市场、竞争、风险意识的培养

社会主义市场经济对中专培养目标提出了新的要求,不仅要培养学生具备一定的科技技能,而且要注意培养学生多方面的能力和素质,要实现这一培养目标,就必须培养学生具有一定的市场意识、竞争意识和风险意识.市场经济就是竟争,有竞争就有风险.这就要求我们培养的学生不仅要有扎实的科技技能,而且要有开拓能力,要有市场意识、竟争意识和风险意识.具备了这些素质,才能较好地胜任工作,适应社会需要,立足于社会;作为学校,也只有培养出能适应社会需要的人才,才能求得生存和发展.市场经济体制的建立导致分配制度的变革.学生就业从过去的包分配变成进入人才市场,学生在人才市场中自我推销,自主择     

中专学校应重视素质教育

职业教育要为一个人在素质上打好学会做人、学会学习、学会工作的基础,这是十分重要的。未来的一切竞争之根本是人才的竞争。而人才竞争的实质就是人才素质的竞争,尤其是在以市场经济为前提的情况下,竞争是社会进步的基本法则。在胜利与淘汰面前,     

中专学校应重视素质教育

育人工作是学校一切工作的出发点和归宿。几年来,我校以行人为中心,以提高教学质量为目标,全员育人,全程管理,努力培养学生的全面素质。 一、加强教育、严格管理,培养学生文明守纪 中专毕业生必须具有评判是非,区分良莠的政治素质。但目前社会文化中一些现象令人担扰,如有充满色情的OK厅、夜总会、逍遥宫、酒吧间、洗头房;也有玩物丧志性的游戏厅、台球室;还有一些黄色录象、书刊等,严重的影响、毒害着青年。我们必须加大社会上义精神文明建设的力度,培养学生讲文明、守纪律。为此,我们着重抓住学生的常规教育和管理。     

作文教学应重视培养学生读者意识

说真的,要说学生爱写作文,十个中间怕只有两三个吧。写作文,是件伤脑筋的事,如果不是因为要考试,因为升学考试的语文试卷上作文的分数还占得不少,谁高兴去写它呐？但是。也正是因为如此,因为高考,因为作文如果写得不好会影响升学,所以,学生们也就不得不硬着头皮去写。但这决不能说是“爱写”,而是“不得不写”。不得不写,如果会写,倒也是省心的事儿。现在的问题是,不得不写而且又不会写,     

班主任应重视培养学生的生命意识

人是整个社会的基础。社会的发展与进步以及社会存在的意义和价值,都是以人为本的。生命作为人的惟一载体,是构成社会的最主要的物质基础。没有人,社会也就无从谈起,什么发展、文明、文化、科学等等也就无法存在。因此我们要放眼未来,关注人类和地球,首先得要珍爱生命。     

英语教学应重视培养学生的文学意识

学意识的培养是英语教学，特别是较高程度的英语教学的重要组成部分。词汇是化信息的浓缩。对英语词义的准确理解，需要对英语国家的化有比较深刻的理解。这种化知识的获得，一是可以通过对英语国家历史化、社会变迁的研究和学习，二是对其语言学作品的研读、欣赏，三是通过对该族化现象、生活、习惯、生活方式等的了解。实践证明，通过广泛和有一定深度的对英经典作的学习和阅读，是达到这三条的捷径。     

高中英语应重视培养学生的文化意识

<正>语言作为一种人际交流的重要工具,它也是文化意识形态的缩影与载体。从这一角度来看,学习一门语言,不仅要学习语言的形式、内容、价值、使用方式,而且还要理解语言背后所依附的文化形态的意义与内涵,这一点对高中学生来讲尤为重要。高中学生当前的个人思想意识越来越具有独立性与主张性,其对万事万物的认知开始能够从表面现象深入挖掘到内涵去理解。基于此,教师在组织高中英语的教学活动时,也应当重视培养学生的文化意识。1.基础文化知识的普及基础文化知识,指的是最普通、常见的一些常识,     

要重视对青年学生竞争意识的培养

在即将迈入21世纪的今天,日益激烈的国际竞争是综合国力的竞争。这种竞争的中心是经济的竞争,核心是高科技和高素质人才的竞争。世界范围内初现端倪的知识经济的勃兴更能证明这一点。为此,我国教育改革必须尽快实现从传统应     

竞争意识应从小培养

竞争意识是人们对适应环境的自觉的、有目的的、客观现实的、能动的反映。竞争意识既是一种心理活动,它的发生、发展就必须依赖于实践,通过参加实践活动产生,在实践活动中得到发展和提高。如果不在实践中培养和训练,竞争能力是不会自然产生的。中小学的学生正处在世界观形成时期,他们的思想比较单纯,可塑性大,形成习惯快,是培养竞争意识的极好时期。     

应重视中学生自主意识和自主能力的培养

我国某名牌大学的一个毕业生到美国留学,第一个星期就陷入了困境。开学那天,校方拿出一本年度全校各系的课程表,让他自己选课,他傻了眼,因为他从幼儿园到大学,课程一向都是由老师确定的,无须学生动脑筋。他只得随便勾了几门。上课时,老师每堂课都要留十五分钟让学生提问题。美国学生连珠炮似地发问,而他总是面红耳赤     

化学教学应重视培养学生的环保意识

科学技术的快速发展，不断给工业注入新的活力，使人民的生活水平逐渐提高，但同时也给人类带来了环境污染．治理已发生的污染固然重要，而根本大计在于防患于未然．要使人们在建设发展的同时考虑到环境的影响，树立“环保”意识，对当今中学生——未来的祖国建设者，加强环境化学和防止污染的知识教育是非常必要的。作为中学化学教师，应自觉地寓环境教育于化学教学中，从而提高青少年的环境保护意识，培养其改造优化环境的能力。     

职业学校应重视学生主体意识的培养

学生是学习和发展的主体,现代教育是一种弘扬和唤醒学生主体意识的教育,在现代教育教学中,要充分尊重学生的人格,注重发展学生的个性,符合学校教育的主体(学生)的需要,就必须唤醒学生的主体意识,把学生的被动学习变为主动学习,从而培养学生的创新意识、创新思维、创造能力、心理承受能力及竞争能力,来适应社会发展的需求。     

培养学生集体观念和竞争意识

培养集体观念是学校德育工作的一项重要内容，在科学课教学中也具有重要作用。没有集体观念，就没有凝聚力，就会影响探究的效率与效果。     

培养学生集体观念和竞争意识

培养集体观念是学校德育工作的一项重要内容,在科学课教学中也具有重要作用。没有集体观念,就没有凝聚力,就会影响探究的效率与效果。一、重视小组合作,培养学生的集体观念在小组探究学习中,学生不但要为自己的学习负责,而且还要对小组其他成员的学习负责,体现出“人人为我,我为人人”的思想。小组的成功也只有在小组所有成员都达到既定的学习目标时才能获得。这为培养学生的集体观念提供了很好的环境。如何利用这种环境培养学生的集体观念呢?1.材料分发。在分发小组探究学习材料时,每个小组只发给一份材料或几份不同的材料还可小组自己准备…     

历史课堂教学应重视培养学生的世界意识

注重培养学生的世界意识，拓宽学生的国际视野，让学生既从中国看世界，也从世界看中国，不但有利于学生全面客观地认识世界与中国，而且也有利于学生形成国际合作与竞争的价值观念，以适应未来社会对人才的要求。因此，世界意识走进历史课堂教学改革中已显得尤为重要。一、渗透世界意识的必要性首先，学生具备世界意识是时代发展的要求。２１世纪的到来，全球化、世界化趋势正在不断加强，每个国家都不可能独立于世界体系而存在。近年来，世界发达国家都反复强调世界意识，要求合格的公民必须具备世界性眼光。如，英国提出的“全球历史观”…     

教学中应重视学生问题意识的培养

问题是数学的心脏,数学课堂教学应当从问题开始,培养学生的问题意识是教学中要努力达成的目标。培养学生的问题意识不仅可以调动学生积极思考、主动探索,培养创造性思维,还能提高学习兴趣,充分发挥学习主观能动性,对理解新知、掌握新知起到重要的作用。下面笔者就如何更好地培养学生的问题意识,谈谈一此看法。     

物理教学应重视培养学生的问题意识

宋代教育家朱熹说过：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑。”而教学过程实际上就是一个“提出问题、解决问题的过程”。提出问题的合理性、科学性、明确性，又能让学生在矛盾中开展积极的思维活动，激发智慧火花，引起学物理的兴趣和对物理知识的探求、向往，增强求知欲。在日常教学中，提问也是教师授课中一种常用的手段，是教师教学艺术的重要组成部分。     

重视体育教学 培养学生的竞争与合作意识

体育的重要魅力之一就在于它激烈的竞争陛。而运动竞赛正是我们运用竞争机制的一个重要的实施手段，运动竞赛是体育教学和课余体育活动的常用手段，它往往使学生能全身心地投入到体育课中。     

农村教育应重视培养学生的城市化意识

城镇化是指农村人口转化为城镇人口的过程,也是农村人口持续向城镇聚集的过程,是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段。在我国城市化建设不断加速发展的过程中,最难的就是人的城市化。