在朱正威先生从教50周年教育教学研讨会上的讲话

今天，我们在这里隆重召开朱正威先生从教50周年教育教学研讨会。首先，请允许我代表北京师大附中，向出席这次会议的各位领导和来宾们表示热烈欢迎，对大家多年来关心和支持师大附中的工作表示衷心的感谢!向对师大附中的发展做出突出贡献的朱正威先生，表示热烈的祝贺!     

朱正威先生从教五十周年教育教学研讨会举行

北京师范大学附属中学原校长、全国著名生物特级教师、北京市有突出贡献的教育教学专家、本刊总编辑朱正威先生从教50周年教育教学研讨会，于2004年12月3日在北京师范大学附属中学百年会堂隆重召开。     

名师朱正威

全国人大常委会副委员长许嘉璐在“朱正威先生从教50周年教育教学研讨会上”上说：“朱正威的名气，是朱先生从教50年来一节课、一节课地讲出来的。”还是让我们从一个中学生物教师的角度去认识这位名师吧。     

“生物学教育70年”高峰论坛

<正>2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,生物学教育经历了不断的发展和变迁。为了全方位展示新中国成立70年来生物教育的巨大成就,弘扬朱正威先生等老一辈学者的生物学教育思想,促进我国生物学教育理论和实践发展,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部,联合江苏省无锡市第一女子中学,拟于2019年11月举办"生物学教育70年"高峰论坛。本次论坛以习近平新时代中国特色     

本刊编委会第五次工作会议召开

2006年5月30日，《中国基础教育》杂志第五次编委工作会议在北京师大附中召开。编委会主任、中国教育学会会长顾明远教授，北京师范大学教育学院裴娣娜教授，北京师范大学物理系闫金铎教授，北京师范大学化学系刘知新教授，本刊总编辑朱正威教授，中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京师范大学附属学校发展与研究中心常务副主任王本中，     

“生物学教育70年”高峰论坛

<正>2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,生物学教育经历了不断的发展和变迁。为了全方位展示新中国成立70年来生物教育的巨大成就,弘扬朱正威先生等老一辈学者的生物学教育思想,促进我国生物学教育理论和实践发展,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部,联合江苏省无锡市第一女子中学,拟于2019年11月举办"生物学教育70年"高峰论坛。本次论坛以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻落实全国教育大会精神,回望新中国生物学教育历     

对解数学题的理性思考——北京师范大学附中特级教师乔荣凝访谈

乔荣凝先生北京大学数学力学系毕业,特级教师,现为北京师范大学附中数学教研组组长,北京师范大学数学教育学位评委、《数学通报》编委,曾荣获苏步青数学教育奖二等奖. 乔先生长期从事中学数学的实践与研究,教学研究论文多次获北京市一等奖,并有教学研究论著和学习指导类读物出版.     

“生物学教育70年”高峰论坛

<正>2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,生物学教育经历了不断的发展和变迁。为了全方位展示新中国成立70年来生物教育的巨大成就,弘扬朱正威先生等老一辈学者的生物学教育思想,促进我国生物学教育理论和实践发展,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部,联合江苏省无锡市第一女子中学,拟于     

我爱你中國“生物学教育70年”高峰论坛

<正>2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,生物学教育经历了不断的发展和变迁。为了全方位展示新中国成立70年来生物教育的巨大成就,弘扬朱正威先生等老一辈学者的生物学教育思想,促进我国生物学教育理论和实践发展,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部,联合江苏省无锡市第一女子中学,拟于2019年11月举办"生物学教育70年"高峰论坛。本次论坛以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻落实全国教育大会精神,回望新中国生物学教育历程,围绕"回顾与展望:生物学教育70年"主题开展高端交流研讨活动。     

科学界在中学课堂上的代表——朱正威先生对生物学学科核心素养的思考与践行

朱正威先生在半个多世纪的教育教学实践中,亲历和见证了生物学科的课程目标从"双基"走向"三维",对中学生物学课程大纲、课程标准的颁布和修订都有着深入的研究。特别是他作为中学生物学科教科书的主编,在自己的学科教学和对各地教师的指导中始终积极推动"科学素养"为目标的中学生物学课堂实践。重温朱先生的教育思想,有助于推动新时期基于4个方面核心素养的生物学课程标准的学习和落实。     

生物学教师学习教学的范畴与方式——源自朱正威教师教育思想的启示

结合当代生物学教育名家朱正威先生的教师教育思想,研究探讨了教师学习教学的内容范畴与具体方式。研究发现：生物学教师学习的内容范畴应达成生物学专业知识的广博更新、生物学教学知识的深入浅出,以及生物学概念教学的统整进阶;而教师学习教学可通过阅读与教学实际关照、互助与理念探寻结合,以及自我与科学世界链接等具体过程完成。朱先生的生物学教师教育思想启示了生物学教师学习教学的未来走向,即注重学习范畴的动态更新与核心构建,实现学习方式的外向联结与内部求索。     

生物学特级教师简介(二)——朱正威老师

生物学特级教师简介（二）——朱正威老师朱正威老师，江苏宜兴人，１９５４年毕业于华东师范大学生物系，任职于北京师范大学附属中学，主要从事生物学教学和研究工作。他在４０余年的教育生涯中，形成了自己独特的教学和工作风格。现任北京师范大学教育科学研究所教授、...     

生物学特级教师应兼具科学精神与人文精神——访生物学特级教师、全国先进教育工作者朱正威先生

<正>朱正威,生物学特级教师,北京师范大学附属中学原校长,全国先进教育工作者,教育部基础教育司新生物课程标准组核心成员,北京市人民政府专家顾问,中国教育学会生物学教育专业委员会副理事长,1992年起任北京师范大学教授。《中国教师》:特级教师或专家级教师应当具备什么样的学科知识体系?朱正威:生物学特级教师对生物学领域里面基础     

展示生命世界的精彩 体现科学探究的乐趣

第八次基础教育课程改革已在全国推开 ,生物学抓住这一有利的契机 ,制订了新的《生物学课程标准》 ,并以新的《标准》为依据 ,编写出版了 3种版本的生物学实验教科书。笔者在 2 0 0 2年 7月 2 6日～ 2 8日 ,参加了山东省教研室组织的基础教育课程改革生物备课研讨会 ,有幸听取了北京师范大学教授、人教版《生物学》实验教科书主编朱正威先生的报告 ,下面就根据朱正威教授的报告和自己的学习体会 ,谈一谈对新教材的看法。1　图文并茂 ,适合中学生的心理特点新教材一改过去平淡的印刷和呆板的纯知识性的描述 ,采用了更为精美的彩色印刷和生动…     

王树声先生从教五十五周年教育教学研讨会在北京师大附中举行

2005年12月6日,王树声先生从教五十五周年教育教学研讨会在北京师大附中举行。教育部、北京市、中国民主促进会中央和市委、北京师范大学等有关方面负责同志、中学教师和教育工作,以及来自全国的中学地理教育专家共500多人出席了研讨会。     

中国教育学会生物学教学研究会第三届代表大会暨第四次学术年会在湖南长沙召开

“中国教育学会生物学教学研究会第三届代表大会暨第四次学术年会”于1994年10月21～24日在湖南省长沙市举行。会议代表达230多人,包括高等院校的生物教学法教师、教授;28个省、市、自治区教研室(教科所)的教研员;在生物教学第一线的中学生物教师;《生物学教学》、《生物学通报》、《中学生物教学》、《生物报》、《大自然》等报刊及有关出版社也分别有代表参加会议。中国教育学会代表、湖南省教科所副所长、湖南省动物学会理事长也到会并表示了祝贺,整个会议隆重而热烈。 开幕式由朱正威先生主持,首先宣读了《生物学教学》致大会的贺电与其他单位的贺信。叶佩珉先生作了题为“认真落实中国教育改革和发展纲要,为实现生物学教学现代化而奋斗”的报告,该报告主要包括四个内容:我国政治经济和教育改革的大好形势;当代生物学科研究的发展方向和趋势;第二届理事会工作总结;第三届理事会工作的要求和建议。     

细雨湿衣看不见——记北京市顺义区第一中学教师赵向军

名师——赵向军北京市顺义区第一中学化学教师,现任北京市教育学会化学教学研究会理事、《北京市21世纪基础教育新教材》化学学科编委、《高中数理化》的特邀编委,曾获得北京市爱国立功标兵、北京市优秀教师、北京市中青年骨干教师、北京市学科教学带头人、顺义区学科首席教师等多种荣誉称号,2005年被评为北京市特级教师,2006年被评为全国科研先进教师。     

倾注满腔热情 浇灌美的心灵——访北京市小学美术特级教师杨嘉栋

杨嘉栋,北京市嘉华小学特级教师;西城区美术学科带头人、兼职教研员;中国美术教育研究会会员。曾为中央电视台录制工艺制作节目《玩的启示——蛋壳的学问》《挂历先生》23集,录制美术、工艺教学录像课十余集。曾任小学、地方民间美术、中师美术教材编委;现任人教版、人美版全国中小学美术教材编委,编写工艺教材160余课。曾荣获北京市中小学美术教学成果一等     

中国教育学会生物学教学专业委员会召开理事大会暨学术年会

2004年10月25-31日,中国教育学会生物学教学专业委员会在云南省玉溪市召开全体理事大会暨第九届全国学术年会,400余位来自全国各地的代表参加了会议。 本次会议内容主要包括:(1)叶佩珉理事长作工作报告,回顾生物学教学专业委员会成立21年来的历史,简要总结本届理事会2002年以来所做的工作,指出今后几年学会工作要"贯彻十六大精神,坚持教育改革创新。全面推进素质教育",努力作出更大的成绩。(2)朱正威副理事长、刘恩山副理事长和学术委员会常务副主任裘伯川老师,分别就高中生     

高中生物课程开展探究性学习的回顾

在美国著名教授施瓦布的倡导下,探究性学习逐渐成为世界性课程改革发展的一种趋势.我国部分地区先是以"研究性学习"的形式开展这项研究.靳玉乐、徐学福、罗星凯等学者对探究性学习的理论进行了广泛深入的研究.我国中学生物学教学中,朱正威、刘恩山、赵占良、施忆、王永胜等生物学课程专家和一线生物学教师积极、广泛地进行探究性学习的探索和试验,为高中生物课程探究性学习活动的开展和实施提供了有益的借鉴.