论大学生法治精神的培养

法治是我国的基本治国方略,培养大学生的法治精神应从法律实践,法律知识的积累,对法律真实性的体验,法律意识的培养,法律思维的锤炼,法律文化的积淀等方面进行考虑,这对于实现依法治国方略具有重要意义。     

论江泽民法治思想

江泽民对邓小平民主和法制理论进行了继承和发展,指出"依法治国,建设社会主义法治国家"是我国的治国方略,国家各项工作都应依法进行;社会主义市场经济健康有序地发展、运行,离不开依法治国;依法治国要求坚持和改善党的领导,使党在宪法和法律的范围内活动;实现依法治国还必须完善立法,加强执法,实现司法公正,加强全民法律教育。江泽民还首次提出了依法治国和以德治国相结合的思想,这是一次重大的理论创新,标志着我党的治国方略日益成熟。     

权利本位:依法治国的观念基础

权利本位就是以权利作为法律的出发点、重心,其基本含义是指义务应当来源于权利服务于权利并从属于权利.主张权利本位具有理论依据和现实依据.在我国,权利本位为依法治国方略的观念基础,对于依法治国具有十分重要的意义.要确立这一观念,必须澄清各种模糊认识.     

小议“依法治国”

我国的依法治国方略在性质上是指为了维护人民群众的整体力量 ,实现人民群众群体意志而采取的自我约束一种的治国方略。依法治国的主体是广大人民群众 ,客体是人民的管理行为 ,实质是社会主义     

宪法信仰:打开大学生法律信仰危机之钥匙

党的十五大将"依法治国,建设社会主义法治国家"作为党和国家的治国方略和奋斗目标确定下来,依法治国、建设社会主义法治国家的实质就是依宪治国。文章从法律信仰的概念入手,对当前大学生的法律信仰危机进行了深入剖析,提出了解决大学生法律信仰危机的对策,并指出宪法信仰是对公众宪法情感的最高要求,是树立法律意识的最高层次,更是打开大学生法律信仰危机之门的钥匙。     

对邓小平治国方略的重大发展--论依法治国与以德治国

依法治国和以德治国是相辅相成的两种基本治国方略；江泽民以理论创新精神明确提出治理国家要依法治国和以德治国相结合，这是对中国共产党治国方略的深化和完善，是对毛泽东、邓小平治国方略的继承和发展；努力建设与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系是实现法治和德治相结合的重要一环。     

改进和加强大学生法制教育应重点培养“法治”观念

从1978年的第十一届三中全会明确提出"健全社会民主和加强社会主义法制"开始,大学生的法制教育已经走过了30多年。大学生法律素质的高低,直接影响着我国社会主义法治建设的步伐、关系到依法治国方略的能否实现。作为高校思想政治教育的一部分的法制教育,对培养具有全面法律素质的现代合格公民具有重要作用。改进和加强高校法制教育,重点培养大学生的"法治"观念,既是理论所需要,更为实践所期盼。     

依法治国重要思想与高校《思想道德修养与法律基础》课程的融合探讨

党的十八届四中全会深入研究了依法治国思想的相关内容,为了全面贯彻会议精神,各高校思想政治理论工作人员均对会议内容进行了学习,以此为依据,对《思想道德修养与法律基础》课程进行了改革与创新,全方位融入了依法治国思想。本文介绍了高校《思想道德修养与法律基础》课程融合依法治国思想的几点对策,旨在落实依法治国方略,保证高校教学质量,促进大学生思想水平的提高。     

法律与政策关系的再认识——以实证为视角

尽管依法治国被写进了党章和宪法,但是但是由于政治体系、经济发展需要、治国方略选择等方面的原因,无论在历史上还是在当前,党和国家的政策发挥了主导性的作用,法律所起的仅仅是次要的作用.因此,防止由于人为地赋予法治过于沉重的历史使命而又无法实现而带来的法治权威的失落,对于坚定法治建设的目标和信心,推动我国的法治建设具有重要的意义.     

依法治国方略的历史迁越与时代综鉴

中国共产党对"依法治国"方略的探索,经历了几代领导集体的共同努力。60多年的法治实践既有痛苦的教训,更积累了宝贵的经验。事实证明,只有坚定不移地实施依法治国方略,坚持和改善中国共产党的领导,坚持和维护宪法地位与权威,加强法律文化建设,坚定法治信仰才能不断开创社会主义法治建设的新局面。     

论区域法治环境评价体系建设

建设法治国家,推行依法治国方略需要法治的不断完善.我国已经形成了社会主义法律体系,但是如何评价一个区域的法治环境状况却是一个难题.通过分析法治的价值和初步认识法治评价因素,探讨法治环境的内涵,初步设计一套符合现阶段国情的区域法律环境指标评价体系,以推动社会主义法治国家建设进程.     

新时期大学生管理法治化的思考

依法治国方略和高等教育体制改革给高等学校学生管理工作带来新的挑战,要求我们必须全面、客观地认识高校和学生之间的法律关系,认真分析当前学生管理工作中存在的法治缺陷和各种新现象、新问题,不断思考并探索其对策,坚持依法治校,更好地维护高校与学生的权益,实现双赢。     

宪法日的设立对我国法治社会建设的重大意义

依法治国观念的确立和实施是我国治国安邦的重大举措,实现依法治国的关键是要确保国家宪法的权威和尊严,确定宪法的权威和尊严神圣不可侵犯的观念。确立国家宪法日,就是要将我国依法治国、依法行政的方略根植于广大人民群众的脑海之中,落实到方方面面的社会生活中去,确保依法治国国策的顺利实施。     

加强和完善教育法制建设 深化教育管理与改革

实施科教兴国战略和依法治国方略必须加强教育法制建设,必须建立有中国特色社会主义教育法律体系。建立符合WTO规则的教育服务体系,必须坚持教育主权不得侵犯。依法治教的重点是依法行政和依法治校。     

论我国国防法律体系的建立和完善

国防法律体系的理论与实践问题,在我国的法学理论和社会主义法制建设实践中占有重要地位.近年,随着国家构建中国特色的社会主义法律体系步伐的加快,我国法学界对国防法律体系的研究日渐深入,并取得一定进展.研究和探讨这一问题,立足建立和完善国防法律体系的有利条件,提出建立与完善国防法律体系的对策,对构建中国特色的国防法律体系,贯彻依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略,提高依法治军水平,促进我国社会主义法律体系的协调发展,具有重要意义.     

论依法治国的必要性及其实现方式

依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明的重要标志,是国家长治久安的 重要保障,标志着党的领导和执政方式的重大完善和发展。然而,要在治国方略上彻底摒弃“人治”,走向 “法治”,将是一个长期艰苦的过程,这不仅需要加强党对依法治国的领导,还需要有科学、合理、完备的法 律体系和完善的监督制约机制,也需要大力提高全民的法律意识。     

舆论监督法治化浅论

舆论监督是社会主义民主政治的重要内容，又是社会主义政治文明进步的重要标志。尽早尽快对舆论监督立法，实现舆论监督的逐步法治化，发展社会主义民主和社会主义政治文明，是贯穿社会主义现代化建设的一项长期战略任务，也是依法治国基本方略的必然要求。     

依法治国,建设社会主义法制国家

依法治国,建设社会主义法制国家,被我党独立为治国方略,是我们党领导方式,执政方式,治国方略的重大进步;是发展市场经济的需要,是社会文明进步的重要标志,是人民民主专政形式的新发展。     

论董必武依法办事思想及现实意义

"依法办事"思想是董必武法学思想的理论精髓,它包含两个方面的内容:一是有法可依,二是有法必依。董必武"依法办事"思想为实现党的执政能力的法制化、实现依法治国基本方略提供了重要的理论先导,为推进法治中国建设奠定了坚实的理论基础,为全面深化改革提供了可靠的理论保障,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要的现实指导意义。     

学校责任教育新探

责任教育对于社会大背景的需求越来越严格,责任教育,尤其是学校责任教育是社会人才选拔的一项重要指标。加强责任教育是全面提高社会主义劳动者素质的重要举措,是实现"依法治国"与"以德治国"相结合的治国方略的基础,是培养适应时代发展要求的社会主义事业接班人的需要。