培养创新思维提高学生素质

教育创新是知识经济不断发展的生命源泉.培养创新思维,提高学生素质:一要打破思维定势,激发创新意识;二要创设教学环境,培养创新精神;三要进行思维训练,强化创新思维;四要开展实践活动,提高创新能力;另外还要改变一些传统的教育教学观念,更好地培养学生的创新能力.     

浅论视觉传达设计创新思维的培养

创新思维能力是视觉传达设计课程的重要组成部分,是构架良好思维品质的重要支柱。但创新思维的培养是一个长期的过程,需根据情况制定合理的训练策略,用科学的训练方法综合提高学生的创新思维能力。本文主要从三个方面来探讨创新思维的培养,独创性思维、侧向和逆向思维训练以及超前思维训练。     

语文教学与学生创新思维的培养

新语文教学大纲要求在语文教学中重视学生的思维方法,思维品质、思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养。本文从三方面粗浅地论述了语文教学中如何培养学生的创新思维,即张扬个性,强化创新意识;引导“质疑问难”,激发创新思维;正确评价,倡导创新行为等。     

培养学生创新思维之我见

培养学生的创新思维,必须改变旧观念,树立创新教育思想;培养学生的各种思维品质,优化思维主体的有序化方式,提高创新思维能力;建立平等、民主、和谐的课堂教学环境;创设问题情景,激发创新意识;多层次多角度思考、培养创新思维;开展实践,培养创造思维方法。     

阅读教学中培养创新思维的策略

阅读的过程,就是不断培养创新思维的过程。阅读文本,就是运用发散思维、聚合思维等思维方法建构新的意义。中学生阅读活动中的创新思维一般表现在直觉思维、想像思维、发散思维等思维方式中。语文教师应注意训练学生的这几种思维方式,进而培养学生的创新思维能力。中学语文阅读教学中培养创新思维的主要策略有:一是营造良好的环境的策略;要求教师转变教学思想,尊重学生、尊重学生的学习权力和学习个性、保证学生学习的主体地位;教师要改变传统的满堂灌,积极构建以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型教学过程。二是培养创新习惯的策略;教师应引导学生进行深层阅读,培养深层阅读的好习惯,学会与课本与作者进行对话和心灵交流。三是优化思维品质的策略;着重优化思维的敏捷性、深刻性、灵活性、独创性。总之,教师要在阅读教学中有针对性地进行思维训练,真正让学生动起来,促进学生创新思维的发展。     

怎样培养学生的创新能力

语文教学中如何培养学生创新能力?本文从三个方面作了探讨:一,鼓励学生质疑多问;二,鼓励学生大胆想象;三,强化思维训练,培养创新思维能力.     

初中数学教学中创新思维的培养

创新意识是创新能力的前提,课堂教学是创新教育的主要阵地。在教学中,教师应创设民主、宽松、和谐的教学环境和教学氛围,树立学生的创新意识、激发学生的创新动机、发展学生的创新思维、培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。在数学课堂上,培养学生的创新思维,我从三个方面入手:1激发学习兴趣,调动学生内在的思维能力,培养学生的创新意识;2做到教会学生思维的方法,发展其创新思维;3培养学生良好的思维品质,从而提高其创新能力。     

思想政治课教学中学生创新思维的培养

思想政治课教学中贯穿创新思维的培养,首先要确立"两个观念",为学生创新思维的培养创造良好氛围;其次强化思维训练是培养学生创新思维的主要途径。同时,针对创新思维具有的独特性、连动性、灵活性、多向性等特点通过鼓励质疑、求异、激发想象、打破思维定式等训练来培养创新思维能力。     

在思想政治课教学中全方位培养学生的创新思维

创新是一个民族进步的灵魂。在中学政治课教学中,着力培养学生的创新思维,是政治教师的重要职责。如何培养学生的创新思维,应从以下几点入手:一是创设教学环境,营造良好氛围,培养学生的求知欲望;二是关注社会,关注国家,在生活中培养丰富学生的想象力;三是注重学科知识交叉互动,培养学生的直觉思维;四是强化思维训练,培养学生的创新思维。     

浅论平面设计课程中创新思维的培养

创新思维是平面设计课程的重要组成部分,是构架良好思维品质的重要支柱。但创新思维的培养是一个长期的过程,需根据情况制定合理的训练策略,并结合科学的训练方法提高学生的创新思维能力。灵感思维训练、独创性思维训练以及求同与求异思维训练有助于创新思维的培养.     

初中地理教学与学生创新思维培养探讨

<正>在知识信息时代,培养具有创新思维能力的人才是基础教育的主要目标之一。地理学科是一门综合性很强的学科。在中学地理教学中,创新教育应包括三方面的内容,即培养学生的创新意识,增强学生的创新能力及健全学生的创新思维,而创新思维能力是创新能力的核心。孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"可见思维在学习中的重要性。那么如何在地理课堂教学中培养学生创新思维能力?一、突破思维定势,培养创新思维     

训练思维品质增强创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。新课改强调培养学生的创新意识和创造性思维能力。我们认为:加强思维品质的训练是提高创新思维能力的突破口。良好的思维品质是人们认识客观事     

小学语文课外教学平台的利用与创新思维的培养

在小学语文教学中,素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力。儿童思维最活跃的时期在七至十二岁,也就是小学阶段,培养学生发散性思维是最佳的选择。那么在小学语文教学中如何利用课外教学平台培养学生创新思维能力呢?从以下几个方面做起:一是培养学生求异思维能力;二是教育学生热爱生活、热爱大自然;三是建构和谐的师生关系。     

历史创新思维的培养

历史创新思维是以探索、创新的精神和方法去学习历史,对已知史实进行有创见性的思索。如何培养学生的创新思维能力呢?笔者认为有以下四种途径巧留空白,确保创新思维的时空;提倡学生大胆质疑,是培养创新思维的另一途径;创设巧妙情境,留给学生训练创新思维的“自留地”;切换视角,培养学生创新思维的又一重要途径。     

浅谈化学实验中学生创新思维的培养

思维能力是智力的核心,创造性教育必须注重创新思维的培养。对于一门以实验为基础的学科,教师如何通过化学实验培养学生的科学态度、训练他们的科学思维,也是一个重要课题。因此,实验教学就不能机械地按图索骥,而应突出学生的主体地位,强化学生的参与意识,刺激学生的兴趣和注意力,进而充分调动学生思维的积极性和主动性,促进良好思维品质的形成,培养创新思维。a.运用比较性实验,培养思维的类比性。比较是创新思维的基础。通过比较,有助于发现和揭示事物的内在联系与本质。在实验教学中,有意识地运用一些比较性实验,是培养学生思维类比性的有…     

创新思维能力在语文课堂教学中的培养

语文作为一门基础学科,应该从语文学科的性质、特点出发,培养学生的语文素养。具体到课堂教学中,则体现为对学生思维的挖掘和培养。那么如何利用语文教学课堂这个主渠道培养学生的创新思维能力呢?加强学生逆向思维心理训练和通过提问题激发学生创新思维能力是最常用的训练途径。一、加强学生逆向思维心理训练,开发学生的创新思维能力所谓逆向思维就是反过来想。它能激发学生的兴趣,启发学生思考,变被动接受为主动探索,对学生思维心理是一个很好的训练。其训练方式有二:1.通过课文训练。例如教《百草园到三味书屋》一文时提问:“最严厉的‘三…     

浅谈小学数学教学中发散思维的培养

发散思维作为创造能力的重要组成部分,是落实课程标准,培养学生创新意识和创造能力的关键。培养学生的发散思维能力可从三个方面切入:一是培养学习兴趣,训练思 维的积极性,形成思维发散意识;二是多角度提出问题,培养思 维的开放性;三是一题多解,拓展思维。     

训练发散思维,培养创新能力

训练发散思维是培养创新思维、创新能力的关键与核心。在中学化学教学中,可通过多种方式训练学生的发散思维:多方质疑,培养横向思维能力;循序渐进,培养纵向思维能力;琵琶反弹,培养逆向思维能力;旁敲侧击,培养侧向思维能力。*     

创设思维情景 培养数学创新思维

在当今,创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中要培养学生的创新思维能力,开发学生的创造力,进而形成勇于创新的品质和精神。可是创新思维能力的培养并不能一蹴而就,它需要思维的积累和发展,只有学生的创新思维得到充分的发展之后,才有可能产生从量变到质变的飞跃,达到真正创新的高度。所以教师要培养学生的创新思维能力,必须在整个教学过程中注重创设创新的思维情境。在多年数学一线教学实践过程中,在新课程改革的锤炼下,我有一些体会。     

如何在生物教学中培养学生的创造性思维

在生物教学中培养学生的创造性思维主要有以下途径:一是创设良好的思维环境,激发思维兴趣;二是训练学生的想象力和联想思维、侧向思维和逆向思维能力等;三是鼓励学生自信自强,在实验实践中培养和升华创造性思维能力。