医院文化建设应突出人文关怀

医院文化是医院在长期为民服务的实践中逐渐形成的具有行业特色的社会文化，包括医院的发展目标、鲜明的社会责任感和科学的行为准则、人文关怀、医务工作者和谐友善的群体意识和价值观念及道德规范等内容，集中体现了医院的整体形象。而人文关怀则强调了对人的精神需求和物质需要的全面关注．更加突出地体现以人为本的理念。     

人文关怀和心理疏导与和谐医院建设

建设和谐医院,是我国构建社会主义和谐社会的必然要求。本文运用社会学、管理学、心理学等学科知识并结合现实环境,阐明了建设和谐医院的必要性,提出人文关怀和心理疏导是创建和谐医院的思想基石,在此基础上总结出构建和谐医院的三个途径：和谐文化、和谐管理及和谐心理。     

坚持以人为本 建设学校文化

建设学校文化，必须坚持以人为本，坚持以学生为主体，用尊重人，理解人，关心人的原则建立价值观体系，应当动员全体师生参与学校文化建设，加强引导，形成学校的特色文化。     

人文关怀与图书馆管理理念

随着计算机与网络技术在图书馆领域的广泛应用,图书馆文献信息资源管理进入了一个新时代。如果说高新技术代表着图书馆的一种刚性管理手段的话,那么图书馆人力资源管理更应体现一种柔性管理,即人文关怀。以人为本的人文关怀是提高图书馆管理水平、优化图书馆管理理念的有效方法和途径。     

人文关怀与图书馆管理理念评析

随着计算机与网络技术在图书馆领域的广泛应用,使得图书馆文献信息资源管理进入了一个新时代.如果说高新技术代表着图书馆的一种刚性管理手段的话,那么图书馆人力资源管理更应体现一种柔性管理,即人文关怀.以人为本的人文关怀是提高图书馆管理水平、优化图书馆管理理念的有效方法和途径.     

从培育理念入手进行医院文化建设

创建医院文化,能引导职工树立正确的价值观念,起到凝聚人心的作用。优秀的医院文化,其核心是医院全体职工共同的价值观念．因而对员工具有很强的感召力,同时把握切入点,培育医护人员的人生理念,使医院员工对医院的目标产生一种认同感,能把自己的思想、情绪、行为与医院的日常工作联系起来,产生一种非常强大的向心力和凝聚力,从而发挥出整体效应。     

以人性化理念促进医院文化建设

我院是1946年创建的冀南解放区医院,深厚朴实的文化底蕴源远流长,世代相传。1995年以来,院领导更深刻地认识到医院文化建设对于医院整体发展的重要作用,带领全院走出了独特的“以人性化理念促进医院文化建设”的医院文化之路。“以人性化理念促进医院文化建设”的提出1、什么是     

用人文理念建设班集体

班集体是在组建的班级基础上,通过师生的共同努力建设形成的。要建设一个优良的班集体,理念是关键,因为理念是行为的导向,没有正确的理念作指导,班集体建设将不知走向何方。作为一个班主任,在建设一个班集体的过程中应始终有一种理念来支配和指导我们的行为。在人类社会全力追求管理的科学化大潮中,我认为班集体建设的理念不全在于科学化,而更应关注于人文化。所谓用人文理念建设班集体就是要求教师要站在孩子的立场上,用孩子的眼光来看待世界,用孩子的心理来理解班级,用孩子的语言来诠释生活,用孩子的游戏规则来建构班级。应该说人文是班集…     

论企业文化功能与人本文化建设

企业的竞争说到底是文化的竞争。文化是企业发展的无形力量；企业文化是企业的精、气、神，是企业生存和发展的关键，也是企业的宝贵财富。企业文化建设必须正确把握企业文化人本建设方向，坚持以人为本，打造人本文化。文化创新是企业文化的活力之源。要处理好企业文化建设中的各种关系，注重企业文化个性化的打造与创新，使企业文化更具活力与生命力。     

论大学文化理念的建设

大学文化理念是大学建设发展的重要内容,建立合理而具有可持续发展的大学文化理念是当务之急,应该着手在大学里建立以求知研究的理念、真诚自尊的理念、人文关怀的理念三者为支撑的核心理念.     

论高校图书馆的人文建设

高校图书馆是校园文化建设的重要阵地，体现着学校的办学风貌和工作态度。图书馆在进行人文建设的过程中，首先要确立静谧、温磬和文明的主题，围绕着这一主题，图书馆在物质基础建设和职业道德教育的前提下，通过恰当的形式和途径，展示出图书馆的精神状态，反映出图书馆的人文思想，并且使人文建设得以持续的良性发展。     

论大学生文化传承与人文艺术教育建设

中国社会现代化的进程逐渐加快,大学生作为推进社会发展的重要群体,对传统文化的传承不尽如人意,出现知识掌握不足、传统文化意识薄弱、公共道德素质弱化等问题。探索大学生人文素质培养问题、文化传承与人文艺术教育建设,成了高等教育面临的一个重要命题。     

论学校制度建设中的人文因素

由于忽略了学校制度建设中的人文因素 ,常常使管理制度失去效力 ,导致学校管理出现混乱。学校管理制度建设只有重视人文因素 ,从“人本”管理的价值观出发 ,以促进人发展 ,调动广大教职工积极性为根本目的 ,充分发扬民主 ,方能取得良好的管理效果。     

彰显人文理念 建设和谐班级

正和谐的班级是学生实现人生阶段性目标的基础。在班级建设中渗透人文理念就是以人为本,让学生在人文的环境中陶冶,在人文活动中成长,逐步形成学生良好的人文素养,为学生的发展奠定成长的基石。一、环境层面处处彰显人文理念一是硬件设施的摆放。从班级的电教设施摆放、桌椅排列、座位安排、作品展示框、小黑板等,班主任都要精心策划,使其符合学生生理和心理需求。卫生用具、体育用品等安排要整洁,图书角的设置要易于学生思考和学习,能给学     

在护理操作实践中确立护生的人文关怀理念

本文旨在探讨在护理操作实践中贯穿人文关怀理念对护生护理综合技能水平的影响。以2005级4个班共203名五年制高职护生在护理操作中实施人文教育模式,2004级4个班187名护生采用传统教学法作为对照组,通过操作考核成绩、临床反馈、学生自我反馈等多个环节对学生的技能水平进行综合评定为方法展开研究．得出的结果是：操作考核成绩以及临床反馈：病人满意度、临床带教老师评价等实验组均明显高于对照组．两组比较存在显著性差异。同时,学生自我反馈的结果显示：实验组的语言表达能力、与病人的沟通能力明显提高,学会了关心、理解、尊重病人,因此,结论是：在护理技能操作中融入人文关怀理念,是培养护理专业学生综合护理素质的有效方法．也是护理实验老师的重要任务。     

践行总务工作人文理念 致力后勤服务文化建设

学校是文化的培育基地,而文化培育主要靠潜移默化、耳濡目染、陶冶磨砺。正如陶行知先生所言:"教育能造文化,则能造人;能造人,则能造国家。"有位哲人也说:"对学生真正有价值的东西,是他周围的环境。"而校园文化则是环境育人的主要途径,让每一面墙壁     

论学校文化建设理念的转变

学校文化即"我们在这儿做事的方式"。以此为研究着眼点,在学校文化建设过程中,我们更应该关注三个理念的转变:由静到动、由果及因、由表及里。     

妈祖文化中的人文关怀取向

妈祖文化中的人文关怀取向是妈祖文化的牵引力，也是妈祖文化能由湄洲岛屿走向全国、走向世界的驱动力。然而从人文关怀的角度研究与阐释妈祖文化的厚重意蕴尚欠不足。生命意识、自然意识、道德意识是妈祖文化中人文关怀取向的重要内涵。文中从生命意识与对生命的关爱、自然意识与对自然的征服、道德意识与对道德的义务三个方向阐释妈祖文化中的人文关怀取向。