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《高考英语科考试说明》对“补全对话”的要求是“在一篇对话中留出5个空白。要求考生从所给的选项中选出最佳答案,使补足后的对话意思通顺、前后连贯。”为了达到这些要求,考生必须灵活掌握一些解题技巧。下面我就近年来的高考“补全对话”题,从四个方面归纳一下做好“补全对话”的技巧。 相似文献
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在考试中,很多考生不容易对付的就是阅读理解题。阅读理解的设题方式很多,这其中出题者常用两道＂绊马索＂——＂细节错位＂与＂无中生有＂来迷惑考生,导致考生阅读理解题不易得高分。 相似文献
3.
“罗森塔尔效应”(即期望效应)来源于美国心理学家罗森塔尔所进行的一项心理试验。在小学每个年级中随机抽取了部分学生，向教师谎称他们是学生中学习能力优秀者。8个月后，发现被教师期待的学生成绩都优于未被教师期待的学生。研究结果说明教师的期望对学生发展过程和发展水平的直接影响，得到了教育专家和教师们的普遍重视。 相似文献
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《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(7):84-84
张梦原是北京现代职业技术学院2011届物流专业的学生。毕业后,这个就职于北京惠航国际货运代理公司的高职生,仅用了一年多的时问就成为公司的优秀员工,薪水也从刚人职的每月1500元,上涨到如今的每月6000多元。张梦原说：“在校3年的学习,让我受益更多的是学校对我们专业以外的能力培养,使我脱颖而出。” 相似文献
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张富 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(12)
目前,人们对教学模式加强了研究,由于教学模式考虑了从理论构想到应用技术的一套策略方法,把应用理论和概括性经验加以整理、实验或印证,使理论与实际紧密结合起来。 因教学实践依据的教育思想、教育理论不同,教学的实践形式也就不同,从而形成不同的教学模式。尽管教学模式类型不同,但从一般意义上看,各种模式都必须具有如下特征: 相似文献