中职生心理健康状况调查与对策研究

目前,在国内众多文献中,关于中职生心理健康问状况的研究报告很少,且是与普通高中生调查分析混合在一起的。笔者认为,只有深入调查中职生的心理健康状况,提出解决中职生心理健康问题的对策,才能切实为中职生的心理健康教育与辅导提供有效的参考。     

中职生心理健康状况的调查及对策研究

当前,中职生心理健康问题日趋严重,提高中职生的心理健康素质、加强心理健康教育已是中等职业学校面临的现实而紧迫的任务.文章从中职生的心理健康问题着手,探讨了中职生心理健康问题的成因,并提出了有效的解决对策.     

海南省民族地区中职生心理健康状况调查与对策研究

为了解并分析海南省民族地区中职生的心理健康状况,探索提高民族地区中职学生心理健康水平的途径和方法,本项目选用症状自评量表(简称“SCL-90”),对海南省民族地区中等职业学校的489名学生,采取随机抽样的方式进行测评。将测评结果与全国中学生综合样本、海南省卫生学校研究样本进行比较研究,发现显著差异,由此得出结论:海南省民族地区中职生的心理健康水平不容乐观。因此,应该积极探索拓展心理健康教育的途径与方法,例如,开展团体辅导活动、校园心理情景剧大赛,精研心理健康辅导课,举办“心理健康活动周”等,以期切实有效提高民族地区中职生的心理健康水平。     

青岛市中职生心理健康状况调查分析及对策研究

近年来中职生的心理健康问题开始引起人们的关注。关于这一年龄段的研究大多关注的是高中生的心理健康状况,而对中职生的心理健康的研究则相对较少。通过对青岛市的中职生心理健康状况调查发现,中职生有自己独特的心理特点,应有针对性地开展专题心理健康教育活动,重点放在提高其自我价值感及加强人际交往能力训练两个方面。     

民族地区中职生心理健康状况调查研究

心理健康是指一个人具有积极稳定的情绪、健全的个性和良好的社会适应能力。近些年青少年心理不健康的比例呈逐年上升趋势,受到社会广泛关注。本次调查采取分层抽样法,调查对象有国家重点、区重点、市级、县级等不同层次中职学校的学生。本文采用《中职生心理健康问卷》量表,对广西376名中职生进行心理健康测试,力求真实地反映少数民族地区中职生的心理健康状况,以便提供有效的心理干预和心理健康教育。     

中职生心理健康问题与对策研究

中职生是一个特殊群体,他们的身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,这一时期他们不同程度地存在心理问题,影响身心的健康发展。因此,分析问题寻找对策,培养他们良好的精神状态,增强其社会适应能力,就成为当前广大教育工作者的迫切任务。     

当前中职生心理健康状况的研究

文章采用SCL-90症状自评量表为测查工具,对当前中职生的心理健康水平现状进行了调查,并与全国青年和大学生常模进行比较,结合中职生自身实际情况分析了他们主要存在的心理问题并提出对策和建议。     

当前中职生心理健康状况的研究

文章采用SCL-90症状自评量表为测查工具,对当前中职生的心理健康水平现状进行了调查,并与全国青年和大学生常模进行比较,结合中职生自身实际情况分析了他们主要存在的心理问题并提出对策和建议.     

中职生心理健康现状及对策研究

中等职业学校的学生年龄大多在15—18岁之间,正处于身心发展的重要时期,这一时期也是最容易产生心理困惑和心理健康问题的时期。加强中职生的心理健康教育,以促进中职学生身心健康和成才,越来越成为老师们的共识。本文对中职生心理健康现状进行了分析,并且根据自己多年的教学实践,提出了笔者自己的一些看法和认识。     

中职生心理健康现状调查分析及对策

本研究采用问卷调查法对济宁市456名中职生进行调查,探讨了不同年级、不同性别的中职生心理健康现状,并作出了相应分析,提出了提高中职生心理健康水平的建议。     

青年学生心理健康状况调查与对策研究

提高学生的心理健康状况，是素质教育的重要方面之一。笔者使用目前的国内得到广泛应用的症状自评量表 (SCL— 90)，对我省部分学校学生的心理健康状况进行了调查。这对学校开展心理辅导、心理咨询等活动是有启发意义的。 一、调查的对象和调查的工具 　　1.调查对象 　　本次调查共包括 1260名学生，其中高中生 662名，分别来自曹县一中和济南九中，大学生 598名，分别来自菏泽师专和山东师范大学。本次调查完全按照随机的方法进行，所选样本有很好的代表性。 　　2.调查工具 　　调查使用的是目前应用广泛的症状自评量表 (SCL— 90)…     

大学生心理健康状况的调查研究与对策

了解和把握大学生的心理素质状况,是帮助他们提高心理健康水平的前提。通过对2726名大学生的心理健康状况进行分析研究,得出本专科学生之间心理健康状况无差异,男女生之间有显著差异,城乡学生之间有极显著差异的结论;针对大学生的心理问题,提出了相应的对策。     

中职生心理健康调查分析

近几年校园案件频发,多跟学生心理有关,这引起了社会对学生心理的普遍关注,可是相比大学和中小学．中职生的心理问题人们关注得较少．而事实上他们的心理问题最多,也急需正确引导。作者从事职业教育多年,对学生的心理问题有一定的了解,通过问卷调查和心理测试等方式对中职生的心理问题进行了梳理,尝试找出解决办法。     

中职生诵读状况的调查与研究

中职教育的大部分学生毕业后基本上直接进入社会．因此中职语文教学对学生的思想教育、人格塑造的责任比普通高中语文教学的任务更为重大，而学生入校时，知识基础、接受能力、学习主动性相对博弱，这与社会对他们的期望之间的距离是很大的。     

贫困大学生心理健康状况调查与对策

文章通过对河南4所高校贫困生心理健康状况进行调查,分析了导致贫困生心理危机出现的多种原因,进而呼吁各高校在帮助贫困生解决经济压力的同时,也要根据贫困生的心理特点,给予更多的人文关怀,有针对性地开展心理健康教育。     

高校学生心理健康状况调查及对策研究

采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法等方法,对新乡高校400名大学生的心理健康观念的认知状况、心理焦虑、抑郁、人际关系等问题进行问卷调查。调查结果显示,大学生心理健康状况令人担忧。因此加强对他们进行心理健康教育,加强他们的体育运动,能够预防心理疾病发生,能有效地促进学生心理素质的提高,并为此提出了相应的对策。     

高校大学生心理健康状况调查与对策

高校心理健康教育比思想政治教育更具现实紧迫性。了解高校大学生心理健康基本状况及特点,客观全面分析高校心理健康教育工作现状,探讨加强和改进高校大学生心理健康教育的措施与对策,有助于高校大学生心理素质教育科学化、规范化、制度化。     

中专幼师生心理健康状况调查研究与对策

幼师生的心理健康是当前职业教育中备受关注的问题,笔者采用调查问卷和谈话的方式,通过对甘肃省靖远师范学校2012级幼师新生的抽样调查,发现影响幼师新生心理健康的原因有客观上的,也有主观上的。针对问题采取措施,从改变教育观念等几方面来优化育人环境,使学生心理朝健康方向发展。