变安静的雪

(1)"下雪了!"——下课铃刚刚响起,就听到靠窗的同学兴奋的喊声。(2)我揉揉疲惫的双眼,向窗外望去,只见玻璃上罩着一层浓重的水雾,外面的一切都被隔绝。(3)雪,一个多么     

雪的遐想

雪花,美丽、圣洁,肯定会让你产生无比美妙的遐想:下雪了,圣诞老人将送来你梦寐以求的礼物;下雪了,新年的钟声愉快地敲响;下雪了,寒假,你又可以尽情地玩了……     

给“史前冰人”拍照片

你认识“史前冰人”吗？他是我们的老老老……前辈了。这位“远古人”是在阿尔卑斯山的奥茨地区被发现的,是目前人类发现最早且保存最完好的人类遗体。科学家亲切地称他——奥茨。史前冰人给大家展现了5000年前的人类的相貌、衣着和药品：年龄46岁，身高5-25英尺（约160来），身上有多处伤痕，衣物包括帽子、3层衣服和一双靴子。奥茨的帽子是由熊皮缝纫而成，鞋底为了保暖还塞满了干草。     

“冰人”奥茨的诅咒

跟在阿尔卑斯山上躺了5300年的"冰人"奥茨木乃伊有过接触的7个人相继死去,这到底是迷信还是巧合?自己也成了木乃伊2011年是轰动世界的发现"冰人"木乃伊20周年。同样,在紧随其后的一系列与之有关的死亡事件中的第一例死亡事件也曾让世界大为震惊。这具保存完好的"冰人"木乃伊是由两名来阿尔卑斯山考古的德国夫妇赫尔穆特·西蒙和埃里克发现的。     

冬日暖阳

窗外不知何时起飘起来点滴(将"点滴"换成"片片"如何?)的雪花,漫天纷飞的雪如冬日的信使送来寒冬的讯号。形态各异的冬之舞者用不同的舞姿带来各自的精彩,惟有那苍茫的白色一尘(应为"成")不变……(从窗外这一富有情景感的说法开始,很好!后面的文字很自然,给人一种平静感,一个"冬日"轻轻扣题)随意整理着书桌,一张老照片让我的目光动弹不得,十指如同十根长长的锁链死死抓住不肯放下。也许     

我们班的“奇症病人”

病症名称:酷乐症患者:三足大鼎具体病情:三足大鼎最爱装酷,边酷边乐,边乐边酷。瞧,一进教室门,病就犯了。首先是一脸严肃的表情,微皱着眉头,紧闭双唇,袖子卷得高高的,像是刚刚干了一番大事业的伟人。他走到座位上,昂着头,不紧     

感动“上善若‘雪’” 给学生安静

无法忘记那一会儿安静,好像几年都没见过那样大的雪,无法忘记那安静中充溢的善。那是一个飘雪的早晨,窗外的雪花吸引着我的视线,我注视着它,它又吸引着学生的视线,一会儿飞走了,一会儿又向窗玻璃扑撞过来,好像要撞破玻璃飞进教室。教室外灰暗     

新课标下英语课教学要实现“四个转变”

随着课程改革理怠的不断深入人心，要求英语课堂教学必要转轨，努力实现“四个转变”。     

中了“头号大奖”

我爱生动的语文课,我爱快乐的体育课……但我最爱的还是那一堂有趣的英语课。     

“升堂”记

新学期接了新班,我满怀信心地往教室走去,迎面碰上刚刚上完英语课的徐老师,她三步并作两步赶上来,提醒我说：＂小心咱班的男孩,我的天,那个皮呀!＂     

头发“下雪”了

咦,头发上和肩膀上怎么会有星星点点的小雪花？抬头看看天空,没下雪呀!究竟是怎么回事呢？嘿嘿,告诉你吧,这些小“雪花”不是天空落下来的雪．而是你的头发“下雪”啦!确切地说,就是你的头皮屑呢!     

“纵横”驰骋

黑猩猩一家在开会。黑猩猩老爸兴奋地说“:我要在孩子中选一个最聪明的去参加动物山庄的智力大会!”“是,一定要争气!”孩子们异口同声地回答道。“好,咱先来个选拔赛。看谁先完成下面这道题。”黑猩猩老爸为了让孩子们能在今后的学习道路“上纵横驰骋”,竟然出了这样一道题:在图1“十”字形空格内填入1￣8共8个数字,使纵向、横向的结果得3和2的两道除法等式。小猩猩不愧是解题高手,竟然很快填出了答案(如图2)。兴高采烈的黑猩猩老爸为了增加题目的难度,他又把题目中1￣8变成了1￣9这9个数字,要使纵向、横向的结果得3和2的两道除法等式,可这…     

“提高小学英语课堂有效性”之我见

怎样提高小学英语课堂的有效性,是每一位工作在小学英语老师都关心的问题。在英语课堂教学过程中,从创建和谐的学习氛围到科学合理的教学教法的运用都不失为让40分钟富有成效的必要途径。     

象棋上的“错别字”

寒假里,朋朋和小静闲暇无事。想在小区的石桌上厮杀几局棋。刚把象棋摆上,朋朋就发现问题了：双方的“炮”怎么写法不一样呢？红方写成“炮”,黑方写成了“砲”。他们讨论了一番,决定还是查字典。     

职高英语课堂“有效教学”研究

有效教学是符合教学规律、有效果、有效益和有效率的教学。纵观国内职业高中,英语课堂普遍存在学生学习效率低下的问题,本文主要围绕职高英语课堂,对有效教学的理念、方法和评价等方面进行了研究和阐述。     

“管好”你的时间

烙饼：风哥,大事不好了!疾风：怎么了？烙饼：这不放寒假了嘛,我本想好好写作业,结果一不小心就玩了好几天电脑,呜呜呜,作业要写不完了!疾风：汗,你真是太没有时间观念了。烙饼：可是我一玩电脑就停不下啊!肿么办？疾风：放心吧,我们有“番茄土豆”,有了它你的问题就解决了!烙饼：可是,我现在还不饿啊？!     

英语课堂，要了“形式”别丢了“内容”

随着信息时代的发展,英语课的元素越来越丰富,课堂的活动形式也越来越多样化;对比传统的英语教学,形式多样的课堂活动,激发了孩子学习英语的兴趣,提高了课堂效率。但是也有不少英语课存在片面追求教学形式、脱离教学内容,最终没有很好完成教学目的的情况。因此,在英语课上,教师应该明确英语课堂中教学内容和形式的关系,思考英语课中教学内容和形式相统一的原则问题,让教学活动形式更好地服务于教学内容,让英语课堂变得更高效。     

这事该由谁来“埋单”

“老师,打起来了!打起来了!” 上完六（1）班的英语课刚走回办公室,他们班的科代表就跑来“报警”了。我连忙问：“谁跟谁打起来了？”     

我不做“红眼兔”

寒假第一天,我真是太高兴了。早上,爸爸妈妈都去上班了,只有我和外婆在家里。于是,我就守着电视机,看了一天的电视,真是太爽了。傍晚,爸爸妈妈下班一回家,就发现我的眼睛通红通红的,像小白兔的眼睛。他们一问外婆就知道我电视看多了。妈