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作文教学的功能是什么?是一切为了文章好,还是一切为了学生好?千百年来约定俗成的共识是一切为文章好,只要文章好,一好遮百丑.在这一传统理念的误导下,作文教学都把重心放在了文章的内容和形式上.如中心的确定、表达方式的选择、语言的锤炼、详略的搭配、虚实的运用、材料的积累、作文的修改等等.这些都是在为"好文章"作答,而不是在为学生的发展铺路. 相似文献
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彭书雄 《中山大学学报论丛》2005,25(6):84-87
老子是中国古代最有影响的天才思想家,5500余字的<道德经>为我们展现了一个朴素自然、博大精深、内涵丰富的精神世界.文本语言简洁,立意高远,为我们多视角阐释文本提供了巨大的空间.其中第八十章"小国寡民"给老子带来了不少的消极影响,许多读者在这一章的理解上,见仁见智,大多数都作出了老子"反文明、复古倒退"的片面解读.而笔者则在另一层面读出了老子追求"和平、平等、自由、富裕、和谐"的社会思想. 相似文献
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努尔哈赤在统一女真各部的过程中,创立了八旗制度,由此产生八旗兵.八旗制度是由女真氏族公社末期的狩猎组织演变来的.当时,每逢行师出猎,氏族成员每人山箭一枝,以10人为一单位,称"牛录"(汉语"人箭"的意思).1601年,努尔哈赤将一牛录扩大至300人,分别以黄、白、红、蓝四色旗为标志.1615年,由于兵力增加,努尔哈赤义决定于牛录之上,设立甲喇和固山.即五牛录为一甲喇,五甲喇为一固山.这时,也从以前每牛录一旗,改为每固山一旗,另增镶黄、白、红、蓝四旗,合原四旗,共计八旗.每旗7500人,八旗共计6万人.八旗制度是兵民一体、军政合一的社会组织形式.八旗兵丁平时生产,战时出征.八旗制度的实行,不仅提高了军事战斗力,也促进了满旗社会的发展. 相似文献
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陆其坤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(2)
“不激发学生的学习热情,而想要硬塞的教师,不过是在锤打冰冷的铁。”这是美国学者贺拉斯曼的名言。它有力地鞭挞了“满堂灌”、“注入式”的教学方法,并向我们昭示,必须改革传统的教学方法、教学模式,以调动学生积极性,实现课堂教学结构的优化。笔者近几年来,在职业中专数学教学中进行了D.T.Q.C新课型的实验,正是在这方面做出的尝试。 一、D.T.Q.C的涵义 D.T.Q.G新课型包括“定向质疑、启迪思维——讨论交流、启发指导——强化训练、反馈矫正——归纳总结、促进类化”等教学环节,这是在以教师为主导、学生为主体、思维训练为主线、讲练结合为原则的现代教学思想指导下,以教育学、心理学原理为基础来提倡教学效益的新的课堂教学模式。 二、理论基础 相似文献
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李健 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):69-70
历时一年的研讨与修改,新课程标准终于满载着时代气息呈现在我们面前.作为一名语文教师,面对新的理念,面对课程标准,感到欢欣鼓舞.新课程标准在课程目标、结构、内容、评价等方面充分体现了改革创新精神,体现了"以学生发展为本"的教学思想.新课程标准更符合学生的学习特点,较好地体现了义务教育基础性、普及性、发展性的要求.这次跨世纪的课程改革是教学领域里一次极其深刻的变革. 相似文献
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林少萍 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(2):191-194
探讨了在中职数学教学中,应以学生为主体,加强学生的参与意识,创建教学互动时空,让学生轻松地学习,获得快乐、成功体验,培养学生继续学习的能力与创新精神,从而实现为学习专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础. 相似文献
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上海市闵行英华特殊教育师资培训中心 《现代特殊教育》2003,(6)
赵永平同志在香港工作期间,动员广大香港爱国同胞与内地合作,共同创办了上海市闵行英华特殊教育师资培训中心,为全国的特殊教育改革提供人才资源. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1985,(12)
大约才、识、胆、力,四者交相为济.苟一有所歉(欠),则不可登作者之坛.四者无缓急,而要在先之以识;使无识,则三者俱无所托.无识而有胆,则为妄、为卤莽、为无知,其言背理、叛道,蔑如也.无识而有才,虽议论纵横,思致挥霍,而是非淆乱,黑白颠倒,才反为累矣.无识而有力,则坚僻、妄诞之辞,足以误人而惑世,为害甚烈.若在骚坛(泛指文学世界),均为风雅之罪人.惟有识,则能知所从。知所奋、知所决,而后才与胆、力,皆确然有以自信:举世非之,举世誉之,而不为其所摇,安有随人之是非以为是非者哉? 相似文献
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山西电大公路系统分校,在上级主管部门和分局领导的关怀下,以发展为主题,以提高公路系统职工队伍素质为目标,以改革与创新为动力,以最大满足职工接受各类培训和学历教育需求为出发点,为进一步改善职工队伍文化专业结构,提升职工学历层次,促进公路事业的发展,做出了积极的贡献. 相似文献
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郑玉堂 《福建师大福清分校学报》2007,(3):110-113
由于社会经济发展不平衡,来自经济困难家庭的大学生占了不少的比例.高校图书馆在现代进程中为贫困生利用图书馆创造平等机会,是阮冈纳赞图书馆"五定律"精神所要求的,也是高校图书馆教育职能的体现.但高校图书馆在现代化的进程中忽视了贫困生的权益.文章指出上述问题存在的事实,提出了改进的主张和方法. 相似文献
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徐超富 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(6):105-109,113
学术·学科·学报同处大学这一屋檐下.它们不只是在空间上有着高度的共在性,更为关键和更为重要的是,在内在上有着高度的关联性,在本质上有着高度的相通性,在旨趣上有着高度的相似性,在目标上有着高度的同一性.基于此,我们把三者拿捏在一起思考与讨论就具有了更加坚实的逻辑基础.但我们又并不是为了表面形式的相聚而使之相会,而是在把握其共性的基础上,张扬学报的个性与优势,竭力为学科建设服务,全心为发展大学学术服务. 相似文献
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<正>课堂教学无定法.本文以平面直角坐标系中"K"型相似三角形为例,谈谈笔者在课堂教学中的方法,以作抛砖引玉.一、课前预习为了课堂教学能顺利进行,并达到较好的效果,笔者设计了如下的"预备Δ":1.在ABC中,AC=3,BC=4,当AB= 相似文献