专家点评与亮分

小心眼是人性上的一个斑点,人人兼而有之,或轻或重,或隐或现。于是乎,生活中,历史上的小心眼之人,小心眼之事,比比皆是,留心品味,总能多几分人生的智慧。以下三篇文章,作者以小心眼为题,各选角度,信手而去,可谓各有特点。曹宇峰同学的文章以一个故事引出话题,然后再分别辅以例证,故事生动切     

借出去的岂止是“分”

经常读到由“借分”、“还分”而演绎的故事。相似的故事情节，毫无二致的“借分还利”的结果。这“分”果真可以随随便便如物一般地借来还去吗？“借分”究竟挑战了什么?     

教也，无涯

<正>子贡倦于学,告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”生无止境,学无止境,教亦如此。每个人的一生都是一个故事,或宏大或微小,如何去书写这个故事取决于我们对生命意义的追寻和体悟。而作为教师,要思考的一个重大命题就是：如何将自己的教育生命书写成传奇,以及用什么样的语言去书写。     

评价教师何不学学“分粥”

闲暇之余,曾读过这样一个故事：有7个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不够的。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的。就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥、强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气。     

什么样的文章才是好文章

一次考试,我发现平时写作很好的一个女生,不去写自己熟悉的故事,而去写作她很不擅长的议论文,得分是切入分。把她以前的历次考试作文拿来看,发现她的应试作文几乎都是中规中矩的议论文。这个现象引起了我的重视,于是问她":为什么不在考试作文中写自己比较拿手的文体而去写议论文?"她说":小说平时写写还可以,在考试中写作,要是遇到一个不喜欢读小说的老师批改,可能就会得很低的分数。"     

The Lord Of The Yaki[下]

上次故事讲到哪里了?嗯……我们不去管它了,演员们因为对自己的角色不满意,而在这一个月中于我的果园里大闹了一番。所以角色重置,我们重新开始……     

青春留痕

这是一个真实的故事，一个开始于那年夏季而险些结束于冬天的故事。     

评价教师何不学学“分粥”

闲暇之余,笔者曾读过这样一个故事。有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都不够。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,每个人只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来,他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,     

如何克服学生的厌学情绪

1.做一个和蔼可亲的教师"亲其师而信其道"。没有情感的教育不可能是成功的教育。每接一个班,我经常与全体学生谈心,课间尽量抽时间和学生一起玩,让学生感到教师和蔼可亲,就像自己的亲人。当然,作为教师还要用爱心去营造和谐的课堂氛围,让学生因爱老师而爱课堂进而爱数学课。所以,我注意把幽默带入课堂,把故事带入课堂。比如,在二年级教学"平均分"时,我讲了孙悟空摘桃子、分桃子的故事,由分得不平均,到分得每人一样多,从而让学生认识了什么是平均分。     

小学数学乐学的10种方式

"乐园教育"的课堂教学旨在使学生快乐地学习、积极地学习.在小学数学教学中,运用怎样的方式使学生乐学呢?通过六年实验,我们耒阳市蔡子池乐园教育课题组总结出了10种方式.1.故事式.就是运用故事来激发学生兴趣,或借用故事喻意,使学生乐中明理的一种教学方式.例如,教"商中间有0的除法",教师可以先讲八戒分桃子的故事:一天,八戒和两个小猴子采摘了312个桃子,八戒说要分着吃.他边说边分了起来:3人去分3,各得1;3人去分1,不够分;3人去分12,各得4.于是他给两个小猴子各14个,小猴子拿着分得的桃子走开了.八戒洋洋得意地说,俺老猪也沾一     

垂钓与人生

一个年轻人去拜访一位大师,向他请教为人处世之道,大师给他讲了三个故事。 第一个故事：一拙一巧两个青年同时到水塘钓鱼。时间一分一秒地过去,两个人均无收获。这时,拙者仍然坚守在原地,保持着原有的姿势,使用同样的方法,     

分粥

有个故事讲的是,有七个人每天分一大桶粥,要命的是,粥每天都是不够的。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就产生了腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟障气。最后想到了     

拙巧之间

<正>一个年轻人去拜访一位大师,向他请教为人处世之道,大师给他讲了三个故事。第一个故事:有两个青年,一拙,一巧,两人同时到一个水塘钓鱼。时间一分一秒地过去,两个人均无收获。这时拙者仍然坚守在原地,保持着原有的姿势,使用着同样的方法,而巧者则不停地变换着钓鱼的地点,不断试验新的方法,甚至更换了钓具。如此这般,一天下来,拙者收获颇丰,而巧     

谈作文教学中创新思维的培养

有一个故事讲的是父子二人吃苹果,儿子把苹果横放从腰切下,惊喜地发现一个清晰的五角星,而父亲循规蹈矩地从蒂部切到顶部,怎么也看不到“星星”。看到这个故事,我不禁陷入了沉思：孩子打破固有的模式。横切苹果发现了“星星”。而父亲墨守成规吃苹果,吃完后扔掉果核,永远发现不了“星星”。在作文教学中,作为教师往往习惯于用自己的思路去指导学生,导致学生写出的作文千篇一律,了无新意。人云亦云。     

电影《罗生门》对原著叙事改编琐谈

电影《罗生门》主体改编于芥川龙之介的小说《筱竹丛中》。小说用一种近似于意识流的手法写作而成,叙述了一个莫名其妙的凶杀案,用主角的非常主观的视角去揣测当事人的心理。电影对小说的改编非常成功。黑泽明用了四种手法讲述了一个杀人的故事,这样就很完整地将小说中的＂意识流＂的妙处展现了出来。改编后的故事,其电影元素受到了充分重视。     

辞格在新闻标题中的运用

《神异记》记载了这样一个故事: 张僧繇常于金陵安乐寺画四龙而不点睛,云:“点之则飞去矣。”人以为妄,固请点之。须臾,雷电破壁,见二龙飞去,未点睛者如故。     

心中装着500个故事

在多年的教育实践中我 认识到,教育是一种创造,而 创造永远无法离开梦与童 心。当孩子们出现这样或那 样的问题时,我努力以一个 教师真诚的爱去理解、宽容、 尊重每一个孩子。同时,我用 精彩、动听的故事去教育他 们、感染他们、激励他们。我 的做法是:心中装着500个 故事,让孩子们带着五彩缤 纷的梦上路。     

一题两写 抓好过渡

对于初中二年级的学生来说,学会写说明文是这个阶段语文学习的一个重要方面。以往的写作训练,大多取材于自己的生活,去写生动有趣的故事,自己往往就是故事的主人公或见证人。而文体的骤变,生动有趣的故事,变成了严肃的科     

不老的情人——解读《心经》中的父亲形象

分上、下两篇载在上海《万象》杂志1943年第2、3期，后又于同年8月收入《传奇》的《心经》是张爱玲创作历程中颇耐人寻味的一篇小说。这篇区区万余字的小说写了一个父女恋的故事：一个刚刚过了二十岁生日的女孩子小寒离经叛道地爱上了她的父亲，这样的爱热烈而残忍，使她断然地拒绝对她久有爱意的同龄异性，甚至不遗余力地去伤害她无辜而又隐忍的母亲。对于这一场父女之恋的实质，男女主角从始至终都是心知肚明的，宴会散后父女俩有这样一番对话：     

让快乐成为习惯

这是一个轻松而又沉重的故事。一个人去看医生,说自己经常睡不着,心中总是有着无尽的忧郁与烦恼,生活中找不到一点点快乐。