“平衡电荷”的确定

[例 1]如图 1所示 ,相距 l的正点电荷 A和负电荷 B所带电量分别为 9Q和 - Q,现引入第三个点电荷C,使点电荷 C在库仑力作用下处于平衡状态 ,求点电荷 C的电性、位置及电量 .对于在两个点电荷附近引入第三个点电荷 (暂且叫做“平衡电荷”) ,从而使三个点电荷在库仑力的作用下都处于平衡状态 (事实上 ,三个点电荷中只要有两个点电荷受力平衡 ,则另一个点电荷也必定受力平衡 ) .部分学生往往对这类题感到无处下手 ,不知道怎样来确定平衡电荷的电性、位置及电量 .笔者针对这种情况 ,特意把确定平衡电荷的方法编成如下口诀 :图 1平衡电荷咋选择…     

用两句“四字口诀”解电荷平衡问题

三个点电荷在同一直线上相互作用的平衡问题一直是物理考试中出现频率次数较高的一类,这类问题主要包括两个方面:一个电荷平衡与三个电荷平衡.同学们碰到这类问题往往分区域去试探平衡的可能,这样比较费时,有时因思路受阻产生紧张畏惧心理.能不能总结出简捷的方法马上判断出平衡的区域呢?本文从例题开始分析,逐步归纳这类问题的特点,总结出很实用的两句四字口诀.例1两个点电荷A、B,电荷量为+Q和-9Q,它们相距为L,今引入第三个点电荷C,现要使这三个点电荷都能处于平衡,问C电荷应放在什么位置?电性如何?并求出所带电荷量.讨论1:若要使引入的…     

对点电荷平衡问题的分析

一、固定两个点电荷。要使引入的第三个点电荷处于平衡状态的条件 1．固定的是两个同种电荷 没固定两个正电荷q1和q2，引入第三个点电荷为＋q3。要使＋q3处于平衡状态。必须使它受到平衡力作用。即q1、q2对它的库仑力必须大小相等、方向相反．     

对一道电荷平衡问题的全面分析

题目设A、B是真空中相距为r的两个点电荷,它们所带电量的绝对值分别为QA、QB,且QA〉QB．若引入第三个点电荷c（设其带电量的绝对值为QC）：（1）若只要使点电荷c处于平衡状态;（2）若要使A、B、C三个点电荷均处于平衡状态．试就以上两种情况分别讨论第三个点电荷C带的是何种电荷？带电量是多少？应放在什么地方？     

直线上三个点电荷处于平衡状态的规律

有的同学在解决一条直线上的三个点电荷处于平衡状态的问题时,由于不能快速判断三个点电荷间的电荷量的大小关系,而导致分析时间过长,解题速度慢,甚至出现错误.现将解决这一问题的规律总结如下.     

带电体在电场中的平衡问题分析方法

研究带电体在电场中的平衡是力学中的物体平衡知识在电场中的应用 ,可以很好地培养学生的分析综合能力和将已学习的知识、方法的迁移能力 .本文通过例题总结解决此类问题的几种常用方法 .一、“隔离法”分析带电体在电场中的平衡问题【例 1】　相距L的点电荷A和B的带电量分别为 4Q和 -Q ,现要放入第三个点电荷C ,使三个点电荷都处于静止状态 .求电荷C的电量和放置的位置 .解析 :由于每个点电荷都是受到另外两个点电荷的库仑力而平衡 ,所以三个点电荷必共线 .如图所示 ,要使C平衡 ,C只能放在A与B连线上且在B的外侧 ;要使A、B平衡 ,C应…     

一个静电力学结论的推导与运用

真空中两个点电荷QA、QB相距L,要放入第三个点电荷q,使QA、QB、q同时处于平衡状态,求q的电性、电荷量及位置.这类计算题是《电场》这部分知识的一个难点,其难在于求q的大致位置和电性比较烦琐,同学们在求解时往往花了大量的时间还容易出错.下面对此类问题的求解方法进行归纳总结,供同学们参考.     

三个自由点电荷平衡的规律

三个自由点电荷处于平衡状态时的规律：（1）三点共线,即三个点电荷位于同一条直线上．只有三点共线才能保证任何一个点电荷所受的两个力都在同一条直线上,所受合力为零．     

歌诀妙解电荷平衡问题

三个点电荷在同一直线上的相互作用的平衡问题一直是物理考试中出现频率次数较高的一类,这类问题主要包括两个方面:一个电荷平衡与三个电荷平衡。同学们碰到这类问题往往分区域去试探平衡的可能,这样比较费时。能不能总结出简捷的方法呢?下面我们从例题开始分析,逐步归纳这类问题的特点,总结出很实用的歌诀。     

三电荷受力平衡的解题规律

此类问题应包括两个(或一个)电荷固定;三个电荷均不受外力约束;两个电荷同号一个异号;三个电荷均同号等诸多情况,高中《物理》下册第6页(4)题仅是其中的一种。教学时,应分别改变原来的题设条件,多方设问,引导学生归纳这类题的特点与规律: 1.三个电荷必位于同一直线上。 2.若两个电荷固定,第三个电荷的平衡     

拉软绳问题的探究

在中学物理竞赛中，常遇见软绳在外力作用下运动的问题．例如将盘放在水平地面上的软绳竖直提起，竖直软绳下落到水平桌面上等等．由于它们属于变质量问题。学生对这类问题感到无从下手．本文将运用质点组动量定理、叠加原理对这类问题进行分析、导出规律．旨在使学生掌握这类问题处理的方法和技巧。     

电路中的极值问题分类解析

在解直流电路问题的过程中,常会遇到一些求解电学量的极值问题．这类问题往往是物理学公式结合必要的数学知识才能得出结论,这就要求学生不仅理解掌握物理概念、规律,还要具备较高的运用数学知识解决物理问题的能力,因此学生普遍感到无从下手．本文就这类问题举例解析．     

歌诀妙解电荷平衡问题

三个点电荷在同一直线上的相互作用的平衡问题一直是物理考试中出现频率次数较高的一类，这类问题主要包括两个方面：一个电荷平衡与三个电荷平衡。同学们碰到这类问题往往分区域去试探平衡的可能，这样比较费时。能不能总结出简捷的方法呢?下面我们从例题开始分析，逐步归纳这类问题的特点，总结出很实用的歌诀。     

NO2、NO和O2混合气体计算分类举隅

学生遇到NO2、NO和O2的混合气体的计算问题,往往感到无从下手,其实解决这类问题是有规律可循的,只要掌握规律,问题便能迎刃而解．     

高考中递推数列问题的求解策略

递推数列问题在考试大纲中只要求了解，而在近几年高考试题解答题中经常出现此类问题，这类问题常见求解策略是：观察、归纳、猜想，然后用数学归纳法证明．但这并不是唯一的方法，尤其是规律隐藏在深处，猜想起来就比较困难．学生对这类问题的求解感到困难较大，下面对这类问题的求解策略作一归纳．     

与不等式有关的最值问题解法探析

与不等式有关的最值问题是历年高考、竞赛的热点内容，学生往往感到比较困难．本文通过对几个重点例题的解法探析，从中发现解决这类题目的常用的方法规律．     

《电场》检测题(二)

一、选择题 1、关于静电场场强的概念,下列说法正确的 是() A.由E二F/q可知,电场中某点的电场强 度与电场力F成正比,与电量q成反比 B.电场中某点的场强方向跟正电荷在该点 的受力方向相同 c.公式E=F/q是电场强度的定义,其中 的E是任意电场中某点的场强,而不限于点电荷 电场的场强 D.电场中某点不放检验电荷时,该点场强 等于零 么如图1所示,在真—犷一亡而 空中有两个点电荷,它们 的电量分别为Q和图l 一4Q,二者的距离为L。若引人第三个点电荷,使 三个点电荷都能平衡,则() A.第三个点电荷应为负电荷,放在Q的左 边,电量为4Q B.第三个点…     

例析折纸类中考题

近年来．中考试卷中出现了有关折纸的数学问题，不少同学对这类问题感到棘手．现对这类题型的解题规律进行研究和探讨，供同学们参考．[第一段]     

富兰克林实验和库仑定律

中学生在学习库仑定律时,常感到单调枯燥。增加一些与库仑定律有关的实验史料,对于学生理解和掌握库仑定律,了解探索物理规律的方法,有很大的意义。人们很早就发现两个带电物体会相互作用,电荷与电荷之间的作用力由哪些因素决定的呢?要解决这个问题,必须定量地确定电荷多少即电量的大小。美国科学家富兰克林对这个问题的解决有很大的贡献,富兰克林第一个提出了电荷分正、负两种,并在1755年做了一个静电实验,这个实验对于探索电荷间的作用     

抽象函数问题分类解析

抽象函数问题由于没有给出函数解析式,故具有一定的抽象性,因其性质隐而不露,常使学生感到“无法可依”．本文将就这类问题的解题规律及一般思路作一分类解析,以供正在复习备考的高三师生参考．