绿色开发与开发绿色——从人类开发方式演进规律看西部大开发

开发是人类生存和发展的永恒主题,有着自身演进的规律.认识开发规律,创新开发方式,可以分别从开发性质、开发主体、开发客体、开发动力、开发时序等不同视角展开.笔者在系统梳理人类开发历史规律的基础上,提出人类开发存在金色开发、银色开发、黑色开发和绿色开发等开发模式;并以规律的视角审视中国西部大开发十年历史,提出西部开发不同于以往开发的看法.大量的事实证明,中国西部开发是绿色开发.在展望未来时,指出未来的西部开发将是一种全新的开发模式:开发绿色.     

关于面向21世纪我国公务员开发模式的思考

发展社会主义市场经济、迎接知识经济挑战、实现跨世纪发展目标,必须转变开发模式,培训、造就高素质的公务员队伍。面对新世纪的挑战,我国公务员开发模式必须实现以下转变：由单一培训型开发向整体发展型开发转变;由投入型开发向激发型开发转变;由被动型开发向自主型开发转变响行政指个型开发向市场竞争型开发转变;由组织主导型开发向组织变革式开发转变。     

大开发的真正动力--关于中美两国西部开发主体的考察

美国的西部开发是非常成功的.在西部开发过程中,美国实行的是多主体开发,其私人、企业和各级政府等都是开发主体,而中国实行的主要是单一主体开发,除中央政府以外,其他开发主体尚未出现,这是制约中国西部开发的一个重要因素.培养大量的多元化的开发主体,是中国西部迅速开发的可靠保证.     

英国中小学校本课程开发的经验及对我国的启示

通过对英国中小学校本课程开发的历史轨迹的总结,得出英国开发校本课程的经验:重视制度保障,重视提高教师校本课程开发的能力和校本课程开发权力,国家课程开发和校本课程开发的平衡发展及校本课程开发的伙伴协作等方面,进而提出对我国校本课程开发的启示,即建立相应的校本课程开发的制度作保障,增强教师校本课程开发的意识和能力,寻求国家课程开发与校本课程开发的协调配合以及争取校本课程开发的外部支持。     

关于职业学校校本课程的开发

介绍了职业学校校本课程开发的意义,校本课程开发的现状,指明了职业学校校本课程开发的目标,开发的内容,开发的步骤及阶段,开发的预期成果.     

浅论西北地区的人力资源开发

实施西部大开发战略,是党中央贯彻邓小平同志关于我国现代化建设”两个大局”战略思想,面向新世纪作出的重大决策。西部大开发,先要进行人力资源开发,人力资源开发是西部大开发的重点,事关西部开发的后劲、开发的全面性和可持续性。因此,当前西北地区的开发应从人力资源现状出发,采取有效途径和措施,加快人力资源开发。     

例谈班主任的德育资源开发

有成效的德育工作,需要班主任在工作环境中充分开发德育资源。高中班主任可从以下几个角度进行德育资源的开发:开发校园权威资源,开发学生专长资源,开发班内家长资源,开发往届校友资源,开发优质视频资源。     

华东师范大学:混合开发移动应用

将原生开发和Web开发相结合的混合开发模式具有开发门槛低、跨平台开发的优势,对于构建高校移动应用具有重要价值。在移动化趋势下,越来越多的国内高校已推出了自己的官方移动应用。其开发模式主要有两种,分别为原生开发(Native application development)与混合开发(Hybrid application development)。其中,原生开发是高校移动应用的主流开发模式,其特点是技术成熟、用户体验好、运行效率高,同时开发门槛较高、需根据     

加强精神资源开发是实现资源优化配置的新亮点

在自然资源开发日益局限、智力资源开发倍受关注的今天,精神资源开发异军突起,以其对自然资源开发与智力资源开发明显的促进作用,成为实现资源优化配置的新亮点.重视精神资源开发不但可以使自然资源的开发更加高效,也可使智力资源开发更符合人类社会可持续发展的需要.     

回归生命:地理情感资源开发的有效路径

当前课程资源的开发,注重文本、视频等物质资源的开发,忽视情感资源的开发,不利于学生高效学习和人格健全。本文结合地理教学案例提出有效开发路径:开发有意义的情感资源,关注生存效能;开发有趣的情感资源,提升生命情趣;开发生成的情感资源,突出生活能力;开发自我的情感资源,提高自我意识。     

Preadolescent perceptions of challenging and difficult course activities and their motivational distinctions

The present research sought to determine if primary school students differentiate between classes that are challenging and those that are difficult, and how these distinctions relate to their motivation and achievement. Results indicated that there are three types of challenges/difficulties. Challenging classes are those that are demanding of the students but within their ability, are important and are tied to interests; students in these classes are more likely to adopt mastery goal orientations. Purely difficult classes are not valued, require a lot of effort, but are threatening to students’ efficacy. Classes that are difficult compared to others are those that are more demanding for the student than other students or other classes. These classes are not valued and are also seen as a threat to efficacy. Both purely difficult and difficult compared to others classes were negatively related to achievement, and students in these classes are more likely to adopt performance avoidance goal orientations.     

元伯与东坡——启功先生追思随笔

启功与东坡在很多方面具有相似性。他们都是诗人,诗作特立独行、幽默诙谐,都是各自时代背景里的诗词改革家;他们都是大学者,精通相关学科的学问,将杂家之学推向极致;他们都是大书画家,在书画造诣上都雄踞不同历史阶段的顶峰,都是书法史上里程碑式的代表人物,是集写家与理论家于一身的全才;他们都是教育家,教育理念、态度和方法有孔子之遗风;他们都具有高尚的品格,仁者爱人、热爱生活。他们是悠久的文化传统中的星座,我们在仰视他们的时候感到的是格外的明亮和永恒。     

浦北县白石水麻佬话同音字汇

古全浊声母今读塞音塞擦音时84％读送气清音,少数帮端精见母字也读送气清音。果摄不论开合主要读[u],少部分字读[a]。遇摄主要读[ei],遇合三鱼的庄组字读[u]。止摄主要读[οi],成深摄少数字、曾摄相当部分字、梗摄细音读舌尖中音韵尾。同音字汇收字3900个。     

从电磁场的统一性认识感应电动势

变化的电场和磁场是相互联系不可分割的，它们组成一个统一的电磁场；感生电动势和动生电动势是电场在导体回路内所产生的感应电动势的两个组成部分。在彼此相对运动的两个不同坐标系内，电场和磁场是相对的，感生电动势和动生电动势也是相对的；在一定条件下，电场和磁场是等价的，感生电动势和动生电动势也是等价的。     

试析中国神话的传播方式和演进趋向

神话在演进中淘沥,有反映“推原开辟”、“征服自然”、“劳动斗争”和“爱情婚姻”的精品,也有“仙话”、“鬼话”和封建宿命论的糟粕,神话是各族人民集体创作的思想化结晶,是史哲学可资借重的史料,其广阔的题材和积极浪漫主义的创作方法又是一切化艺术乃至科幻作品汲取营养的滥觞。     

Nirvana beyond Trauma ——Psychoanalysis on Beloved

All characters are traumatized by the hardships of slavery. Some are ruined; some are passive; some are surviving; some are purgatorial and struggling with innumerous trials and hardships like Sethe and some are vengeful like Beloved. The thesis will focus on the latter by brief contrast of the former.     

试论黄石滩水库导流洞开挖中的两个地质工程问题

论述了黄石滩水库导流洞开挖中的两个地质工程问题。阐述了在具体地质环境条件下,形成这些问题的自然地质原因,分析了主观认识上的不足,相应设计与施工组织方面的失误。进一步剖析了地质工程的基本观点,总结了经验教训,提出了避免类似问题的原则意见。     

高校实验教学方法改进探究

文章阐述了现代实验教学的目的和意义，总结归纳出目前的主要实验教学形式，并对现代实验教学形式进行分类，根据分类情况进行说明，讲述了各自存在的必要性及不同实验类型之间相互依存的关系，尤其对实验室开放及实验选修课这两种实验教学形式进行了较深入的探讨。根据多年的实验教学经验，在诸多调查结果的基础上进行分析、讨论，找出存在的问题给出建议，强调开放性实验必须具有普遍性，否则就失去其真正意义。     

生源地助学贷款:现状、问题与前景

生源地助学贷款作为大学贫困生资助项目之一．几年前已经在部分省市开始实施。目前的实施现状可以概括为三点：步伐不一、内容各异；规定单一、创新不足；影响较大、仍需完善。当前生源地助学贷款面临的困境是地方金融机构正面临体制改革、生源地助学贷款的运行环境不充分和实施环节尚不完善。生源地助学贷款的进一步开展需要在其角色定位、政策的因地制宜和厘清政府作用三个方面入手考虑。     

现代汉语句法、语义歧义成因探讨

句法歧义产生的原因有：层次和句法结构关系都不同产生的岐义、句法结构关系相同而层次不同产生的岐义、层次相同而句法结构关系不同产生的歧义、词类不同产生的岐义、词和短语同形产生的歧义；语义歧义产生的原因有：语义指向的多向性产生的岐义、某些词语义特征不同产生的岐义、两种语义格交叉产生的歧义、修饰关系或修饰范围不确定产生的岐义。