农村"留守孩子"教育现状调查及对策研究

作为近十年社会政治经济发展必然结果的农村青壮年劳动力大量转向城市的一个特殊群体,留守孩子的教育问题在农村中小学正在成为全体教育工作者和社会各届共同关注的问题.我校利用生源特点形成的取样优势,采取课题组随机调查、聘请班主任随机调查统计以及特殊个体定期观察记录等方式,对全校学生中父母双方或一方外出务工的学生人数、在校综合表现以及性格特征行为偏差等个性品质进行了全面调查统计,全面分类梳理了此类群体对象的共性特征.     

农村"留守孩子"教育问题的忧与思

随着社会的转型、就业方式的改变,越来越多的农民进入城市,由此在农村形成大量的“留守孩子”。他们因为缺少应有的亲情和关爱,其教育中存在一系列的问题,令人担扰与深思。本文从情感、性格、心理、安全、学习等方面试作简要分折,并提出由家庭、学校和政府与社会共同构建监护和教育体系等相关建议与对策。     

农村中学"留守孩子"问题浅析

农村“留守孩子”，即父母外出打工而留守在家的农村孩子，他们作为改革开放时代的一个特殊群体，在受教育、心理、成长等方面均存在着较为突出的问题，这已成为公众普遍关注的社会问题。笔者作为一名农村中学教师，对该伺题作了如下探讨：     

农村"留守孩子"教育的新视野--"代管家长"制探讨

"代管家长"制是随着我国社会经济的发展、农村"留守孩子"的不断增多,而在我国部分地区农村自发形成,并逐步流行开来的一种旨在针对农村广大"留守孩子"教育的新制度,即指学校教师与农村"留守孩子"结成对子,教师代理其家长,从思想、学习到生活实行全程负责."代管家长"制的出现,是对广大农村"留守孩子"教育的一种新尝试,是保证农村义务教育质量的一种新举措,是加强和改进弱势群体子女教育的一种新思考.     

农村学校“留守孩子”教育探微

留守孩子的教育问题,成为教育工作者,特别是班主任在新时期教育工作中的重要任务。班主任一定要倾注无限的爱心,动之以情、晓之以理,建立良好的师生关系,营造和谐的教育环境,才能促进留守孩子的和谐健康发展。     

同辈群体与农村"留守儿童"社会化研究

在父母缺位,家庭教育功能弱化,学校功能补位不足的情况下,留守儿童同辈群体社会化功能上升,对留守儿童社会化会产生极为重大的影响。作者探寻了留守儿童同辈群体的特点及其对留守儿童社会化的消极影响,在此基础上,为留守儿童正常社会化提出了几点粗浅看法。     

浅谈农村留守孩子心理健康的培养

当前,随着经济高速发展,农民进城务工已成时下热门话题,其带来了许多负面影响,农村孩子在成长过程中存在学业方面、品德方面、人格方面、心理方面等诸多的困惑和焦虑,造成乡村教育滞后。因此,乡村教师要放弃传统的教育观念和教育方式,用与时俱进的眼光去认识现象,分析实事,找出解决方案。     

关注农村留守孩子

近年来外出务工的人员越来越多，其中大部分是夫妇。据调查，在我们学校，因父母外出而独自在家生活、学习的留守孩子占学生总数的10％左右。针对这个问题，学校内外应为留守孩子构筑“爱的港湾”，形成社会关注、学校关心、人人关爱的温馨氛围，让他们在阳光下快乐成长。     

为“留守儿童”撑起一片艳阳天——浅谈农村留守孩子的教育

“挑剔中成长的孩子学会苛刻,敌意中成长的孩子学会争斗,讥笑中成长的孩子学会羞怯,宽容中成长的孩子学会忍让,鼓励中成长的孩子学会自信,称赞中成长的孩子学会欣赏,公平中成长的孩子学会正直,支持中成长的     

农村留守孩子成长与教育问题调查

由于当前学校管理、家庭监护、社会引导等方面存在的缺陷，作为近十年来农村剩余劳动力大量向城市转移所伴生的一个特殊群体，留守孩子的身心健康和生命安全正受到很大影响和威胁。湖北省近来连续发生的多起留守孩子悲剧，暴露出这一问题的严重性和紧迫性。     

用爱敲开农村留守孩子教育之门

“留守孩”是当前我国社会转型与发展期出现的突出现象和问题,已引起社会各方的关注。要培养好他们,首先就是要了解其人群的成因及特征,而后就是要“对症下药”——一是学校要对他们施以更多的关爱;二是家庭及监护人应创建起有针对性的新办法、新措施;三是社会、学校、家庭应形成合力。     

关子农村留守儿童的教育问题

赢得儿童就赢得未来。目前，留守儿童在思想品行、心理健康、智力水平、身体发育等多方面的综合表现，明显低干其他学生，形成影响社会稳定、社会发展的一个因素。本文从留守儿童教育中存在的主要问题、解决问题的几点建议探讨解决农村留守儿童的教育问题。     

农村幼儿园留守孩子文明礼仪养成教育之探究

随着经济的发展和社会城镇化的加快,农村留守儿童的问题日益突出,受到社会越来越多的关注。如果对留守儿童的教育缺失,将来造成的后果就是这么一批孩子的整体素质和知识不能够很好地适应社会的发展和个人的成长,会对社会稳定造成一定的影响。农村留守儿童的教育问题在孩子的成长期间有着重要的作用,家长和老师一定要正确做好农村孩子的教育。本文主要从以下几个方面来具体说明。     

农村留守孩子的教育问题及对策

由于多方面的原因,大多数外出务工人员的孩子不能随父母外出,不得不留守家中。父母与子女之间的日常教育和联系纽带在某种程度上出现断裂,产生教育断层,使得留守孩子的教育、情感、心理、安全等方面面临着一系列问题。因此,留守孩子作为改革开放中农村的     

关注农村留守孩子的健康成长

近两年随着提高和增加农民收入政策的出台,大量的农村剩余劳动力涌入城市,进入工厂。“劳务输出”使农民在经济上获得一定的收入,但却影响了对子女的教育。作为长期在农村教育一线工作的我们发现农村留守子女的现状令人担忧。     

农村留守儿童的教育问题及对策研究

留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面,主要成因包括制度与体制的共同作用、家长的教育意识薄弱与教育方式不当、政策实施的乏力、学校与社会努力的缺位等。对此,应发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新;提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能;加强政府部门作用,加大政府对农村教育投入。     

农村留守孩子教育的现状与对策

据我省一项调查表明，三成“留守孩子”成绩较差，五成存在心理障碍，未成年罪犯中“留守孩子”占相当大的比例。这些学生存在以下几个问题。