网络文化背景下的学校心理健康教育对策

学校心理健康教育是指教育者根据学生的生理、心理发展的特点,运用心理学等多种学科的理论与技术,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和整体素质提高的教育活动。网络文化是一把“双刃剑”,它一方面为学校心理健康教育提供了前所未有的机遇;另一方面也使青少年产     

浅谈网络文化背景下大学生心理健康教育

随着网络化和信息化的不断推进,网络文化的普及对大学生的心理健康教育既有积极的一面,也有消极的一面,大学生的心理健康教育面临着新的机遇和挑战。本文首先分析了大学生上两的现状和心理,继而研究了网络文化对大学生心理健康的正面和负面影响,最后提出了网络时代大学生心理健康教育的对策。     

网络文化背景下大学生理想信念教育的对策

网络文化对大学生学习方式、生活方式、价值取向、思想观念产生着广泛而深刻的影响;网络文化在为大学生的理想信念教育提供有利条件的同时,也带来了不容忽视的负面影响,更对当前高校思想政治教育工作提出了挑战,在此基础上,提出网络文化背景下加强大学生理想信念教育的对策,旨在提高网络文化背景下大学生理想信念教育的有效性,用社会主义核心价值体系引领当代社会思潮。     

网络环境下学校心理健康教育面临的新问题及对策

网络以其强大优势冲击着社会生活的各个方面,中小学心理健康教育内容同样面临这样的时代背景。本文针对网络环境下学校心理健康教育内容中存在的脱离学生生活实际、缺乏灵活性、针对性、层次性等问题,探索建构开放性的、层次清晰的学校心理健康教育内容体系。提高心理健康教育实效性。     

网络文化背景下大学生价值观教育现状及对策

随着网络文化的发展。多元的网络文化对当代大学生的道德标准和价值观念产生了深刻的影响。作者在研究网络文化对大学生价值观影响的基础上．对大学生价值观的现状进行了分析,最后提出了网络文化背景下大学生价值观教育的具体途径．以促使当代大学生全面成长成才。     

论网络文化背景下的学校变革

信息技术飞速发展的今天,教育的社会化程度日益增强,学校要获得生存与发展就必须适应环境、完善自身,成为开放的、学习型的更高程度专门化的教育机构。因而,需要学校进行职能的转变、培养目标的调整、组织结构的改变、监督管理机制的完善等有效性的变革。     

网络文化背景下的青年学生心理健康问题

作为新生事物的网络文化,其独有的特性对大学生心理健康形成了前所未有的冲击,也给高校学生思想政治工作带来了新的问题。通过对网络文化特征及其对青年学生心理健康影响的分析,提出一些加强和改进高校思想政治工作的对策。     

多元文化背景下的学校民族音乐教育

多元文化并存是现代文化教育的重要特征,根据我国国情和音乐教育的现状,"中学为体",吸取外来优秀音乐教育思想,逐步建立起符合中国国情、具有中国特色并与国际同步的教育体系,应是我们的基本态度.     

多元文化背景下的学校教育新理念

多元文化的含义是多层次的。我们这里所探讨的多元文化指的是由东方文化与西方文化、传统文化与现代文化等不同民族的异质文化以及不同时空范围的文化所构成的系统。当今世界，随着经济、贸易、科技一体化的发展，全球化业已成为一种不无可置疑的现实。与此同时文化发展也呈现出多元化的特点与趋势，并对我国学校教育形成了全方位的冲击。而当前我国的学校教育，缺乏主动应对多元文化的观念，中小学生普遍缺乏对本民族文化的认同感，缺乏对丰富的文化信息资源进行选择的能力和跨文化效能力，这与未来社会对人才的要求是不相适应的。因此，探讨多元文化背景下的学校教育新理念，对于丰富素质教育的理论和促进素质教育的深入发展，有着重要的意义。     

网络文化背景下高校思想政治教育对策研究

伴随网络的快速普及,网络文化迅猛发展,并蔚为大观,日渐显著地改变着人们日常生活的方方面面。与此同时,随之而来的大学生的思想意识、价值观念、思维模式、行为方式和心理心态等方面都发生了深刻的变化,这是高校思想政治教育必须直面的现状。本文站在网络文化蓬勃发展的大背景下分析网络对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,并提出了相应的设想和对策。     

网络文化背景下大学生的价值观教育

网络文化给当代大学生的价值取向带来自主意识、民主法制意识增强等正面影响的同时,也带来了责任意识、诚信意识淡薄等不利影响.因此,通过充分发挥课堂主渠道作用,不断创新思想道德实践活动的载体等措施加强网络文化背景下大学生的价值观教育显得十分重要和必要.     

多元文化背景下的学校公民道德教育探析

随着全球经济一体化的发展，世界文化的多元化已成为不可阻挡的世界潮流。共存的世界多元文化的联系、交流和互动日益频繁，各种不同思想和不同价值观之间的相互碰撞、相互交融变得不可避免。多元文化背景下的学校道德教育具有鲜明的时代性和面临严峻的挑战。学校道德教育要与时俱进、开拓创新，构建新的教育模式，走出道德教育的困境。     

学校心理健康教育的网络教学模式构想

随着社会的飞速发展,学生们赖以生存的客观环境正在发生深刻的变化,尤其是近年来学生中突发事件的不时发生,使当代青少年学生心理健康问题比以往更为突出。这些问题如得不到及时解决,将会严重影响青少年学生的健康成长。基于现代教育技术的网络教育教学平台,为网络心理健康教育的实施,为构建现代远程教育学生心理健康的网络体系,提供了全新的载体和现代化技术手段。它可以在青少年学生心理健康教育中广泛采用,学校可利用校园心理健康网开设包括心理动态、心理知识、在线心理测试、在线心理咨询、网上心理论坛、心理案例分析、心理学术研究等项目在内的心理健康教育和咨询网页,实行全链接方式,单独与学生“对话”,在人机对话的情景中实现多种交互。     

网络——学校心理健康教育的新途径

互联网的迅猛发展,造就了大批的师生网民.网络正以其自身的特点和优势,为学校心理健康教育的开展提供了更加广阔的空间,开辟了一条全新的途径.可以预见,网上心理健康教育必将成为21世纪我国学校心理健康教育的基本走向之一.     

心理健康教育的实效性与文化背景

心理健康教育需要讲求实效。然而现实中,实效性往往以发达国家以及科学方法先进性的晕轮效应失落了。究其原因恰是在移植外来方法实施中忽视或有意忽视本土文化背景所致。文章从心理健康教育的现实性与文化背景的不可悖性、移植教育的非适应性以及心理健康教育需要扎根于文化沃土才能健康成长等方面,进行了探究剖析,并提出建议,以期心理健康教育真正能不断增强实效性。     

农村学校心理健康教育现状及对策

正一、农村学校心理健康教育现状及问题农村学校心理健康教育目前还是一片正在开拓的领域,虽然有的学校已经开始起步,但是在观念上和现实中还有很多问题。1.认识上的误区。农村学校心理健康教育普遍存在着几个误区:一是把心理健康教育看做是针对少数问题学生的"治病"工作。二是心理教师的兼职身份或学生的"病耻感",在某种程度上限制了心理教育工作者的工作范围和工作成效。三是认为心理健康教育的开展方式就是心理咨询和心理辅导,遗漏了学校教育的主体工作领域,即对大部分正常发展学生的普遍教育和对     

提升学校心理健康教育水平的对策

心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。随着中小学生的心理问题日益增多和日趋严重,学生的心理健康咨询成为如今社会各界关注的热点。中小学校配备心理辅导教师,主要是为学生普及心理知识,提高对心理健康的重视程度,及时发现学生的心理隐患,防患于未然。同时,也为学生及家长提供了及时寻求心理帮助的场所。目前,中小学校的心理咨询教师大多来源于学校的德育工作者、行政管理人员、     

学校心理健康教育的问题及其对策

近２０年来，我国的学校心理健康教育从无到有，方兴未艾，取得了很大成绩，也积累了不少经验。但由于历史与现实的原因，目前此项工作仍然存在许多问题与不足，诸如教育目标不明确，教育功能模糊，教育内容不全面，医学化、德育化倾向明显，师资培养模式不合理，专业化程度不高，滥用心理测验，地区差距进一步拉大，等等。其中最值得重视并需要认真加以解决的问题有以下几个方面。一、政策导向与落实措施之间存在明显的脱节现象应该说，近年来党中央、国务院、教育部都十分重视学校心理健康教育，在相继颁布的一系列相关文件中一次又一次地…     

运用网络信息技术开展学校心理健康教育

一、当前学校心理健康教育面临的问题和机遇我国中小学心理健康教育从上世纪80年代后期发展至今,已有近20年的历史,特别是近几年的发展尤为迅速。目前,日益增多的青少年心理问题引起了全社会的普遍关注,心理健康教育已成为学校德育工作的一个重要组成部分。面对这种形势,学校心理健康教育的现有模式已呈现出许多问题,对这些问题的探讨直接关系到当前学校心理健康教育的实效性和可持续发展。网络集多媒体与通信技术的优点于一身,是当今科学技术发展的结晶。作为新型的信息交流平台,它在学校心理健康教育工作中,具有许多传统媒体无可比拟的宝…