高职院校教学评估系统设计与实现

首先对目前教学质量评价相关概念进行剖析,继而对系统关键技术C/S模式与B/S模式的分析,详细阐述了高职教师教学评估系统的分析和设计,按照教学评价的实施顺序,把评估系统分为相应的五个模块:基础信息模块,教学评价模块,评价分析模块,数据库管理模块,系统维护模块.     

高校课堂知识管理系统的研究与模型构建

本研究通过同类产品调研、相关理论分析,结合课堂观察和教师访谈,分析了高校教师对信息技术辅助工具的需求情况,并据此设计了高校课堂各知识管理系统。整个系统模型分为备课模块、授课模块、邮件管理模块、评价反馈模块和网络平台模块,名模块之间可以进行数据传递。教师可以用此系统完成备课、记录课堂教学信息、与学生交互、统计学生成绩、在网站上发布信息等工作。     

四川省中小学信息技术装备应用情况分析与研究

就四川省部分中小学教师对信息技术装备的应用情况进行调查、统计,对结果进行详细分析,在此基础上提出信息技术装备管理、师资培训、资源建设等相应的建议。     

基于WEB的职校人事考核系统

目前天津各职业院校每年进行人事考核时仍采用纸介质人工考核的方法,考核过程效率低下。为解决这一问题,开发了基于Web的职校人事考核系统,以提供资料在线提交、计算机辅助考核评定、考核结果实时反馈及信息交互等服务。系统分为用户登录模块、教师信息管理模块和考核人员管理模块,实现了从教师提交维护信息,到负责人集中考核,最终公布和查看考核结果的全部功能。解决了考核前、考核中的权限问题,考核后的信息导出和备份等问题。     

模拟电子技术网络虚拟实验平台

模拟电子技术网络虚拟实验平台由信息维护、报告管理、虚拟实验、统计评价等4个模块构成。虚拟实验模块通过逼真的仪器面板图及接近现实的虚拟实验环境,实现常用电子仪器以及电子线路的实际测量过程及实验线路查线、连线的操作过程。统计评价模块可以统计学生操作成绩,记录教师点评。学生可以通过报告管理模块在线提交实验报告,管理员可以通过信息维护模块维护系统一般信息。虚拟实验环境有助于学生实验预习,改善实验效果,提高学生学习兴趣。     

六模块建构式高中语文课堂探究模块的高效组织研究

三案六模块建构模式下的探究模块是一个可控的、可调节的动态生成系统。要高效地探究,必然要遵循最基本的教育原则。促成探究的高效需要教师发挥主导性作用．及时搜集教学活动中的各种信息,进行加工和处理．不断地进行相应的调整,以达到最佳的教学目标。     

基于JavaWeb的实验室管理系统设计与实现

随着学生数量的不断增长使得实验室的规模不断增大,学生及学习资料的管理日渐困难。为提高管理效率,优化资源,尽可能降低管理成本成为实验室管理的新课题。现以实验室管理为目的,为实验室学生提供一种便于交流和学习的在线系统。系统分为游客管理模块、成员管理模块、教师管理模块、管理员管理模块四大模块;结合业务层、持久层、表现层、视图层,进行开发;另外采用jQuery, Bootstrap等插件,快捷实现前端页面部分。该系统能够帮助管理人员有效管理学生信息,提升在线交流学习和管理的便捷性和友好性,成为学校实验室管理的有力工具。     

酒店服务与管理专业课程标准解读

由江苏省教育厅组织开发的酒店服务与管理专业课程标准在课程编排、模块设定、设计思路、教学建议等方面都做出了相应规定。课标的制定,对一线教师的教学有很大帮助。因此,有必要对课标制定的思路、内容等方面进行解读与分析,为相关专业教师深化课程改革、提升教学质量奠定基础。     

UNESCO《教师信息与通信技术能力框架》(2011版)解读及启示

2011年,联合国教科文组织推出了第二版《教师信息与通信技术能力框架》。该框架以技术素养、知识深化、知识创造三大教学方式为一级框架,以理解教育中的ICT、课程与评估、教学法、信息与通信技术(ICT)、组织与管理、教师专业学习等六大教育焦点领域为二级框架,构建了包含18个模块的教师能力体系,并对三大方式下各模块的细则、技术素养和知识深化方式下的教学大纲和考试规范等进行了详细描述。本文在对该框架进行介绍的基础上,介绍了相关应用案例,并从版本演化、教育目标与经济及社会发展的关系、系统性的教育变革与教师发展、教师个性化培训、典型教学方式下的教师TPACK知识建构等方面探讨了该框架对我国的启示。     

必修模块等级评定方案的设计与实施

学分管理与基于模块的课程是高中新课程的两个重要特征。《普通高中技术课程标准(实验)》规定，学分由学校认定。在每一模块的教学结束后，学校和教师要组织测验与评价，对学生的学习进行等级评定。评定等级合格以上的学生都可以得到相应的学分。     

智能商店安全环境管理系统的设计

针对如何有效提高商店的防火防盗安全性和环境温度的舒适度,本文提出了基于单片机的商店安全环境智能管理系统.通过各种相应传感器采集商店环境信息,由控制中心进行自动处理,发现危险信息通过GSM模块通知店主,实现智能管理和远程监控,对商店安全环境的管理具有实际应用价值.     

高职行政管理专业模块化课程体系的构建

为满足高职院校行政管理专业学生发展和就业的需要,也为满足社会对学生知识结构的需要及人才市场对高技能应用型人才的需求,高职院校应对行政管理专业课程体系进行模块化设计,将专业教学划分为三个模块,即专业基础模块、专业核心模块、专业拓展模块,并应围绕这三个模块进行相应的课程设置。     

教师专业发展支持平台的实现与使用

教师专业发展支持平台的使用者分为培训专家和参加培训教师。采用的培训模式为:以培训活动为主线,培训专家创建活动、制定培训内容,参加培训教师在专家的指导下独立开展活动或以小组为单位进行小组协作。教师专业发展支持平台采用B/S模式,系统用户分为:教师界面、专家界面和系统管理员界面。系统管理员负责对系统中开展的培训活动进行验证,并管理用户信息。教师界面包括三个模块——教师Agent、群组工具和学习空间。其中,教师Agent为教师提供学习信息、资料信息、专家评价信息服务;群组工具为受训教师进行协作学习提供工具支持;学习空间包…     

.NET框架下高校学生信息管理系统的开发与实现

采用微软．NET4技术-ASP．NET实现了高校学生信息管理系统。系统包括学生用户管理和教师用户管理两大用户模块，实现教师对学生、课程、班级的管理；学生对课程选修及信息的查询。并对系统结构及性能作了分析。该系统经调试运行良好，有一定的实用性。     

跨学科通识性管理技能训练平台建设

将通识教育和实践教学紧密结合,建设适应全校理工农科专业学生进行管理技能训练的跨学科训练平台——管理训练中心,培养学生的现代管理理念和基本管理技能。具体作法包括:学生根据各自兴趣选择相应的课程模块,中心聘请校内外具有丰富实践经验和学科技能的人员作为指导教师;课堂训练内容紧贴生活实际,通过案例进行启发式教学,学生现场模拟、互评和教师点评相结合;课下学生开展拓展学习,进一步深化对训练内容的理解和应用。     

基于ASP.NET的在线培训系统的设计与实现

文章介绍了在线培训系统的结构,对系统进行了功能模块设计和数据库设计,给出了部分模块具体实现方案。通过前台在线培训模块,学员可以进行在线学习、在线讨论和在线测试等;通过后台管理功能模块,管理员可以进行课程、学员选课等事务的管理,还可以对管理员信息、学员信息进行管理。     

教师信息管理系统的设计与实现

本教师信息管理系统是采用PowerBuilder9.0作为其前台开发工具,SQL Server 2000作为后台数据库支持制作而成,是基于C/S体系结构基础上,通过开发身份认证模块、基本信息录入模块、信息查询模块、信息制作报表模块,形成了一个高效、完善、安全易用的教师信息管理系统。     

后续管理:提升教师培训实效性的策略

随着当前教师培训模式发生变革,培训管理也要发生相应转变。从现代管理理论来看,教师培训是一个管理信息系统,它包括信息收集、传递、贮存、加工、维护和使用。后续管理就是强调对信息加工、维护和使用的过程,在中小学教师培训管理中加强后续管理,可以提高教师培训的实效性。     

基于网络的试题库系统建设研究

基于网络的试题库系统具有通用性、智能性和开放性的特点.网络试题库系统包括用户管理模块、试题管理模块、试题组卷模块、阅卷管理模块、消息管理模块和评测与分析模块.利用本系统学生能够根据学习进度进行自测,教师能够根据出题策略生成需要的试卷.     

高校设备采购信息的数字化管理系统设计与实现

近几年来,高校规模不断扩大,随着政府的加大投入和学校自筹资金的不断注入,教学、科研、行政设备需求急速增加,政府和学校对采购管理的进一步加强,高校设备采购原有的主要依赖手工的管理方式很难适应新形势的发展需要,高校设备采购信息的数字化管理迫在眉睫。本文从政府采购管理信息模块、采购文档备案模块、基于WEB方式的设备采购查询三个模块对高校设备采购信息的数字化管理进行分析探讨,旨在通过建立一个高校设备采购信息的数字化管理平台为设备采购信息查询、科学决策、高效管理、节约成本、政务公开等提供服务,缩短采购各方的时空距离,不断提高采购监管、操作质量和水平。