基于高等教育管理体制改革的反思

素质教育理念的推广,新时代下对高等教育的教育管理模式有了新的认知。虽然我国高等教育管理体制相当健全,但在教育发展历程中应与时俱进,时刻进行反思,进而增强高等教育管理水平。对此,本文着重分析高等教育管理体制存在的问题,论述高等教育管理体制改革内容,提出高等教育管理体制改革路径。     

对新世纪大力推进高等教育创新的思考

进入21世纪,我国高等教育处在跨越式大发展的机遇期。无论从国际宏观背景及国内社会主义现代化建设的需要,还是从高等教育改革和发展的趋势,都呼唤高等教育的创新。当前和今后必须努力做好以下几个方面的工作:坚持和实现高等教育创新,以马克思主义尤其是“三个代表”为指导,推进高等教育理论创新;树立现代高等教育观念,推进高等教育观念创新;构建与社会主义市场经济体制相适应的教育体制和机制,推进高等教育体系创新;深化改革,全面实施素质教育,运用先进科学技术推进高等教育内容、方法、手段的创新。     

关于陕西高等教育发展的思考

陕西高等教育发展应把握好节奏,坚持自我发展与自我约束相结合,规模与质量相统一,结构与效益相协调,外延发展与内涵发展相交互,坚持以人为本,加强学科建设和师资队伍建设,重视校园建设等,促进高等教育协调、持续、健康发展。     

新疆高等教育产业化之路的思考

教育产业化的积极意义在于 ,促进教育事业发展进步 ,关注社会需求 ,把握市场导向 ,完善服务体系 ,树立效益观念 ,规范竞争秩序 ,实现教育发展机制的根据转变 ,并适当引入、借鉴和采用产业化运作机制 ,从而促进教育发展 ,为“穷国办大教育”带来机遇和前途。教育产业化之路任重道远 ,然而它却是市场经济、社会教育发展的必由之路。随着教育改革的深化 ,它必然日益显现出生机活力 ,成为新疆高等教育腾飞的翅膀 ,也成为国民经济建设和社会发展的助推器。     

高等教育管理体制改革研究的现状及发展趋势

高等教育管理体制改革研究已进入了一个新的阶段 ,需要我们进行很好地总结评价。笔者从这一课题研究的基本问题入手 ,从体制性矛盾冲突、国外的高校与政府关系、高校办学自主权、建立新的高等教育体制模式和公立高校转制等方面 ,综述了学界的研究成果。对于这些研究成果进行了分析与评价 ,并对下一步研究的发展趋势进行了预测。     

高等教育管理体制改革中政府职能的反思与重构

在我国高等教育管理体制改革进程中,政府职能的"越位"与"缺位"现象普遍存在.随着政府职能从"万能型"政府转向"掌舵型"政府,高等学校的地位从社会边缘过渡到社会中心,政府应通过宏观调控和提供服务的方式履行在高等教育管理体制改革中的基本职责,以促进高等教育的和谐发展.     

关于深化高等教育改革的几点思考

加入WTO对中国高等教育的冲击是严峻的、深层次的。我们应当树立危机意识,努力建构高质量的教育体系,培育符合时代要求的中国“大学精神”,走出一条符合中国国情的高等教育可持续发展道路。竞争条件的不对等性是中国高等教育参与国际教育竞争时竞争环境的主要特征。高等教育必须坚持可持续发展的教育观念,精心建构具有自我更新能力的高校运行体制。     

我国高等教育投资体制改革所面对问题的思考

高等教育投资体制改革是教育改革中的一个重要组成部分。目前,高等教育的经费来源已经由过去的单纯依靠政府拨款的单一模式转变为以政府为主体、其他渠道共同投资的多元化投资体系。高等教育投资体制的改革拓宽了高等教育资金来源的渠道,在很大程度上推动了高等教育事业的发展,但是在改革的过程之中也相应地遇到了一些问题。本文就改革之中所存在的问题,提出了相应的解决对策。     

适应高等教育发展 培养高素质创新人才

知识经济对高等教育提出了前所未有的更高要求。为此 ,高等教育须在学校办学观、教育发展观、教育价值观等方面转换观念 ,适应时代发展和改革开放的需要 ,培养能够适应时代要求、参与国际化竞争的高素质人才。     

贯彻落实“三个代表”重要思想 深入开展高等教育管理研究工作——在西北高等教育管理研究会第十三次学术年会开幕式上的讲话

在总结各省区一年来开展高等教育管理研究会工作经验的基础上,着重提出了要认真学习和深刻领会江泽民同志“七一”重要讲话精神,以“三个代表”重要思想为指导,深入开展高等教育管理研究工作。     

以人为本 深化高校内部管理体制改革

高校改革因其领导体制、经济和文化的特有环境及高校自身发展状况不尽相同,对改革的承受能力也存在差异。高校的管理体制改革必须在强调机构、岗位职责上下功夫,必须坚持以人为本,合理设置管理机构,积极简政放权,深化干部人事制度改革,全面推行聘任制和聘用制,深化校内分配制度改革等,建设好高素质的教职工队伍。所有这些改革,必须坚持“以人为本”的思想,结合学校的具体实际逐步推进,这样才能取得改革成效。     

高校管理体制改革的几点思考

高校管理体制改革是社会各界关注的问题 ,我们应正视当前高校管理体制中存在的问题 ,明确高校管理必须依据高等教育的发展规律 ,要调节高校系统内外的各种关系和资源 ,充分调动和发挥人的积极性 ,提高办学效率     

高等教育改革二十年回眸

我国高等教育改革 2 0年是大转折、大解放、大突破、大发展的 2 0年 ,是高教事业真正活跃和兴旺的 2 0年 ,是在邓小平教育理论指引下 ,把建设有中国特色社会主义高教事业不断推向前进的 2 0年。回眸是为了迎接 2 1世纪的新曙光和新辉煌。     

甘肃省高等教育发展的现实基础与目标选择

伴随知识经济与经济全球化发展及国家西部大开发战略的实施,甘肃高等教育迎来了一个新的历史发展机遇。然而甘肃高等教育在迈向大众化的发展中将面临诸多的困难,尤其表现在经费、师资力量等方面。这一机遇与困难并存的状况,构成了甘肃高等教育发展的现实基础,从这一基础出发,甘肃高等教育在办学规模、布局结构、层次结构等方面的发展存在多种目标选择。积极探索甘肃高等教育在规模发展与结构调整中的发展道路,使高等教育为区域经济建设、为社区社会发展服务,为甘肃省经济腾飞做出贡献。     

对高等教育人性化管理的思考

高等教育管理要以人为本,创造宽松和谐的人文环境,这对培养学生健全的人格,对教育者主动性、创造性的发挥都至关重要。管理者要投入感情,展示人格魅力,真正做到尊重人、关心人、理解人。     

高等教育体制改革的关键在于转换运行机制

体制是机制的载体,机制是体制的灵魂。探讨高等教育运行机制的内涵,分析西方发达国家高等教育运行机制,剖析我国高等教育运行机制的弊端,提出了建立社会主义市场机制下高等教育运行机制的四大要素及相互关系,其核心是政府宏观调控,市场适度调节、社会广泛参与和学校面向社会自主办学。     

认真贯彻“三个代表”重要思想 大力推动高等教育管理研究工作——在西北高等教育管理研究会第十四次学术年会开幕式上的讲话

在总结一年来开展高教管理研究会工作经验的基础上 ,着重提出要认真领会“三个代表”重要思想 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,深入开展高等教育管理研究工作。     

我国高等教育体制改革的动力分析

本文通过对我国高等教育及其体制改革的动力分析和论述,为我国高等教育及其体制改革和发展提供一些理论支持和参考。     

对高等教育可持续发展的认识与思考

新世纪以来,我国高等教育进入了一个新的发展阶段,但同时也出现了许多矛盾和问题,谋求高等教育的可持续发展是我国高等教育健康发展的关键,认识和分析高等教育可持续发展的内涵、影响因素和实现途径,对我国高等教育的可持续发展具有重要意义。