角函数的定义是解三角形的基础和依据,教材中首先给出了三角函数的一般定义,即:在直角坐标系中,P(x,y)为角a终边上任意一点,OP一厂,于是可得四个比值,我们把l叫做角。的正弦,记作引n。,即Stn。。上;HDtl做角。的正切,记作ig。,即tga一二;三叫做角。的余切,记作Ctg。,即。ig。三.yy然后又介绍了锐角三角函数的意义,即在Rt凸ABC中,C一90o,H为锐角,则要正确理解以上三角函数的定义,在学习时必须注意以下几点:1.三角函数是一个比值,它也是一种“函数”,是以角。为自变量,以“比值”为函数值的函数,也就是… 相似文献
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开展研究性学习应注意的几点倾向 总被引:2,自引:0,他引:2
当前 ,在素质教育的大潮中 ,培养学生的创新精神和实践能力被作为素质教育的重心提出来。如何落实这种“重心” ,就要依托于课程。为此 ,国家教育部于2 0 0 0年 1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划 (实验修订稿 )》(教基 [2 0 0 0 ]3号 )中提出“研究性学习”课程这一概念 相似文献
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廖振言 《中学课程辅导(初一版)》2003,(8):45-45
在书写时,一行到了末尾,而单词还没有写完,就要移行。移行不能随意移,是有一定规则的。下面几点请同学们写作移行时注意。1.一个字母构成的音节,不能在它的前后拆开移行,如:ahead,idea不能拆成a鄄head,i鄄dea2.单音节词不论其长短均不能拆开移行,如:text,horse,straight3.带有前缀或后缀的词移行时,应在前缀或后缀与词根相接处拆开移行如:careful→care鄄ful,boyhood→boy鄄hood.4.复合词移行时,应在连字符号处或构成的两部分之间拆开。如:bookstore→book鄄store,headmaster→head鄄master.5.有些动词的简略式不可拆开… 相似文献
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大家都知道,作文在高考语文成绩中占了"半壁江山",说高考作文成绩的好坏直接决定了高考的成败恰如其分。虽然大部分学生都深知其中的道理,但是如何成功备战高考作文,在高考中取得优异成绩,不少学生还是不知所措。下面我就谈谈备战高考作文应注意的几点,或许对大家应考有所帮助。 相似文献
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英语谓语动词的语态一般分为主动语态和被动语态两种。主动语态表示主语和谓语动词之间为主动关系,即主语是动作的执行者。被动语态表示主语和谓语动词之间为被动关系,即主语是动作的承受者。被 相似文献
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同学们在学习梯形的有关知识时,常会出现一些思维障碍,主要表现为概念不清、有较强的思维定势、不会转化.因此,在学习中,一定要弄清概念,克服思维定势,学会转化. 一、弄清概念由于课本上只介绍了梯形的定义,没有给出梯形的判定定理,所以,要证明一个四边形是梯形只能用定义法.在证明四边形是梯形时,同学们常犯的错误是只证明了四边形的一组对边平行,而没有证明另一组对边不平行就下结论. 例如图1,在四边形ABCD中,AB=DC,AC=BD,AD≠BC.求证:四边形ABCD是等腰梯形.分析:上述例题是徐州市某一年的中考题,错误率相当高,其中的典型错… 相似文献
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贵刊在1999年第一期刊登了《如何掌握焊接技术》一文,该文较为全面地总结了基本的焊接技术,对实验教师颇有启发和帮助。但仅仅提高焊接技术还是不够的,由于对烙铁的结构、性能缺乏足够的了解,实验教师在使用烙铁时常会造成烙铁的人为损坏,甚至引发触电事故。下面就其在使用过程中应注意的问题作分析说明。a.检查烙铁的绝缘性。使用烙铁首先要注意安全问题,使用前,除了用万能表电阻挡测量烙铁插头两端是否有短路或开路现象外,还要用R×1kΩ挡(最好用R×10kΩ挡)测量插头和外壳之间的电阻。如果指针不动或电阻值大于2~3MΩ,烙铁就可继… 相似文献
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选择题是考查同学们对基础知识、基本技能掌握情况的基本题型之一.由于该题型中某些似是而非、以假乱真的“干扰”和“陷阱”的设计较多.往往使我们一不小心就会导致错选,故须倍加小心.以下应注意的几点,供同学们在解题中参考. 相似文献