从一九九五年高考作文应试情况看作文训练之道(上)

1995年高考阅卷结束后,笔者参加了专题研讨,抓住“高考作文命题特点与作文训练”这个课题,进行了深入的分析。大家一致认为,高考作文恢复考一大一小两篇,比1994年只考一篇好。以材料作文来考查学生的作文水平,比1994年的命题作文好。自恢复高考以来,作文命题方式,大致上采用了三种方式:其一,命题式作文(如1994年的命题作文《尝试》);其二,加工式作文(早几年的扩写、改写、缩写等);其三,材料式作文(如1995年的作文题)。     

给材料作文训练的几点意见

从我省近几年的高考作文命题及部分省市高考作文命题迹象看,近年来,高考作文命题已由传统的单一化命题作文向多元化命题作文转化。作文能力考查已不再是单纯考查学生的基本表达方式的运用、锤词炼句和布局谋篇的基本能力了,而是在考查上述能力的同时更注重阅读、分析能力的考查。本文对高考材料作文训练进行了初步探讨,以期指导教学实践。     

今年高考作文各类试卷评析

今年高考作文命题仍然用提供材料、提出要求的方式。与去年高考作文相比,不同处是运用了系列式的一卷两篇作文的方法,即要求考生根据提供的材料,先写一篇简讯,后写一篇短文。这种方式,既考了考生写记叙文的能力,又考了考生写议论文的能力,巧妙地体现了1987年《中学语文教学大纲》的要求。评分方式也有所改变:作文(一)来用的是定量评分的方法,这是作文标准化的一种尝试,旨在减少作文评分的误差;作文(二)仍然采用的是基准分加浮动分的方式,即,根据内容、语言、结构三个方面,综合评卷,分五类给分。下面,从写作(一)和写作(二)的作文试卷中选择几份进行简要评析,供我们了解文章应该怎样写,不应该怎样写,从中汲取丰富     

让思维在高考作文中激情绽放

2010年各地高考作文命题的题型特点,可以概括为:材料作文、命题作文平分秋色,话题作文一枝独秀.2010年高考作文试题,打破了以往新材料作文、命题作文和话题作文三分天下的格局,在19套试卷中,新材料作文占据半壁江山.为10个;命题作文紧随其后,有8个;话题作文仅有一个.天津卷去年的以"我说九零后"为话题的作文是全国高考作文题中仅存的一个话题作文,今年也是仅仅这一考区以话题作文的方式出现,成为一道独特的风景.     

命题作文应该怎样审题

2008年,高考作文命题出现了显著的变化:18套试题中有10套考了命题作文,其余的又大多是材料作文,话题作文已在淡出高考的舞台。看来命题作文的回归是大势所趋,写好命题作文也变得越来越重要了。而写命题作文,审题又是关键。回顾以往,考命题作文时考生就常出现审题的失误。如1994年,上海高考作文     

题目好,但学生没写好——谈’97年高考作文

今年的高考作文,要求根据提供的三则材料,写成一小一大两篇作文。这是一道好题目。说它好,是因为:(1)积极的思想导向。小作文要求描写背一位瘫痪的同学上学的情景;大作文要求对调查材料中反映出来的“乐于助人”与“悄悄走开”这一矛盾进行分析。这对弘扬民族传统美德,引导学生用正确的思想方法去分析社会现象,促进社会主义精神文明建设,有积极的导向作用。(2)能力的全面考查。从文体上看,既考了记叙文,又考了议论文。从能力上看,既考了阅读理解能力,又考了想象能力、描写能力、思辨能力。这对避免“单打一”只写议论文的做法,对加强各种文体的全面训练,很有好处。     

科学安排时间是高考作文的第一要诀

<正>高考是一种竞争,作文是其核心阵地。从三十多年的高考作文分析可见:一是高考作文对考生作文能力的考查是全面的。尽管从某一年或某几年的高考来看,高考作文对考生作文能力的考查是有所侧重,如连续几年考议论文,但从整体上看,记叙、议论、说明等各种文体的写作能力都是高考作文所要考查的。从作文的类型上看,有命题作文、材料作文和话题作文。这就要求我们在平时作文教学中要对学生进行全面的写作能力训练,不能因为某种文体考查得多或少而有所偏爱,更不能企图猜题、押题。二是高考作文试题作文要求的束缚越来越小,考     

材料作文,爱你没商量

<正>作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、材料作文(也叫"新材料作文"或"命意作文")、话题作文三种。从近几年高考作文的命题情况看,材料作文很受追捧,2010年和2011年的"材料作文"占50%至60%;而2012年,全国17道作文题中有16道是"材料作文"(只有江苏卷以"忧与爱"为题写作是命题作文);2013年,全国17道作文题中有16道是"材料作     

赞许与反思——谈2014年江苏高考新材料作文

<正>2014年江苏高考作文命题体现出命题者的诸多尝试与努力,值得点赞的地方不少。突破命题桎梏的再尝试自从2004年单独命题以来,江苏省高考作文历经三级跳,2004至2005年考话题作文,2006至2012年考命题作文,2013年起转而考材料作文。2014年高考命题者依然提供一段材料,让考生自选角度立意、作文。这是扭转命题作文立意偏     

新材料作文审题立意的方法

2009年,各省市高考作文呈现命题作文、话题作文与新材料作文三分天下的多元气象。而新材料作文克服了话题作文宿构、套作的弊端,强调审题过程,在更大限度考查考生的思维与表现能力,因而备受高考命题者青睐。因而准确理解与把握材料内涵,成了新材料作文审题立意的关键,只有准确地理解材料,把握命题者的立意指向,     

05高考作文考生在哪里吃了亏

2005年高考涌现出十六道作文题,其中命题作文和材料作文七道,其余九道试题都是话题作文。从整体上看,今年高考作文的命题质量比较高,特别重视对考生思辨能力的考查。从今年的阅卷情况来看,又涌现出一批内容新颖、思想深刻的优秀作文,但与此同时,不少考生落笔后出现了种种问题。现将这些考场作文的吃亏在概括     

2009湖南高考作文题评析

湖南高考语文经历了六年的单独命题,其作文的命题规律呈现出如下取向:壹。作文题型2年话题作文(2004年、2005年)——2年命题作文(2006年、2007年)——1年材料作文(2008年)——1年命题作文(2009年)。按照2年一变的规律,今年应该再考一次材料作文,以便完善此类题型,一般人也是这么推测的,可今年偏偏考了命题作文,为     

高考作文得失谈

今年高考作文命题众说纷纭,莫衷一是。贬者认为给的材料太死,不利于学生施展才华;评分标准又太笼统、抽象,不利于教师掌握评分标准。褒者认为今年高考作文命题区分度大,有利于高校选拔人材;命题作文没有超出大纲,紧扣教材,有利于中学作文教学。笔者认为今年高考作文命题好,好在促进了中学语文教学改革,迫使教师引导学生从课堂走向社会,在当前改革的大浪潮中,学会运用马克思列宁主义的立场、观点和方法来观察事物,思考问题,不断提高自己的认识水平。     

用“象征”手法解读非命题作文的写法

非命题作文是在命题（全命题、半命题）作文的基础上,加大了发掘主题与谋篇布局难度系数,呈现多元化命题的势态。它着重考查学生对文章主旨的提炼和对储备材料的斟酌选取及建构文章的能力,更是对学生观察、分析、联想和想象、表达能力综合“极限”的考查。非命题作文包括材料作文和话题作文两种形式,两种形式都是提供形式多样的材料,让学生通过解读材料,探索发现材料中蕴含的主旨和意蕴,从而萃聚成中心或论点。只不过,     

芳林新绿催陈叶 犹见革新如潮涌——近5年中考作文命题特点及2016年备考启示

<正>芳林新绿催陈叶,犹见革新如潮涌。近五年中考作文命题相对保持了各地考区作文命题的连续性、稳定性,稳中有变,变中出新,在变化中体现了应用性、灵活性。全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、选题作文五种形式并存。全命题作文的考查形式一直稳坐中考"考坛",半命题作文越来越受命题者青睐,材料作文以创新的面孔呈现,话题作文逐步退居幕后,选题作文不断"升温",且注入了新的活力。近五年中考作文命题"稳中有变,     

高考语文作文命题形式改革的可能性探讨

高考作文经历了从命题作文到话题作文、材料作文的转变,很好地体现了高中语文教育工具性与人文性的结合.但是现行的作文考查方式经过了十二年也呈现出了过分重视文采的命题和审阅的风格.这种文风脱离了文学的本质之一:追求纯真.希望本文的分析和建议可以促进高考作文的改革.     

材料之殇——以32年来高考作文命题为例

1977年以来,高考作文的命题形式大致经历了四种变化,1977年以命题作文为主,1978—1998年开始则以材料作文为主,命题作文和材料作文的交替使用,1999—2004年则成了话题作文的天下,2005年命题作文、材料作文、话题作文三分天下,2005—2008年命题作文和材料作文重新升温,话题作文逐渐淡出。     

2010年高考作文的命题趋势和应对策略

一、2010年高考作文的命题趋势1.以材料作文和命题作文为主打。分析2009年全国的18道作文题,其中材料作文9道,命题作文8道,话题作文只有1道。可见话题作文渐渐淡出,材料作文和命题作文平分秋色,所以2010年高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下。     

略谈当下高考作文写作

近几年来,全国各地的高考作文主要是以话题作文、命题作文、材料作文这三种形式来命题的。从形式上看,似乎每年都有变化,但其对考生写作能力的考查实质始终没有变。主题是否恰当独到,选材是否精妙出众,结构层次是否清晰,语言是否流畅得体,一直以来都是作文评价的着眼点。高考作文应该写什么？高考作文究竟怎么写？下面我谈谈自己的看法。     

怎样备考高考作文

综观近几年高考作文命题,高考作文由话题作文向多元化方向发展,既有话题作文,又有材料作文和命题作文。全国卷的根据漫画作文是材料作文的一种。