传统教学与多媒体教学的优势互补问题探讨

传统教学与多媒体教学各有所长,也各有所短。高校教师在教学实践中,应力求将传统教学与多媒体教学有机结合。实现这二者的优势互补。     

《人体解剖学》教学中传统教学与PBL教学比较研究

将PBL教学法引入到师范院校《人体解剖学》教学中,将传统教学与PBL教学进行比较研究。实验组采用传统教学与PBL教学相结合,对照组采用传统教学,以期末考试成绩和学生自我评价为指标进行综合分析。研究结果表明:两组学生考试成绩无显著差异(P>0.05),但实验组学生在知识获取等方面的能力有明显提高;在传统教学基础上结合PBL教学,能激发学生学习的主动性,提高学生多方面的的能力,培养学生的科学思维、创新意识及团队精神。     

基于微课的混合式学习模式在成人高校大学英语教学中的应用研究

笔者认为微课作为一种新的教育教学模式,还不够成熟和完善,目前只能作为传统教学的辅助手段,而不能取而代之.基于微课的混合式学习(Blended Learning)模式,是将传统教学与微课两种手段结合起来,取长补短,一方面以传统教学的理念推进微课教学,另一方面以微课教学的手段辅助传统教学,共同提升教学效果.     

中国传统文化对英语文化教学的影响

增强学生中国传统文化素养是进行跨文化交际的重要前提之一;英语文化教学中增强对我国传统的文化的注入,有利于促进跨文化交际中的文化共享、交流和传播;有利于促进中西方文化的相互补充和发展:英语文化教学中增强我国传统文化注入,要求选择我国传统文化内容,将其引入我国英语教学教材中,使之成为英语课程教学的重要内容之一;培育专业的中西文化教育教学师资力量,为英语文化教学提供师资基础;将我国传统文化内容列入英语文化教学考试范围。     

案例教学法在《体育产业经济学》教学中的运用

以体育产业经济学具体案例为例介绍案例教学完整框架,论述教学案例选取的注意事宜,分析了案例教学法相对于传统教学法的优势与局限,指出传统教学与案例教学互为补充,相辅相成共同实现教学目的。     

《马克思主义基本原理概论》课程教学与传统文化相结合的几点思考

在中国传统文化全面复兴的今天,如何把中华优秀传统文化全方位融入马克思主义理论教学中,是一项亟待解决的问题。本文就如何在教学中融入中国传统文化做了几点思考,以期对课程教学有所帮助。     

数学教学动态生成化策略的探索

与传统教学相比,动态生成式教学强调知识的动态生成性、强调学习者的主动建构性,这对于革新传统教学观念、实现主动、有效的教学具有重要意义。要将动态生成式教学的策略有机地应用与教学实践中。     

保健养生课程传统教学与网络互动教学的比较与研究

采用文献资料法、数理统计法等,对传统教学、网络互动教学、传统教学与网络互动教学相结合3种教学方式进行教学实验,发现传统教学与网络互动教学相结合的教学方式更能够提高该课程的学习效果和教学质量,为系统创建保健养生课程及在其他学校以及社会推广打下坚实的基础.     

试论大数据时代MOOC(慕课)对传统教学的冲击与融合

基于大数据时代背景下,探究慕课对传统教学理念和方法造成的冲击,并探寻慕课与传统教学融合的有效对策,对提升课堂教学质量具有重要帮助。本文在对慕课的概念进行综合阐述的基础上,阐明了慕课在教学中应用的重要意义,分析了大数据时代慕课对传统教学的冲击,并论述了大数据时代慕课与传统教学融合的有效对策,以期为相关人士提供借鉴和参考。     

多媒体教学与传统教学整合机制研究

在当今这个信息技术快速发展的时代,多媒体技术作为一种新的技术已经广泛应用于各行各业,尤其利用多媒体进行教学已经应用于大多数学校。在实际教学过程中,多媒体教学与传统教学的整合存在很多问题,本文即对媒体教学与传统教学整合机制进行研究。     

高校民族传统体育教学的开展现状及对策研究

应用文献资料、专家访谈等对广东高校民族传统体育教学现状进行了调研,分析了制约广东高校开展民族传统体育教学的因素。研究结果表明,广东高校开设的民族传统体育项目较少,各校和相关教师缺乏开展教学的源动力,师资和场地成为制约广东高校开展民族传统体育教学的主要因素。针对这一结论和问题,提出了几点相应的对策。     

现代写意画单元式教学体系的探索与实践

中国画传统教学体系是分解式教学体系,已经适应不了现代人的理念与审美追求。本文作者在几十年的教学与教改中研究探索,把传统的教学观念向现代的教育理念转变,把分解式教学体系改革为单元式教学体系,进行教改实践,收到较好的教学效果,既培养了当代大学生的造型能力与创新思维,又发展继承了我们民族传统绘画———中国画。     

中国传统文化在商务英语教学中的缺失与对策

首先对中国传统文化在商务英语教学中的意义进行阐述,进而对中国传统文化在商务英语教学中存在的问题进行了分析。并针对加强学生学习传统文化的意识、优化商务英语教师队伍建设、学校改良商务英语教材三个方面提出了中国传统文化在商务英语教学中的应用策略,并对具体的方法进行论述。     

传统地域文化与语文教学

论述传统文化与语文教学的关系,以及甘肃的传统地域文化如何在语文教学中发挥作用和价值。     

高校双语教学存在的问题及解决对策

本文从双语教学出发,分析了双语教学目前存在的问题是缺乏双语师资、双语教学使用的教材、学生英语水平参差不齐以及传统的教育观念和教育体制影响了高校双语教学的开展。提出搞好双语教学对策,重视理论研究,加强师资队伍建设,编选高质量教材,提高学生素质,摈弃传统的教学观念。     

多媒体计算机教学对传统教学改革的影响

从多媒体计算机教学的特点出发,分析了传统教学的缺点和不足,提出运用多媒体计算机教学促进传统教学的改革.同时指出要深入有效地开展好多媒体计算机教学,必须要解决好六个方面的问题.     

普通高校体育课开展民族传统体育项目教学研究

对普通高校开展民族传统体育教学的意义、现状及影响因素进行阐述和分析,指出在高校开展民族传统体育教学的若干原则和方法,并从观念、教材、师资、教法、场地等方面提出建议,旨在为普通高校开展民族传统体育教学提供借鉴。     

基于BB平台的韩语精读混合式教学设计研究

在社会发展日新月异的时代,传统的韩语精读教学已经很难满足学生的学习需求。基于BB平台的韩语精读混合式教学在课前预习、课堂教学以及课后复习上引入线上线下相结合的教学方式,很大程度上克服了传统教学的缺点,融合了传统教学以及慕课等信息化教学的优点,有助于提高学生学习韩语的兴趣,实现韩语应用型人才培养目标。     

以互联网为媒介的中国传统文化教学模式初探

传统文化教学对培养当代大学生的人文素养有非常重要的作用。然而传统教学模式存在着局限性,不利于大学生素质的全面发展。结合当今社会以互联网为媒介的显著特点,本文认为通过网络编辑软件将信息动态整合、利用翻转课堂增强学生的积极性和主动性、借助APP辅助传统教学模式、建立传统文化教学网页等都能够提高传统文化教学的效果。     

体育教学中如何实施创造性思维教学

新课程标准指出,实施创造性思维教学是现代社会发展和传统体育教学改革所必需的。为了进一步明确在体育教学中实施创造性思维教学的必要性,提供了实施创造性思维教学的途径和方法,为传统体育教学改革提供参考。