高职院校加强职业道德教育的重要性

加强对高职生的职业道德教育,是适应目前我国社会就业岗位技术状况的需要,是扭转高职院校教学中重能力培养、轻育人根本,重专业教学、轻职业道德教育倾向的需要,是提高职业技术院校学生素质,实现高职教育培养目标的需要。     

在语文教学中提高高职学生的审美能力

该文针对目前高职院校中重专业,轻素质,重教育,轻美育的现象,提出在《大学语文》课程的教学中进行审美教育,综合培养高职学生感受美,鉴赏美和创造美的能力。     

加强职业道德教育的重要性探析

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职生是经济建设的生力军．加强对高职生的职业道德教育，是适应目前我国社会就业岗位技术状况的需要，是扭转高职院校教学中重能力培养、轻育人根本，重专业教学、轻职业道德教育倾向的需要，是提高职业技术院校学生素质，实现高职教育培养目标的需要。     

高职理论课程实践化教学模式探讨

高职教育理论课程教学中的重理论轻实践、重教师单向传授轻学生自主学习的传统教学模式使得理论课程教学效果不理想.严重影响教师"授"与学生"学"的知识对应发展.由此,高职理论课程实践化教改势在必行,其根本策略就是借助任务教学思想渗透,实施任务导向技术与理论课程的有机整合.本文试以<人力资源开发与管理>课程为例,阐述高职理论课程的任务教学模式,促进学生更好更快掌握专业理论知识的有效模式.     

高职会计教育改革的实践与思考

目前高职会计教育存在着教育培养目标笼统、定位过高,课程设置过细,重理论、轻实践,师资力量薄弱,重知识传授、轻能力培养以及忽视道德教育和人文精神的培养等弊端。为培养出适合社会发展的高素质会计人才,高职会计教育要改革会计教学观念,注重培养学生学习能力,培养学生具有职业判断能力和信息加工、整理、分析能力,加强会计教育师资队伍建设。     

高职教育考核存在的问题及对策

高职教育考核存在重理论知识考核轻实践技能考核,重考核形式轻考核内容,重考核课本内容轻实际需要,重教师的权威性轻学生的创新能力等问题.改进高职教育考核,应树立以“能力测试“为中心的考核理念,建立以专业技术标准和职业素质为基础的考核体系,强调以技能考核为主的考核目标.     

基于学生职业能力培养的动物生物化学课程教学探索与实践——以甘肃民族师范学院为例

动物生物化学是动植物检疫专业(动检方向)的专业基础课程,本课程存在着"重知识传授、轻能力培养,重理论教学、轻实践教学"等方面的问题,与学生职业能力的培养需要和应用技术型专业转型发展的趋势之间有较大差距.本文以教学理念、教学内容、教学方式方法、实验教学及考核方式等方面作为突破口,基于学生职业能力的培养,对该课程教学进行了探索.     

从专业建设与课程教学谈高职与成教的衔接

高职办学要主动列入与成教衔接的目标,可使高职学生有实现终身教育的基础。据此理念,在专业建设与课程教学两方面创设两者衔接机制,克服重技能、轻理论等的短期行为。     

职业岗位能力视域下高职学生素质教育研究——以经贸专业为例

在高职院校经贸专业职业岗位群体系构建中,基于职业岗位能力的素质培养更值得重视,但在具体实施中仍存在一些问题,如重讲授轻思辨、重技术轻艺术、重数量轻内涵等。应该从学校、课程、学生、教师四个方面采取相应措施来加强高职院校经贸专业学生素质教育,以切实提高教育质量。     

高职师范教育专业游戏教育课程的探索

游戏教育课程是一门集理论与实践于一身的综合性学科,与教育学、心理学及基础教育中各个领域课程设计紧密联系.该课程既注重培养学生的专业理论能力,又注重提高学生的综合实践能力.文章探讨了在高职师范教育专业中开设儿童游戏教育课程的必要性,并通过游戏课程的教学目标、教材内容设计、师资队伍建设、教学与科研相结合等方面探讨了儿童游戏教育课程实施的手段和方法.     

《实践论》《矛盾论》：马克思主义哲学大众化的一座高峰

《实践论》与《矛盾论》是树立在马克思主义哲学中国化、大众化道路上的一座高峰,是中国化马克思主义哲学叙说自己品格的珍贵标本。我们对＂两论＂要深入学习和揣摩,但不能膜拜。     

浅谈预设歧义及其在广告中的消失

预设是语用学的重要理论，它分为语义预设和语用预设两种基本类型。从语用的角度看，预设具有合适性和共知性这两个与语境密切相关的特征，并且它应该遵守合作原则，不能有歧义。但在现实生活中，有时由于缺少共同语境而产生歧义，会导致不同的人的语用推理出现差异。然而，在广告里由于有共知的语境及人们有相同的逻辑思维能力，歧义会自然消失，人们能从中得出正确的语用推论。     

浅谈预设歧义及其在广告中的消失

预设是语用学的重要理论,它分为语义预设和语用预设两种基本类型。从语用的角度看,预设具有合适性和共知性这两个与语境密切相关的特征,并且它应该遵守合作原则,不能有歧义。但在现实生活中,有时由于缺少共同语境而产生歧义,会导致不同的人的语用推理出现差异。然而,在广告里由于有共知的语境及人们有相同的逻辑思维能力,歧义会自然消失,人们能从中得出正确的语用推论。     

温丹铭生平事功著述及其对饶宗颐治学的影响

该文系统概述潮籍近现代著名学者温丹铭先生的生平事功和其丰赡的学术和艺术著述;同时论述其治学对现当代著名汉学大师饶宗颐教授的影响。     

《实践论》《矛盾论》与中国哲学的现代化

马克思主义哲学的中国化和中国哲学的现代化是一个双向互动的过程,《实践论》、《矛盾论》既是这个互动过程中取得的重要成果,又是互动的中介,因此,对它的评价不能停留在马克思主义哲学中国化的成果这一方面,它还极大地推动了中国哲学的现代化和世界化,应把它当作当时世界哲学的一部分。     

浅谈弥尔顿与苏东坡悼亡诗比较

苏轼与弥尔顿的悼亡诗比较,两者有相同的主题——对亡妻的追思,以相同的表迭方式选择相同的词汇来描写相同的意象,而由于文化、哲学、宗教、信仰等方面的差异,中英悼亡诗对爱妻之亡故的态度和表现方式不尽相同,具有不同的审美取向,中国视其为永别,格调大多悲伤;英国视其为新生,彼此乐土再相聚,故悲中有慰。中国侧重伦理,爱妻之亡故彰显其善和大义,悼亡意象多贴近生活;英国侧重审美,主要凸显爱妻之貌美才美,多是想象性意象。     

论江泽民对青年与未来观的新贡献

未来是属于青年的,赢得青年才能赢得未来,关注未来就要关注青年.党的三代领导核心始终关注青年与未来的关系.在新的历史条件下,江泽民同志从时代及青年特点出发,提出了一系列新思想,丰富和发展了青年与未来观,成为各行各业青年人的追求目标和行动指南.     

“论文学经典与精神家园的建构”课题解读

青岛第十七中学"论文学经典与精神家园的建构"课题组建立于2006年,课题以"品诗、品文、品有字书之美味,悟情、悟理、悟无字书之文章"为研究宗旨。研究的趋向逐步从单纯的识记古典诗文以提高教学成绩,转变为促进学生生命整体的和谐发展、审美情趣、精神家园的建构以及民族精神的濡染。本文主要以《唐诗宋词》选修课及其他古典诗歌的学习为例,介绍了课题研究的思路与方向、探究与实践、成效与反思。     

解读汉斯立克《论音乐的美》

汉斯立克是西方自律论音乐美学的奠基者，他在《论音乐的美》一书中集中阐述了自己的音乐美学思想。其主要内容由序和七章构成，序是全书的归纳与总结．主要包含正反两个基本命题，而后面的七章则是对序的演绎与推论。《论音乐的美》是西方音乐美学方面的巨著，具有十分重大的理论价值，它的问世形成了西方音乐美学领域自律论与他律论二元并存的思想局面，树立了西方自律论音乐美学的一座丰碑。     

从“接受美学”和“目的论”的角度评《红豆曲》的翻译

“接受美学”翻译理论认为译文意义的实现依赖于读者的阐释,其注重译作读者的反应。功能理论学派的“目的论”强调译者有权利按照翻译的目的和要求来选择适当的翻译方法和策略。诗歌翻译应将两者相结合,实现译者与读者的共鸣,并实现译本多元化。