《交通工具》课堂实录及评析

一、谈话导入,激发兴趣师:同学们,告诉老师,每天你们是怎样来到学校上课的?生:我是从家里步行来的。生:我妈妈骑电动车送我来的。生:早上爸爸开汽车送我到学校的。……师:不管是乘坐电动车还是乘坐汽车,总之,大家都借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。     

《捞铁牛》教学实录

课前，教师要求学生做一个小实验：把一只装满水的水桶沉入水中，再往上提，直提出水面，看看有什么发现。 　　一、谈话导入，共商目标 　　师：同学们，我们已经初读了《捞铁牛》一课。第一段给我们印象最深的话是什么 ? 　　(学生回答后，齐读：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。” ) 　　师：这节课我们继续学习这篇课文，同学们想进一步知道些什么呢 ? 　　生：和尚是怎样让水把铁牛送回来的 ? 　　生：他为什么要这样捞 ? 　　师：好，我们就来探究这两个问题。老师有一个要求，学完这一课，同学们回去后要把这…     

善待“废品”

善待“废品”江苏姜平有位家长送孩子上职业高中时曾说：＂又送一个＇废品＇来了！＂这话很有代表性。鉴于此，为了使学生家长对孩子有信心，并主动配合学校的教育教学工作，我认为，使学生家长主动参与班级管理，是转变家长观念，提高学校教育教学效果的好方法。学生家长...     

拿什么吸引学生

【情景描述】案例一： 学生进行口算练习，答对。 师表扬：百发百中，祝贺自己! 生鼓掌：棒棒棒!我真棒! 学生算对一题，教师即送上一个小奖品，一个学生太激动了，上台领奖时差点摔倒。接着其他同学对拿到奖品的同学鼓掌表示赞扬：“棒棒棒!你真棒!”得到奖品，又受到同学的鼓励，简直是名利双收，于是举手的学生渐渐多起来，“老师，我来，我来”的声音此起彼伏，有的学生甚至把小手举到老师的眼皮底下。礼品快送完了，举手的同学越来越少了。     

松子茶

朋友从韩国来，送我一包生松子。我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。     

悠悠球，让我们爱上课堂

日期：明天 天气：晴朗 心情：非常愉快 早上，我起了个大早。吃过机器保姆送上的早餐，我背上超能书包，爸爸开着飞船把我送到学校。     

爱

那年圣诞节，天上下着鹅毛大雪。晚饭后我便跑到家门口等圣诞老人的来临。我边等边想：圣诞老人会来吗？他会为我的圣诞树添一件什么礼物？看着下得越来越大的雪，我也越来越担心圣诞老人不会再来了。我静静地等啊，等啊，一直等到9点多钟，圣诞老人还是没有来。我失望极了，心想：是不是圣诞老人没有礼物送我了？因为我一岁时，圣诞老人送我贺卡，两岁时送我糖果，三岁时送我衣裳，四岁时送我娃娃，五岁时送我自行车，六岁时送我学习用品。“送了这么多年，圣诞老人把他的礼物都送完了吧？还有什么可送呢？”我难过地自言自语，站在我身后…     

小妹妹

我的舅妈快要生小宝宝了，我盯着舅妈的大肚子，心里高兴。我一直想要有一个小弟弟或小妹妹，这个愿望终于实现了。那是一个激动人心的早晨，舅妈从房间里跑出来对外婆说：“我的羊水破了！”顿时，全家乱成一团，外婆急忙拨“120”和妇幼保健医院的电话，舅舅连忙穿衣服准备送     

松子茶

朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。     

《打电话》教学片段及其评析

《打电话》是人教版教材六年制第三册第三次口语交际课的内容。训练要求是：能用普通话进行电话交谈，能把话听清楚，说明白；了解打电话的方法，说话要简洁明了，有礼貌。该课的教学片段为：师：假如王芳同学在我们班，须请她今天中午回去通知她妈妈下午三点钟来学校开家长座谈会，而她家离学校又很远，她中午又在学校吃饭，不回家。那怎么办呢？生：那就打个电话吧。师：打电话是个好办法。你拿起电话，怎么说呢？生：我对妈妈说：“今天来学校开家长会。”师：说得不够清楚，不够全面。想想看，最要紧的是什么话？谁能帮她说一说。生：她…     

努力洞开儿童阅读的视窗——《又丑又高的莎拉》教学实录及评析

一 趣味导入 教给方法 师：初次见面,我们中国人一般会送见面礼。现在,我准备送给大家一个见面礼,谁来接？好,你来念。生：（读）我今天带着书包,但是忘了带鼻孔,结果,就鼻塞了。我今天带着鼻孔,但是忘了带嘴巴。     

《荷花》教学实录及评析

师：同学们，你们见过荷花吗？生：（齐答）见过。师：课前老师布置了预习，你都收集了哪些描写荷花的名篇佳句呢？生：这学期我们学过的《小池》这首诗就是描写荷花的。（生背）生：我找的是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。师：这两句诗描绘了我们济南的秀丽景色。生：我找的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这两句诗是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子芳》中的诗句。师：同学们收集了那么多赞美荷花的名篇佳句，可见从古至今荷花就受到人们的喜爱，现代著名作家叶圣陶先生也很喜欢荷花，他也写了一篇文章来赞美荷花，这就…     

实例三:烟台实验学校二年级

课例展示　　两名学生主持。　　主持女：先读课本,学过的课文咱们就不读了,下面读没学过的课文。　　主持男：谁来读?请这一行和这一行吧,每人选一段来读,开始。(学生乘火车读,在读的同时,屏幕上显示学生读的内容。)　　生：我读的是第五册第1课《晨读》第1自然段。　　生：我读的是第九册16课《鸟的天堂》第9自然段。　　生：我读的是第七册13课《十里长街送总理》第1自然段。　　生：我读的是第七册12课《我们家的猫》第2自然段。　　生：我读的是第六册19课《雨中》第2自然段。　　生：我读的是第七册19课《我的伯父鲁迅先生》“…     

自主学习 体验情感——小学语文第四册《妈妈的爱》教学实录与评析

师：默读这首诗，然后说一说读后你想到了什么？（生默读课文）生：世上最关心孩子的人是妈妈。生：母爱是最伟大的爱。生：我想到我生病的时妈妈给我吃药。生：妈妈晚上给我盖被子。师：同学们说得真好。那你想怎样学这首诗歌？生：我想把诗的内容画成一幅画。生：我想多读几遍。生：我想通过有感情的朗读诗歌来学习。生：我想把诗中写的事演出来。生：我也想仿写一首诗，写出妈妈对我的爱。师：你们说的这些方法都很新颖，就按你们说的这些方法来学习。可以自己学，也可以几个人在一起学。（自由组合自学）师：你最喜欢哪小节，为什么喜欢…     

《应用题》课堂教学实录与评析

课前谈话师：同学们以前来这儿上过课么？生：没有。师：第一次来这儿上课有什么感觉？生１：很兴奋。生２：我很激动。生３：听课的老师太多了，我有点紧张。师：听课的老师这么多，让我们来猜一猜大约有多少人？生１：大约有３００人。生２：大约有１５０人。师：我知道这个会议室固定的座位有３９９个，同学们再猜一猜？（会场内座无虚席，走廊里也坐了１０多位老师。）生３：约有４００人。生４：大约有４１０人。生５：大约有４２０人。师：对这些老师你们想了解什么？生１：我想知道老师们是从哪里来的？生２：这些老师住在哪个宾馆？…     

情系孤儿送温暖——百圆裤业老总和员工捐助大同希望学校

２００１年１２月１０日清晨，山西百圆裤业有限公司的领导们乘坐满载捐赠物资的汽车，奔赴塞外名城大同市，去看望型煤厂厂长张洪图兴办的大同希望学校和大同中华育孤学校的１８００多名孤儿和特困生，以及在那里辛勤耕耘的园丁。作为一个民营企业的老板，百圆裤业的老总杨建新，不但在经营上有头脑，而且在政治上有追求。当他第一次知道有这样一位国企的厂长和这样一所希望学校时，他立即说：“我有机会一定要去拜见这位厂长和看望学校的孩子们，同时，我会尽我的能力，捐一些裤子给孩子们穿，给孩子们献点爱心，送点温暖，以表达我在党的…     

雨中感怀

天阴蒙蒙，雨还在淅淅沥沥地下：我撑伞送他到学校不远处的小车站。他倚着我一声不吭地走，我贴紧他，右手搭在他的肩上，左手支着伞。雨星仍时不时随风飘进伞中来。我瞟瞟他，他红扑扑的脸庞微微沾湿了。“你拿着吧。”他在小三轮车上坐定后，我把伞递给他。他迟疑了一下，想推还给我，我拉住他的手，用力一摁：“你拿着吧，雨大。”     

明珠闪闪

在艰难中成长我感谢生活,让我生在这样的家庭中。正是这样,我才会有坚强的毅力去学习。"艰苦是一所学校"——没错,我会是从那所学校里走出来的胜利者。那一刻,我觉得自己长大了,我不再是以前那个自卑的女孩了。虽然家里还很贫穷,虽然还有很多艰辛的路等着我去走,但我相信,逆境造就人才,那些艰难我会一一去克服。父亲依然蹬三轮车送我上学。然而,现     

拉钩

星期五下午我从学校把孙子接回来，让他在小区院子里疯玩了两天。星期天下午我送他回他家，临走时他说：“爷爷，下礼拜你还去接我噢!”     

创“招聘”情境 授《七根火柴》

一、课堂实录 师：下面，我现场“招兵买马”，应聘导演的同学注意听好下面几个问题：１．如果你是导演，你认为《七根火柴》这篇小说中的自然环境是不是可以不加考虑，为什么？２．如果你是导演，你会把这个故事分几个片断来表现呢？３．如果你是导演，你会确定谁是故事的主角？请大家把思考的答案写在卡片上，任答一题。 生：我来回答第２题，我会把故事分３个片段，第１个片段表现卢进勇盼火柴；第２个片断表现无名战士拿火柴给卢进勇；第３个片段表现卢进勇送火柴给部队。 师：你用了３个很好的动词：盼、拿、送。但中间的“拿”字换成…