浅析广播电视广告监管思路和技术系统设计

文章详细阐述了目前广播电视传统媒体上广告播出存在的一些问题,从技术层面分析广播电视广告监管的思路,并提出广告监管技术系统的建设方案。通过基于重复视频片段识别技术、视频片段检索技术、视频摘要生成技术等视频处理技术,实现对广播电视广告的自动识别、检索、概览,大大提高了系统效率。     

促进实践反思的视频案例支持系统构建

现有教师实践反思方式无法客观全面记录课堂场景,只能按照时间顺序浏览录像带,受教师主观因素影响较大。随着技术条件的不断成熟,可以构建以视频注释和检索为核心的视频案例支持系统,让所有教师随时对视频内容进行检索、自动播放视频注释片段、定制个性化主题学习,更好地促进教师实践反思,进而提升教师专业能力。     

OpenCV下按视频帧率(FPS)播放视频

本文阐述了如何在OpenCV下按视频帧率(FPS)播放视频。程序使用了Windows系统下的高精度计时器控制视频播放的帧间隔时间。本文给出了高精度计时器的使用方法、实现时间控制功能的主要程序片段,并在文章的最后比较了高精度计时器与一般计时函数的精度。     

家庭高清电影制片

价格合理的便携式高清摄像机的出现让我们能够在各种场合记录下高清晰的视频片段，甚至还可以邀请所有的家庭成员拍摄一部自编，自导，自演的高清家庭电影。通过能够刻录蓝光碟片的电脑，即使是业余爱好者也能自己把高清的视频记录在蓝光碟片上。     

影视片段在大学英语教学中的应用

在大学英语教学中引入英语影视片段,是一种非常有效的教学方法。根据不同的教学目的和教学内容,设计有声有色的课堂教学活动,为学生创造真实的语言环境,提高学生学习英语的积极性,不仅可以活跃课堂气氛,而且有助于提高学生的英语综合运用能力,增强学生的语感。     

在线影片离线看

大多数视频分享网站（如YouTube、Google Video、土豆网等）上的视频都采用浏览器内的Flash播放器打开，隐藏了影片的真实地址，这些视频我们大都可以当作过眼云烟看完了一笑了之．但总有一些精彩的片段让我们念念不忘．想要一看再看。浏览器内的Flash播放器不需要调用外部特定的播放软件，虽然提高了视频播放的易用性和兼容性．但同时也为我们下载影片造成了阻碍。因此如果你想要下载并保存这些有趣的视频，你不得不依赖于一些特殊的网络工具。     

基于内容的图像信息检索综述

基于内容的图像检索技术，即从大量的静止或活动视频图像库中检索包含目标物体的图像（或视频片段），在高度信息化的今天，已成为内容图像库中图像信息组织和管理不可缺少的技术，本文介绍了基于内容检索技术的进展，并对其主要方法如基于颜色、形状、纹理等静止图像检索技术以及视频检索技术进行了讨论。     

聪明鹦鹉会打篮球高尔夫

一只名叫AJ的18岁鹦鹉近来成了网络上最红的“体育明星”．一段AJ展示自己神奇运动天赋的视频片段在网站上掀起点击观看热潮。     

基于VC的课堂教学视频分析工具的设计与实现

本文针对课堂录像研究的需求,以VC为平台设计并开发一个课堂教学视频分析系统。该系统的主要功能是,能够对课堂教学录像的过程进行量化和质性分析。主要讨论了系统的功能结构设计,介绍视频的播放、片段的切割、编码表的导入、教学过程的编辑及编码分析表和统计图的导出等功能的实现过程,以及在该系统开发过程中应用的一些关键技术。     

生理学实验分段式示教短片制作体会

利用数码摄像机录下生理学动物实验的示教操作内容,经过编辑处理后形成由若干数码视频片段组成的分段式示教短片,在实验教学中使用,能缩短学生掌握实验操作要点与技巧的时间,提高教学效率和初学者进行复杂动物实验的成功率。     

重“输入”,更要重“输出”——提高英语运用能力的对策

本文以美国经典喜剧《办公室》片段为例,探讨在采用看电影学英语这一手段进行英语教学过程中,如何通过配对练习、角色扮演、个人报告等方式,切实有效地提高学生的英语说、写能力。强化英语教学中的＂输出＂环节,可以达到学以致用的目的。从而说明了,看电影、电视剧学英语,既要重＂输入＂,即听和读环节,更应该重视说和写,即＂输出＂环节。     

多尺度运动片段连接的人体运动动画生成算法

为了提高人体运动动画生成的有效性,降低动画制作的成本,本文根据聚类以及概率与统计学方法,提出了一种多尺度运动片段连接的人体运动动画生成算法。首先通过建立运动库概率转移和统计模型,挖掘运动数据的时空结构,然后采用多尺度运动数据分析方法实现运动片段连接,能够根据视频内容合成出新的动画数据,从而提高已有运动数据的可重用性,大大降低动画制作成本。实例仿真结果表明,本文提出的方法采用运动数据的无缝连接,使合成的片段在确保平滑过渡的同时仍然保有运动细节,这样动画的效果得到了进一步的保证。     

翻转课堂与小学生英语自主学习

随着教育体制改革的推进,小学英语翻转课堂作为一种新型的教学模式,因其能形成互动的教学课堂、实现师生的角色互换、提高课堂的教学效率、促进学生开展自主学习而倍受关注。翻转课堂与小学生英语自主学习都具备实践性、探究性的特征,二者存在相互促进,相辅相成的关系。利用课前视频教学,课堂小组谈论和课后游戏闯关三者合一的策略,可以提高小学生英语自主学习能力。     

如何将生活情境带入英语课堂

如何将生活情境带入英语课堂呢?笔者认为用图片化的生活片段激发学习兴趣,用模拟式的生活情景点燃学习激情,用真实性的生活体验拓展学习能力,点燃了学生学习英语的兴趣,学习效果就好。     

微课在高职高专实用英语教学中的运用

微课指的是以视频为主要载体,课程教师以知识点为依据划分课程中的难点和重点为几个"片段化"视频,用辅助性教学资源加以配之,对知识点内容进行分别标明,这是一种新型教学方式,有利于于学生个性化学习选择。它的特点是聚焦化、智能化、实用化、多样化、快餐化、简单化等特点。在实用英语教学中通过该方法极大提升了学生的学习效率,便于交互式教学的开展对师生间的情感交流起到了极大的推动作用,在教师专业水平和教学水平的提高上形成了极大的优势。     

现代信息技术在中学英语写作教学中的运用

传统的英语写作训练方法比较单调乏味,导致写作教学效率低下,学生写作能力很难提高。而现代多媒体信息技术与英语写作教学的有效整合则对提高中学英语写作教学效果具有重要意义。本文结合平时教学工作实际,通过应用现代信息技术来拓展学生的阅读范围,优化语言运用,扩大写作背景,并借助视频和音乐手段并整合现代信息技术于整个英语写作教学过程之中,对中学英语写作教学进行了一些新的尝试,从而切实提高学生的写作能力。探讨其在英语教学中的应用和学习问题及指导学生学习等方面的内容。     

大数据背景下英语专业学生写作能力提升策略研究

<正>大数据时代的到来,使得英语专业学生在进行英语写作时能够利用大数据技术优势,通过线上线下学习,找到更多语料资源和写作教学视频,从而实现其写作能力的提升。本文通过对地方性本科院校英语专业学生的写作教学现状分析,发现写作教学中存在的问题和不足,通过大数据技术,提出英语专业学生写作能力提升的策略,以期为大学生的英语写作水平的提高提供支持和帮助。     

谈趣味性在初中英语教学中的重要性

通过对英语新课程标准和教学大纲的学习体会,从初中学生的角度来思考初中英语教学要在师生以及学生之间的交往互动中进行,并要注重其趣味性。通过词汇、语法两个方面及其一些教学片段,探求提高农村中学的英语教学质量,以培养学生的学习兴趣和运用语言知识的综合能力。     

口语情景教学法在中学英语教学中的运用

语言知识是指英语句法、词法等方面的知识,它作为英语语言的基础,是学生掌握交际语言的前提,如要把它学活,就必须把它置于特定的模拟情景中。模拟情景是接近交际的情景,有时是生活的或简化的生活片段,有时是想象或臆造的情景。由于学生的语言知识和技能水平有限,一开始就直接进行模拟情景的方式,教师才能根据学生已掌握的语言材料进行循序渐进的教学,并且在进行某个模拟情景教学的同时还可以有意识地教授或复习某些语言项目。     

七年级英语上册第三单元《欢迎到我们学校来》的教学设计

观看学校视频,适时呈现生词。找出文中8处不同的地点名称。在活动过程中,学生灵活运用所学知识。学生能用英语带领我们参观校园。表演过程中感受校园生活的美好。设计出自己的梦想学校。告诉学生要珍惜学校生活,建立友谊,努力实现自己的梦想。最后希望学生能够享受学校生活,每天保持微笑。