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姜希 《乐山师范学院学报》2000,15(3):7-9,12
搞好“三讲”教育是推动新时期党的建设,实现“三个代表”要求的重要举措;开展“三讲”教育是贯彻“三个代表”重要思想的有效途径。本文就领会“三个代表”的重要思想,把握“三讲”教育的辩证关系进行了一些探讨。 相似文献
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“三讲”就是讲学习、讲政治。讲正气。“三讲”对思想政治工作具有现实的意义。讲学习是做好思想政治工作的前提基础,讲政治是做好思想政治工作的根本保证,讲正气是做好思想政治工作的有效途径。 相似文献
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吴永威 《广西大学梧州分校学报》2000,(2)
根据中共中央《关于在县处级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》和梧州市委的部署,从今天开始,在我校领导班子和领导干部中开展“三讲”教育。下面,我就如何开展好“三讲”教育讲几点意见。 一、从事关党和国家前途命运的高度,深刻认识开展“三讲”教育的必要性和重要性。 中央决定在全国县处级以上党政领导班子和领导干部中,集中一段时间,以整 风的精神深入开展“三讲”教育,解决好党性党风方面存在的突出问题,是我们党为 加强自身建设而进行的一个新的创造性的 … 相似文献
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目前,各高校厅局级领导干部的“三讲”集中教育正在进行,且初见成效。但有些地方、少数高校在“三讲”中出现了“走过场”,以点代面,影响正常工作和教学秩序,因此应防止、纠正。 相似文献
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本文论述了中国共产党在延安整风运动中形成的“整风精神”的基本特征;认为“整风精神”仍然是当前贯穿“三讲”教育的基本指导思想,讨论了发扬整风精神搞好“三讲”教育的具体实施途径。 相似文献
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许棣泰 《绵阳师范学院学报》2001,(3)
“三讲”教育和“三个代表”的讲话,是改革开放以来我党建设史上十分瞩目的大事.如何 结合各自的工作实际贯彻落实好这一精神,很有研究价值。本文以此为动因,从探讨“三讲”、“三 个代表”与高校党建工作的关系入手,详细论述了以“四三二一”为主要策略加强高校系级党建工 作的办法。 相似文献
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目前,各高校厅局级领导干部的“三讲”集中教育正在进行,且初见成效。但有些地方、少数高校在“三讲”中出现了“走过场”,以点代面,影响正常工作和教学秩序,因此应防止、纠正。 相似文献
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《语文课程标准》对语文教学提出了更新的要求,恰似一股清新的风“吹皱一池春水”,语文课堂呈现出新的气象。其实大多数语文老师不仅仅感到“语文更难教了”,而且有的陷入了无所适从的尴尬境地,原先的热情被满脑子的困惑一扫而空。课堂上的“讲”又一次成为人们关注的焦点。关于“要不要讲,怎样讲,讲什么”的讨论抑或是争论更加激烈。笔者以为,要把握好“讲”,必须正确处理好与之相关的三个关系,即讲与问的关系、讲与读的关系和讲与练的关系。 相似文献
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《吉林广播电视大学学报》2000,(4)
吉林电大“三讲”教育圆满结束12月4日召开总结大会吉林广播电视大学领导班子和领导干部开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育,从9月26日到12月4日,历时70天,现已圆满结束。12月4日上午,省电大“三讲”教育总结大会在省校多功能厅举行。省电大全校教职工及学生代表参加了会议;省高校“三讲”办派驻电大“三讲”教育巡视组的全体同志出席会议。会上,吉林电大“三讲”教育领导小组组长、第一责任人、校长王同顺代表电大党委,对“三讲”教育作了总结,省高校“三讲”教育巡视组组长、省教育厅副厅级巡视员王继慧作了重要讲话。省电大“三讲”教育领导小组副组长、纪委书记 相似文献
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教育工作讲政治要强化“三个意识”定西地区教委王侠江泽民同志在《领导干部一定要讲政治》中,全面系统地从理论到实际论述了讲政治的必要性和紧迫性,是对全党发出的告诫,也是指导我们工作的行动纲领。教育工作讲政治必须强化“三个意识”。-、教育工作讲政治的关键是... 相似文献
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李雅丽 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(4):76-77
正在“三讲”集中教育和“回头看”活动深入进行的时候,江总书记发表了关于“三个代表”的重要讲话。“三个代表”的重要论述是指导“三讲”教育的强大思想武器,为巩固“三讲”教育成果提供了理论依据。 相似文献
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讲读课文教学结构“三法”山东宁阳县教研室张树举“讲──读──练”式讲读课文教学结构的原则方法是:讲:可分为重点讲、略讲、不讲,体现教材训练重点的凭借(如:重点段、重点句、重点词等)及“三点”(即课文的难点、疑点、特点)。要重点讲。一般的训练(包括过渡... 相似文献
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罗任权 《中山大学学报论丛》2000,20(2X):1-7
文章论述了江泽民同志“三讲”思想及“三讲”教育思想的形成、主要内容及其提出的伟大意义,认为江泽民同志的“三讲”教育思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展,是指导全国全党开展“三讲”教育的理论柱石;“三讲”教育是对整风精神的继承,是新时期党的建设的伟大创新。 相似文献
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班主任工作是学校教育链条上的重要一环,它既要讲科学性,也要讲艺术性。随着教育改革的深入,学生的思想观念、道德意识都有了不同程度的发展变化。我的体会是:高中班主任工作要做到三“多”三“少”。 相似文献
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10月21日—22日,省教委根据中央[1998]17号文件、省委[1999]2号文件和全省第二次“三讲”教育工作会议精神,举办了委直属单位领导班子和巡视组成员“三讲”教育培训班,对如何搞好“三讲”教育进行了动员和部署。省长助理、省教委党组书记、委“三讲”教育领导小组组长许云昭,省高校工委副书记、委“三讲”教育领导小组副组长胡学军分别在培训班上讲了话,高珊曾同志介绍了“三讲”教育经验。许云昭在讲话中指出,在县以上党政领导班子、领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党… 相似文献