让现在的行动拥有未来的意义

动物的一生通常只停留在对生存的追求上,为活而活着,而人类现已进化得超越此境界了。在几乎所有的人都或多或少的设计未来时,有一个事实让我们已经无法逃避:谁能够把自己的未来设计得更好,谁就能够取得生命的最佳位置。这就是让现在的行动拥有未来的意义。     

珍惜现在

有人过于沉湎过去,躺在以往的成绩上沾沾自喜;有人过于痴迷未来,躺在飘渺的幻想中好高骛远。我认为,人生最重要的是珍惜现在,把握现在。人生如同一盘棋,已落的子是无法再提起的,妙子也好,臭子也罢,都已"定格",何必大喜过望,懊悔莫及?人生如同一盘棋,未来的结局扑朔迷离,孰能预料,何必去苦苦猜测胜负?     

安康和谐有我--磨难后才明白成长

我们常常会担心今天的安逸会磨灭掉历史留下的记忆。但是，那些刻进灵魂的记忆必将会持续地在人们的血液里焕发出新的力量。     

磨难后才明白成长

杨万奇现在正在参加连队里的文艺汇演集训,负责语言类节目的策划。用他自己的话说,他在部队就是一个很活跃、很"爱出风头"的人,生活过得很有目标,能感觉到自己每天都在提高一点。最难过的事情就是想家,因为自己已经三年没有回过家了。     

引领读书时尚,书香伴随成长

在我成长的路上，许多老师曾伴随我成长，尤其是初中三年的语文老师，他的给予使我受益终生。从某种程度上说，是他影响或者说造就了我的人生，这决不仅仅是知识的传递。很奇怪，至今再也回想不出他上的某一节课是如何精彩，但却难忘教室角落里那个简陋的、用粗糙的木板钉成的大书箱。闭上眼睛，《少年文艺》、《儿童文学》、《中国青年》、《世界知识画报》、《化石》、《萌芽》、《青年作家》……一本本崭新的书在眼前一一翻过，似乎还能嗅到浓郁的油墨香。就是从那个时候开始，我与书结下了不解之缘，读书也成为了生活中不可缺少的一大乐趣。而今，当我在课堂上引经据典，当我在朋友聚会时侃侃而谈，当我提笔一挥而就，当我豁达、从容、智慧地面对生活、面对人生，并细细领略和享受生活带来的种种乐趣的时候，我感谢我的老师，是他让我与书为友，让这位心灵之友引领着我徜徉在美好的、多彩的世界。现在，当我也成为一名语文老师，回想自己的成长经历，最大的愿望就是把“书”这位朋友介绍给孩子们，让书香伴随着他们的成长。为此，我进行了一些有益的尝试，并初见成效，在此，愿与各位分享。     

成长中的伙伴

在我十几年的人生经历中,结识了一个在我欢乐时与我共享,在我难过时与我分担的伏伴,你知道那是谁吗？他就是学习。     

在生物学教学中成就生命成长

成就学生生命的成长是教育的终极目标,也是全人类的根本的目标。而成就学生生命的成长既要激发兴趣动机,引导生命自主生长,又要立足全面发展,成就生命的未来成长,更要张扬生命差异,促进生命的个性成长。     

成长——在思而行进间化茧成蝶

“化茧成蝶”是每一个为师者所追求的“苦尽甘来”的最高境界，因为破茧而出的刹那间可以让我们成就梦想，并品味到成功的欣喜和幸福。而冲开硬茧之前所有的积淀、尝试、压力、勇气、执著、超越和无尽的等待更是一种撼人心魄的人生经历，或舒畅，或艰辛，或凄美，或感慨，不招亦来，挥之不去。执着无悔的专业求索，刻骨铭心的生命体验，还有不曾袒露的心灵感悟，都仿若泉水喷涌般汩汩而来……     

我在阅读，我在成长

时光雕刻经典，阅读丰富人生。好书是流传古今的瑰宝，阅读让这些宝贝服务于我们的成长。让我们的人生因之而光彩焕发。时光流逝，今日的阅读就是他日成功的基石。     

人生需要“加减法”

新春伊始,听到有人在说:"又少去了一年。"也听有人在说:"我们共长了一岁。"有人爱叹息:20岁时,走了童年;30岁时,没了浪漫;40岁时,抹去青     

我的第一次打工经历

人生经历的“第一次”有很多,每个“第一次”都能给人留下深刻的印象,不管好的坏的,都是串联成记忆项链的颗颗珍珠,值得我们永久珍藏。     

写给现在的我

错误的你:记得吗?你曾经是如何背上沉重的行囊奔向成功,渐渐地你开始着迷于荣誉和掌声,而致使后来再一次踏上那条充满荆棘的道路。而后,你遍体鳞伤地回来,不再是满载而归。沉痛的事实在告诉你:要懂得舍弃,人生中不仅仅有鲜花、掌声、荣誉。我知道,你不甘做一颗平凡的星星,你想成为太阳,你想证明自己,     

我型我SHOW The Battle Of Heart

晋升八强的两场比赛上,十强在短短的时间,又一次经历了与朋友对决,看着朋友离开的伤感时刻,高宇、臧赫离去了,但留下的人也变得更加坚强,因为他们承载着更多人的梦想!     

[人生素描]用生命报国简

出生于上世纪前30年的科学家,在人生经历上多有着惊人的相似之处。四海求学,荣归报国,动荡中坚守。这些并非是出自同一个模版的故事,而是在相同的时代背景之下,殊途同归的真实历史片段。这些相似的经历,绘就的是一代科学家的气节与风骨。     

创造适合儿童生命成长的教育

<正>自制度化的教育出现以来,学校教育表现出以知识为本的特征。在教育活动中,作为人的生命特性并没有得到应有的重视和关注。学校,作为特殊的教育性社会活动场所,置身其中的教师、学生和学校管理者,都是活生生的生命体。今天我们要办什么样的学校?要办什么样的教育?校长应该带领教师们一起来探索并回答,创造适合儿童生命成长的学校教育。     

用课程点亮学生的心灯——关于男生女生生命成长班本德育课程建设的思考

从德育的特点着眼,班主任应该具备强烈的课程意识,通过开发和构建班本德育课程持续深入地影响学生,关注学生未来的发展,关注学生的生命成长。男生女生生命成长班本德育课程针对初中阶段的学生,确立适合的课程目标,选择丰富的课程内容和多样的课程形式,系统地影响学生,帮助学生发现更好的自己。     

我不想开除你!

每天,当我有空闲时,我会浏览新闻网站,阅读我所关心的新闻。有一天一篇名为《广东杀13人凶犯成长经历曝光为澄清细节将上诉》的文章吸引了我的目光,文章中讲述了一位杀人犯的成长历程,我被这位名为成瑞龙的成长经历震撼了。     

我希望你会明白这些

亲爱的塞斯:你现在仅仅3岁,在你人生的这个时刻,你还不识字,更不用说让你去理解我接下来想在这封信里对你所说的话了。但是对于你即将面临的人生以及到目前为止我的生活,我已经想了很多,我反思我所学会的,思考一个父亲的职责,力图让你为未来岁月中即将面临的考验作好准备。我希望通过分享一些我所学到的最好的道理来帮助你走好你的人生之路。任何建议都要权衡对待,因为适合我的可能并不适用于你。     

创客运动与STEM教育——专访“创客教父”Mitch Altman

2013年l0月,本刊专访有“创客教父”之称的美国资深创客Mitch Altman,主题是创客文化与STEM教育。在采访中,Mitch Altman谈了自己的人生经历和教育观,让我们看到了一个创客完整的成长经历,并对创客与STEM教育的关系以及如何在基础教育中培养创客有了更为深入的认识。     

注重创新 高出个性——作文语言运用技巧初探

作文是生活的反映，更是个体独特生命感悟的外现。每个人的生活经历千差万别，人们的心灵世界又是如此的丰富多彩。作文的语言只有融入作者真切的生活体验．凝聚作者容智的人生思考，结晶作者丰厚的文化素养，展现作者的真性情，方可显出创新的亮色、个性的光芒。本文拟总结自己的教学实践经验，探索语言创新的技法。